凡高的故事-儿童商机

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小学语文四年级（上） 根据课文内容填空
1、本学期我培养了三个学习习惯： 、 、 。
2、
（1、《老师，你好》）
“古今中外， ！地北天南， ！”改成陈述句是：
。
“笔尖飞舞，那是 ；笑语盈盈， 。”其中，“春蚕”比喻
，“理想的丝线”比喻 ，“甘露”比喻 。
3、
（2、《但愿人长久》）
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“
”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用
课文中的“
”来解释。诗句中的“此事”指的是“ ”；“婵娟”在词中
指美好的月色。这些诗句表达了诗人热爱生活的积极态度。
4、
（3、《古诗两首》）
唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》这样写到：
。前两句的意
思是：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风 ，迷
迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。
“和”指和谐、协调。“镜”指铜镜，比喻洞 庭湖水面。“镜未磨”：形象地表现了月光下洞庭
湖面风平浪静的景象。诗歌运用了比喻的手法，分别把 洞庭湖水面比作未磨的铜镜，把洞庭湖比
作了白银盘，把君山比作了青螺。
唐代诗人李白在《峨嵋山月歌》中这样写到：
。
抒发了作者思念故乡和友人的感情。后两句的意思是：连夜从清溪出发向三峡驶去。渐渐地，那半轮明月也看不到了，而船已经顺江而下驶向渝州了。“夜发”指连夜出发。“下”指顺流而下。
诗 中有五处地名是 。
5、
（4、《秋天》）

秋天如同 ， ；秋光如同 , 。走在秋天，头顶
有 ；捡一片黄叶 , 。
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6、
（《天安门广场》）

天安门是新中国的象征。 ，北京30万人在天安门广场举行了 。
人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告： ！
从此，天安门广场 。到2009年国庆节，新中国已经成立了60
周年了。
清晨， ，天安门城楼在晨曦中 。 ，
五 星红旗与旭日一起升起。第二句话有两层意思：一是五星红旗每天与旭日一起冉冉升起；二是
新中国像初 升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大。
每当节日到来，天安门广场更是 ， 。无数盆鲜花组成一个个大花坛，
。入夜， ， ， 天安门广场 。来自
祖国各地的人们 ， 。
， ，天安门广场沸腾了 。
7、
（6《徐悲鸿励志学画》）
从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像 ， ，
“功夫不负有心人”的意思是做事只要舍得下功夫，最终会取得成功。“功夫”指时间、精力。
“有心人”文中指徐悲鸿。“有眼不识泰山”的意思是长着眼睛辨不出泰山，比喻浅陋无知。
8、
（7《虎门销烟》）

震惊中外的虎门销烟开始于 年 月 日，这一伟大壮举沉重地打击了
。它向全世界表明， ！
9、
（8《泉城》）

这些泉有的 ，好像 ；有的 ，好像 ；有的有的
，听起来如 ；有的 ，听起来如 。这句话用比喻和排比手法从
形态和声音两方面写出了泉水的奇丽。
珍珠泉十分神奇，泉水从地下往上涌，好像 。在阳光的映照下，那珠串 ，
， ，仿佛有一只神奇的手把他们拎到了水面上来。
10、
（9《九寨沟》）
每当天气晴朗时， 、 、 、 ，都 在湖水中，构成了一幅幅
，难怪人们把这些湖泊叫做“ 、“ ”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间
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，由此形成的 ，宛如 ， ，
。
“雪峰 ， ， ， ，九寨沟真是个充满 的人间
仙境啊！”这一段在文中起了总结全文、首尾呼应的作用。
11、
（10《田园诗情》）
荷兰，是 之国， 之国，也是 之国。荷兰的田园风光如诗如画，牛犊跑前跑后，活像
；老牛仪态端庄，好似 。 的村野乡间，是 的郁金
香。 的牲畜， 的低地， 的夜晚，只有远处的几座 闪烁着
。
12、
（11《桂花雨》）
母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧 宅院子里的金桂。”这句话其实就是说外地的
桂花再香，生活再舒适，也比不上家乡的桂花香，比不上家 乡的生活舒适，表达了母亲对故乡的
热爱和怀念。
于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“
”
13、
（12《开天辟地》）
临死的时候，它的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了 ，发出的声音变成了 ，
左眼变成了 ，右眼变成了 ，隆起的肌肉变成了 ，流淌的血
液变成了 ，筋脉变成了
，皮肤变成了 ，就连流出的汗水也变成了 。
就这样，盘古以他的 ， 了天地， 世间万物。
14、
（13《普罗米修斯盗火》）
人们得 到火种后欣喜若狂：他们围着着火堆载歌载舞，,尽情挥洒着他们的喜悦，男人杀猪宰羊，
女人孩子捡取 树枝，烤肉的香味飘得很远很远……
15、
（14《一路花香》）
人物形象：惭愧自卑的破水罐、骄傲自大的完好无损的水罐、循循善诱的挑水工。
读了《一路 花香》这一则寓言，我懂得了每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也
不要妄自菲薄，要扬 长避短，充分发挥自身价值的道理。

