老年同志-上海游记

小学语文作文复习资料

作文是字、词、句、段等语文知识的综合 运用。在小学阶段要求会写简短的
记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整， 注意不写
错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报
稿、日 记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解
决好以下几个方面。

一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求。

第一，必须弄清题目要写的对象。

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写 小孩，但前者是写自
己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人-- 妈妈》来
写这就弄错了写作的对象。

第二，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地
点方面规定了范 围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定
了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有 的从几个方面规定了范围，如《放学路
上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第三，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思 想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应
放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国(或家乡) 所发生的巨大的变化，
以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

【练一练】

1、分析下列作文题，按照要求把题目分类(在横线标出题号)

⑴ 早晨 ⑵ 好姑姑

⑶ 友谊 ⑷ 比赛

⑸ 上学路上 ⑹ 放学以后

⑺ 我的妹妹 ⑻ 我和妹妹

⑼ 我爱劳动 ⑽ 难忘的一天

⑾ 和好 ⑿ 爱晚前

⒀ 练毛笔字 ⒁ 这件事教育了我

限制中心的题目有_______________________

限制时间的题目有_______________________

限制地点的题目有_______________________

限制叙事的题目有_______________________

限制写人的题目有_______________________

限制写人物关系的题目有_________________

2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作
用。

他家富起来了；我和同桌比手劲；妈妈教我洗衣服；这件事做对了；他的心
灵美

二、认真选材。

选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：

第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。

第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。

第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空
编造。

【练一练】

1、下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。

我学会了
_____；

我喜欢的
_____；

难忘的
_____；

快活的
_____；


_____
真有趣
；


_____
教育了我
；

2、阅读下面芳芳的十个事例，然后分 别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学
习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材 料一致。

芳芳的十个事例

带病坚持到校上课

春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草

帮助军属王大爷搞卫生

热心帮助同学补习功课

下雨了总是撑着伞接送小同学

作业认真，常受到老师的赞扬

积极参加清扫红领巾卫生街的活动


拾到钱包交给民警叔叔

一篇作文，反复修改多次

刻苦练习跳高

3、《老师来到我家》这篇作 文题，可写的内容很多：来的是哪位老师?是哪一次
或哪几次来?为什么来?来后说了些什么?我当时什 么样的态度和心情?先列出写
作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。

三、把事写具体。

记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动 笔时，
要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的
场面或过 程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一
般现象的记叙上。

【练一练】

1、下面是《一次拔河比 赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地
补写出来，做到详略得当，重点突出。

(开头段)哨子“嘟”的一响，拔河比赛开始了。(结尾段)体育老师猛挥一下
红旗，比赛 结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。

2、“我爸爸是一位 有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和
感激的时候，我想长大以后也要当一名医生。”请 你接着写一段话，要求展开丰
富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情 。

3、这篇《送书》的短文写得具体吗?根据提供的情节，请你将它补充修改，
要求写得具体而生动。

六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海 洋。我挤
进人群，买了一本《少年作文指导》真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见
他很着 急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他，
营业员阿姨看到这情景，笑了 。


四、有条理地记事。

无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。

记叙一件事(或一项 活动)，要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、
经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙 下来。

一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方
位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。

【练一练】

1、把下面的句子整理成一段有条理的话。

清晨，雷声隆隆，下起飘泼大雨，接着电光闪 闪，跳进水沟，挽起袖子，只
见小华脱掉外衣，卷起裤管，拿起铁锹，一锹一锹地清沟排水，学校的水沟 积水
不通，我心里很激动，望着他的背影。

2、从学过的课文中选出两篇，分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。

3、从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在
表格里，然后作文。

五、怎样写好写人的文章。

写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具 体描写他的外貌、行动、语
言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。

1、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。

写人物的外貌要注意三点：

第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。 如：小作者记
叙他的老师“那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她
是 一个温柔和美丽的人。”这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那
美好的心灵。

第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿“眼睛”来说，
千百万人就有 千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的
表情也不同。比如当你成绩考得好时， 眼睛会闪烁出欣喜的光芒;当你受到委屈
时，眼睛又会流露出哀怨的神情;当你看到不良行为时，眼睛立 刻会投以鄙夷的
目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。

第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。

2、人物动作描写。

人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多 写他
“做了什么“”和“怎样做的”。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，
又要观察整 个动作是分几个环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串
的动作写好。同时还要用确切的词语 ，特别是动词来描写人物的动作，以加强文
章的表现力。


3、人物的语言。

精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。”写人物的语言，要合乎人物 的年
龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话
的表述形式 ，常用的有以下四种：

⑴ 先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。

⑵ 说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表
情、语气等。

⑶ 先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作
等，再接着把话写完。

⑷ 只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。
但这种对话形 式多用于写两个人之间的对话(群众场合，七嘴八舌，不需要说明
说话人时，也不用这种形式。)

4、人物的心理活动。

写人物的心理 活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的
心理活动，可以直接写出人物对事物的感受 ，表露人物的内心活动;也可以通过
语言动作描写来暗示人物的心理状态。

【练一练 】1、下面这段话，写了不同人物的笑：“晚上，弟弟拿着一张讽
刺画跑进屋里。大家看了，都笑起来了 。奶奶笑，爸爸笑，妈妈笑，姐姐笑，我
也笑了。”你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗?
2、阅读下面一段话，思考：徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的?
找一找描写徐新踢球的动 词，并体会他为什么用得确切生动。放学后，操场上沸
腾起来了。我跑去一看，啊!一场小足球赛正在紧 张地进行哩!只见徐新同学脚下
生风，带球左闪右躲，直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦，只见徐 新用右
脚把球一点，猛地一停，又用脚把球住左轻轻一拨，晃过对方。然后，飞起一脚，
小足球 飞进对方的球门了。
3、以《555和555的对话》为题，写一个对话片断。要求围绕一个中心来< br>写，要体现出人物的感情、性格，刻划出人物说话时的神态、语气，并注意运用
对话的形式(如《 医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同
学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客 》等)。
4、读下面一段话，用~~~~划出写人物动作的词语，想一想，这些动作反映
了人 物什么样的心理状态?每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青
草时，心里真美极了。常常情 不自禁地蹲在兔笼边，看个不停。有时甚至把兔子
抱在怀里，一手喂草，一手给它捋毛，有时还把脸贴在 兔子身上。
5、怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。
写这类 文章要注意两点：第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用
途等。观察得入微，才能得具体 。第二，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到
条理清晰