小学语文作文素材积累
绝世美人儿
584次浏览
2020年12月21日 05:16
最佳经验
本文由作者推荐
医院网络推广-秘书长
浅谈小学语文作文素材积累
摘 要：小学语文教学主要有三大模块，一是基础知识，二
是现
代文阅读，三是作文。其中，作文在升学考试当中占有很大的比重，
越来越受到师生的关注
。主要探究小学语文作文素材积累的几点有
效策略，希望可以给广大教育者提供一些参考。
关键词：小学语文；作文；素材积累；策略
很多小学生不会写作文，不愿写作文，一方面是由
于作文完成的
时间较长，学生没有兴趣，另一方面是由于缺乏写作素材，无法创
作高质量的文章
。学生缺少写作积累成为当前小学作文教学的瓶
颈，因此，需要创新教学方法，指导学生积累更多的写作
素材。
一、注重课本知识的积累
新课程理念要求小学语文教学重视文本，使作文教学回归教
材。
很多课文中出现的好词好句都可以成为学生写作时的素材。比如，
小学生喜欢用成语，就可
以让他们多积累实用性的成语，写景物类
的文章时，可以积累有关四季的成语，如，春意盎然、秋高气爽
、
白雪皑皑等；写人物时，就可以积累描写外貌和性格的成语，如，
和蔼可亲、风度翩翩、文质
彬彬等；写事件时，就要积累描写心情
的成语，如，记忆犹新、兴致勃勃、喜笑颜开等。这些成语都会在
平时的课文学习中讲到，书后词汇部分也会有所涉及，学生要牢记
这些词语，运用到写作中去。
再如，书本上的名人名言，学生也可
以引用到作文中去，像毛泽东的“世上无难事，只要肯攀登”，学<
br>生就可以在一些作文的结尾处提到。