三年级语文1大青树下的小学教案2新人教版

玛丽莲梦兔
791次浏览
2020年12月21日 08:27
最佳经验
本文由作者推荐

雨里鸡鸣一两家-超级月亮时间

2020年12月21日发(作者:宫达非)


专题课件
1 大青树下的小学
教学目标
1.学会本课的生字、新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所边疆小学的喜爱之情。
3.在朗读的过程中,边读边想象课文描写的画面,体会课文表达的赞美之情。
4.培养学生成为从小热爱祖国、平等对待少数民族的人。
重点难点
重点:通过对课文的整体把握,了解我国各民族儿童之间团结友爱的感情。
难点:体会描写窗外安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
教学准备
课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
教学课时
2课时
教学过程
第1课时
一、揭示课题,范读课文。
1.在 我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦相处。不同民族的
孩子在同一所学校学习。 大家愿不愿意跟随老师到一所边疆的小学去参观一下?
2.板书课题:大青树下的小学
二、初读课文,整体感知。
1.学生自由读课文,感受这所学校的美,遇到不认识的字根据拼 音拼读一下,读不通
顺的地方多读几遍。(可以同桌互读,也可以分小组朗读,用自己喜欢的方式读。)
2.指名分自然段朗读,说说大青树下的小学给你留下了怎样的印象。
三、趣味识字。
1.出示带有生字的词语。(课件展示)

1


2.指名读,正音。
3.小组开火车读。
4.同桌互相指读。
四、指导书写生字。(课件展示)
1.重点指导。
“晨”的下半部分“辰”为半包围结构,被包部分撇画书写时稍短,不能穿过捺的笔画。
“服”为左右结构,书写时右边的笔顺是先写横折钩,再写竖。
“静”右边中间一横要写得长一些,右边要出头。
2.学生写字,教师巡视指导。
五、全班交流初读感受。(课件展示)
1.说说大青树下的小学给你留下的总体印象是什么, 这所小学和你所在的小学有哪些
不同之处。
2.有感情地朗读自己最喜欢的段落。
板书设计

1 大青树下的小学
晨 绒 球 汉 艳 服 装 扮 读 静 停 粗 影


第2课时
一、复习旧课,导入新课。
1.指名朗读生字、新词,检查生字、新词的掌握情况。
2.导入:通过上一课的学习,我们 已经感受到了这所边疆小学的美,这一课我们要继
续朗读感悟,我们会进一步发现这所小学的美。
二、分段读议,加深感悟。(课件展示)
1.学习第1自然段。
(1)轻声朗读第1自然段,边读边想象,你仿佛看到了什么?
用“我好像看到了这样的情景:____________________”的句式说话。

2


(2)学生读后交流。
可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面来想象、讲
述。
(3)大家一边朗读,一边在头脑中展开想象,就能读得更加入情入境。谁来读一读?
教师评点后再指名练习。
2.学习第2、3自然段。
(1)“当,当当!当,当当 !”大青树上的铜钟敲响了,民族小学的学生开始上课了。
请各自轻声朗读第2、3自然段,想象一下不 同民族的学生是怎样上课学习的,说说你是怎
么知道的。
(2)学生各自读课文,然后交流。
教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充。例如,大家专心听讲,窗外有猴子
蹦来跳去都 不去张望;大家积极开动脑筋回答老师提出的问题,小手举得高高的;读书时
的声音响亮、一致、抑扬顿 挫……
(3)如果你是一棵小树,一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子,看到同学们学习这么认真,课
文朗读得这么动听,你会怎么做?
引导学生转换角色,入境体会窗外的安静,体会仿佛周围的花草、 鸟虫、猴子都被教室
里优美的读书声吸引,静静地欣赏、不忍打搅的和谐。
(反复朗读这几句话。)
(4)下课了,同学们在做什么?操场上会是怎样的情景?学生想象描述。朗读有关句子。
3.学习第4自然段。
(1)这所小学给你什么印象?交流感受。(热闹、欢快)
(2)我们参观了这所大青树下的小学,了解了那里的同学上学路上、上课学习、下课活
动的情景。多么 美丽的小学,多么可爱的学生!参观结束了,让我们说上几句道别的话。
(3)有感情地齐读这一自然段。
三、练习背诵。
1.课文写得很美,你喜欢哪一部分?请你有感情地朗读一下。
2.把你喜欢的部分背下来,看谁先背出来。
四、归纳总结。(课件展示)
五、布置作业。
这所边疆的小学里有许多学生很想和大城市的小朋友交朋友,成为书信往来的笔友。请

3


你给他们写封信,介绍自己的生活、学习情况,使他们对你的生活也有一些 了解。(课件展
示)
板书设计



教学反思

识字和写字在中年级仍然是一项重要的教学任务,要十分注意培养学生独 立识字的能
力。本课的生字较多,涉及的新词语也比较多,老师应引导学生采用多种方法认记。在教学< br>时,老师可以让学生充分读书,谈读书感受,也可以通过唤起学生的想象,以激发学生的
兴趣,从 而达到保持学生注意力和帮助学生理解文本的目的。
课后习题答案
第2题:这所学校特别的地方有以下几个方面:
(1)这是一所美丽的学校:美得很有特点, 各民族的小学生身着鲜艳的服装,把学校装
点得绚丽多彩;古老的铜钟,还有凤尾竹,更增添了学校的乡 村气息和民族特色。
(2)这是一所团结的学校:同学们来自不同的民族,穿戴不同,来到学校,都成 了好朋
友,在祖国的大家庭里,在鲜艳的五星红旗下共同生活,在同一间教室里学习。
(3) 这是一所充满了欢乐、祥和气氛的学校:孩子们课上认真读书,课下尽情玩耍,连
小动物也来聆听学生读 书、围观学生玩耍,可见孩子们的生活是多么幸福。
第3题:示例:上课的时候,同学们都在教室里坐 得端端正正,认真地听老师讲课,不
时传来一阵阵琅琅的书声。课间活动时,校园里到处都是同学们快乐 的身影。有的同学来到
操场上踢足球、打羽毛球,有的同学干脆就躺在草坪上打滚儿。花坛边的乒乓球台 旁围着一
大堆同学,他们正在打乒乓球呢!教学楼前的大树下,有两个小书虫正捧着自己心爱的漫画书,沉浸在精彩的故事之中。


4

申请账号-少数派报告郭敬明


中秋节的诗歌-中国世界杯夺冠


獭兔养殖可行性报告-上的组词


caizhiwang-变形金刚背景音乐


800字周记-一对一帮扶


36朵玫瑰-伍佰吉他谱


城市街景-网络情缘简谱


魟-烟雨桃花潭