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16、
（15《说勤奋》）
课文通过古今两个具体事例，告诉我们：勤奋是通往理想 境界的桥梁。只有一生勤奋，才能有所
作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
“古今中 外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。”这句话中用“鲜花”
来比喻成果， 用“汗水和心血”来比喻付出的辛勤劳动。
17、
（16《李时珍夜宿古寺》）
< br>课文记叙了是我国明代伟大医学家和药物学家李时珍为修好《本草纲目》住破庙，吃干粮，以及
在 月下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦、甘于付出的可贵精神和严谨认真的踏
实作风。
中药及药效：板蓝根、感冒冲剂可以治疗感冒 川贝枇杷冲剂可以止咳化痰
18、
（17《维生素C的故事》）

课文通过意大利航海家哥伦布发现维生 素C的故事，说明任何发现、创造都离不开细心的观察与
实践的道理。
19、
（19《诚实与信任》）
课文这一感人故事，说明了诚实与信任比金钱更重要的道理。
20、
（20《珍珠鸟》）

课文描绘了珍珠鸟的外形特点及在我的爱心呵护 下，由害怕到亲近人的过程，揭示了信赖就能创
造出美好的境界的道理。 “美好的境界”指的是相互信任，友好共处的境界。
，这小家伙只在笼子四周活动， 就在屋里飞来飞去，一会儿 ，一会
儿 ，一会儿 ， ，它胆子大了， 落到了我的小桌
上。它先是离我 ，见我不去 它，便一点点 ，然后蹦到我的 上，俯
下头来 ，再 瞧瞧我的 。后来它 ， 用那小红嘴“嗒
嗒”啄着我正在写字的 。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也 ，反而 地啄两下我
的 。这一过程可以看出珍珠鸟是逐步信赖“我”的。
白天，它 ；傍晚，它就在父母的 中，飞到笼子边，
， 钻进去。
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“有一天，我 时，它 落到我的 。我手中的笔不觉停了， 。不一会儿，
这个小家伙竟 。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概 ！”
这一画面我们可以取名为《温馨的梦》或《信赖》
看着这可爱的小家伙，我 地发了一声呼唤： ，不就能
吗？这一声呼唤改为陈述句是
21、
（21《九色鹿》）
《九色鹿》一文是一则民间故事，告诉我们做人要守信用 的道理。文中的九色鹿是见义勇为、不
图回报、沉着机智的，调达是一个见利忘义、背信弃义、恩将仇报 的卑鄙小人，国王是一个知错
能改、伸张正义的人，王妃是个爱慕虚荣的人。
22、
（22《雾凇》）
“雾凇，俗称 ，是在 ，空气中 遇冷 。”这句话告诉我们
雾凇形成条件是：空气中有过于饱和的水汽以及遇冷凝结。
，灯光、树影 了，这 的雾气， ， ，
“ 给松针、柳枝 ，最初像 ，逐渐变成银条，
最后 。”句中表示先后顺序的词语有最初、逐渐、最后，这段话
告诉我们雾凇是慢慢逐步形成的。
清早， ， 。人们漫步在松花江边， 着这
的 ，便会 地赞叹：这真是“
”呀！引号中的这句诗出自岑参写的《白雪歌送武判官归京》，用在这 里表达了
人们对雾凇那千姿百态、奇特壮美景象的赞美之情。其中的“千树万树梨花开”在这里指的就是
雾凇。
23、（24《古诗两首》）
《元日》的作者是 代的文学家、政治家、改革家 。《江雪》的作者是 代诗人
，他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。
《元日》中“元日”指的是 ，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如放爆竹、
喝屠苏酒、贴春联。诗中“ ”既是写当时的民间风俗，又蕴含着除旧
迎新的意思。整首诗寄托了作者执政变法，除旧布新，强国富民 的情感。第三行诗的意思是旭日
的光辉普照千家万户。
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《江雪》中写雪景的诗句是： ， 。诗中最能表现表达作者心情的诗句是：
， 。诗句中的“ ”、“ ”使我们感受到诗人孤独寂寞的心
情。整首诗表达了作者不愿与当权者同流合污的高贵品格。
《江雪》描绘的画面：高山、道路被厚厚的积雪覆盖，一片洁白，没有飞鸟，没有行人，死一般
的寂静。 而在下着雪的江面上有一叶孤舟，一位老渔翁独自在寒冷的江心垂钓。
24、本学期，我们认识了自强 不息、为祖国勤学苦练的徐悲鸿；一身正气、坚决销烟的林则徐；
无私奉献、意志坚定的盘古；勇敢而极 富同情心、不怕牺牲、一心为民的普罗米修斯；心狠手辣
的宇斯；富有有正义感的赫剌克勒斯；勤奋刻苦 、孜孜不倦司马光和童第周；不怕吃苦、严谨认
真的李时珍；见义勇为、不图回报的九色鹿；见利忘义、 背信弃义、恩将仇报的调达……其中你
最欣赏的是 ，原因是：
25、本学期，我们随课本瞻仰宽广壮观的天安门广场；了解了奇特美丽、天下闻名的泉城；游览
了神奇美丽、充满诗情画意的九寨沟；欣赏了如诗如画的荷兰田园诗情；领略了洁白晶莹、千姿
百态的 雾凇奇观……真是开卷有益啊！
本学期，我通过学习《一路花香》，明白了 ；学了《说
勤奋》后，知道了 ；读了《〈诚实与信任〉一文后，懂得了
；看了《九色鹿》后，更是牢记了 。
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单纯的 课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善
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