逝者如斯夫的意思-卡通狗狗图片

第一单元 单元备课+课时备课
一、单元教材分析
本单元以“校园生 活”为主题，编排了两篇精读课文，一篇
略读课文，一个口语交际，一篇习作和一个《语文园地》。《大 青
树下的小学》通过描写边疆的一所小学，反映了边疆不同民族的
孩子们幸福的学习生活。《花 的学校》引导学生感受童真和母爱。
《不懂就要问》讲的是孙中山小时候在私塾读书，大胆地向先生提问的事。口语交际围绕“我的暑假生活”训练学生的语言表达
能力。习作以“猜猜他是谁”为主题 ，要求学生写一写自己的同
学。《语文园地》包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”
三 个板块。
二、单元目标
1．学会本单元生字、词语，引导学生交流发现成语的特点。
2．引导学生朗读课文，想象课文描写的画面，并能和其他
同学交流有新鲜感的词句。
3．通过朗读重点句子，体会作者运用拟人手法的好处。
4．引导学生练习习作，教会学生习作的格式，体会习作的
乐趣。
三、单元重难点
重点
1．学会本单元生字、词语。
2．引导学生朗读课文，想象课文描写的画面， 并能和其他

同学交流有新鲜感的词句。
难点
1．指导学生通过朗读重点句子，理解体会拟人手法的好处。
2．教会学生习作的格式，体会习作的乐趣。
四、课时安排
《大青树下的小学》2课时
《花的学校》2课时
《不懂就要问》1课时

1 大青树下的小学
一、教学目标
1．会认10个生字，会写13个生字。理解由生字组成的词
语。
2．教会学生归纳总结等方式，用自己的话说一说这所学校
特别的地方。
3.让学生体会到在学校生活的美好与幸福，并感受到我国各
民族之间的团结和友爱。
二、教学重难点
重点
1．会认10个生字，会写13个生字。
2．通过对课文的朗读和整体把握，能找出这所学校的特别
之处。

难点
体会我国各民族儿童之间的团结友爱。
三、教学准备
教师：准备生字词语卡片，多媒体课件。
学生：根据“资料袋”的提示，搜集有关我国少数民族服饰
和风情的图片、文字资料。
四、课时安排
2课时
五、教学过程
第一课时
一、导入板题 ，出示教学目标
1.说说自己的学校，出示大青树下的小学图片。
2.板书课题：《大青树下的小学》
3.课件展示教学目标，自学指导一
二、初读课文，感知内容（自学自测，小组纠错）
（一）自学指导一
让学生初读课文，整体感知这所地处边疆的小学的美，读准
生字词的音节。
1.小组合作交流，部分字词。
绒：读róng。
坪坝——方言词，一般指平坦的场地。场地与土有关，故为
土字旁。