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23.海底世界

教学目标:
知识与技能：
1.正确读写“宁静、器官、迅速、危险”等词语。
2.正确、流利地朗读课文。能说出课文是从哪两个方面来表
现海底世界的特点的。
3.理解“窃窃私语”等词语的意思，体会它们的表达效果。
4.能结合课后习题第二题，说出第4、5自然段是怎样围绕
一句话把一个意思写清楚的。
过程与方法：
1.读课文的3、4自然段，注意句子与句子之间的联系，能
分别找出 两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方法。
2.理解课文内容，了解海底世界是个景色奇异，物产丰富的
地方。
情感态度价值观：
培养学生热爱祖国山河的感情，激发学生探索大自然奥秘的
兴趣。

教学重点:抓住重点句理解一段话的意思，并体会这段话是
怎样写具体的。

教学难点:

体会文章是如何表现海底世界的景色奇异、物产
丰富的。

教具准备：多媒体课件 学习提纲
教学过程：
一、初读课文，整体感知
1.谈话引入，激发兴趣。
（1）同学们，你们喜欢大海吗？看来大家都很喜欢大海呀！那同学们，你们知道大海里的世界是怎样的吗？今天让我们
随作者石友一同去看看海底世界的模样吧 ！板书课题《海底
世界》，学生齐读课题。（两遍）
2.复习朗读课文时出现的词语，检查认读。（课件出示词语）
课件出示
宁静 器官 窃窃私语 汪汪 海参 储量
危险 警报 肌肉 攻击 章鱼 推力 铁矿
迅速 后退 细胞 差异 海藻 达到 金属
3.抓住问句，走进课文。
（1）课件出示
你可知道，大海深处是怎样的吗？
（2）带着疑问，学生自由朗读课文。
师：文中有一句话直接告诉我们海底是个怎样的世界，请同
学们画出关键句。
课件出示

海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
二、精读课文，深入感悟。
1、精读第2自然段，思考：这一自然段是从什么方面来感
受海底的奇异之处的。
课件出示
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也
只能影响到海面 以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深
光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，< br>却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游
动。
（1）学生自由朗读后回答。教师板书：海底的光线。
（2）认读并理解词语“波涛澎湃、宁静”。
（3）出示海面波涛澎湃的动画，学生体会“波涛澎湃”。
师：上一自然段知道海面上波涛澎 湃的时候，海底依然很宁
静，那海底是否没有一点儿声音呢？（带着疑问）
2、认真阅读第3自然段找到答案。（不是的）
课件出示
海底是否没有一点儿声音 呢？不是的。海底的动物常常在窃
窃私语。有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的
像 小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候
发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇 到危险还会
发出警报。

（1） 师：人们是怎么听到海底动物的声音的？
生：借助水中听音器，
师：你们听到了哪些小动物声音？
课件出示
有的 像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一
样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候 发出一种
声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
（2）认识拟声词。
师：谁能把你听到的声音模仿给大家听听？
课件出示
嗡嗡 啾啾 汪汪
师：这种模拟声音的叠词，我们称之为“拟声词”。你还知
道哪些拟声词？
生：（滴滴、呼呼、呱呱）。
（3）理解“窃窃私语”。体会排比和拟人在句子中的应用及
作用。
（4）总结：
过度：刚刚我们感受了海底景色的奇异，请同学们以小组合
作学习第4—6自然段。思考：海底 有哪些物产？
3小组合作完成。
课件出示

动物名动物
称

种类
课件出示

植物 矿物

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
（1）师：起读课件中的这句话，你读出海参的什么特点？
（爬得慢。）
哪个词最能体现出它爬得慢？(每小时只能前进四米)
课件出示
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他
动物的时候，比普通的火车还快。
（2）师：你读出梭子鱼有什么特点？
突出身体像梭子的鱼行进的速度“比普通的火车还快”。
（对比“快”）
课件出示
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后
退。
（3）师：课件出示章鱼图，猜测乌贼和章鱼的活动方式。
课件出示
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途
旅行。

（4） 师：自由读，说说贝类的活动特点是什么。
师：免费的长途旅行（拟人）
过渡：认识了那些可爱的小动物，海底世界还有形态各异的
植物呢，我们一起去欣赏一下吧！
（5） 师：第5自然段是围绕哪句话写的？
生：海底的植物差异也是很大的。
师：第5自然段写了植物哪些方面的差异？这些差异
是怎么体现的？
生：（颜色、大小的差异）
出示课件
海底的植物差异也是很大的。它们的色彩多种 多样，有褐色
的，有紫色的，还有红色的.最小的单细胞海藻，要用显微
镜才能看清楚。最大的 海藻长达二三百米，是地球上最长的
生物。
师：齐读第6自然段，思考：海底有哪些矿产资源有笔
画下来。
课件出示
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量
很少的稀有金属。
回顾全文。
想一想：文章结尾与开头有什么关系？
师：前后照应。

课件出示
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
四、课文整体梳理。
通过本课的学习，我知道了大海深处是这样的：海底深处有
（ ）声音；海底动物（ ），海底（ ）的
差异也是很大的；海底蕴藏着丰富的（ ）、（ ）、
（ ）和（ ）等矿产资源。
五、课外小拓展。
推荐阅读儒勒·凡尔纳的《海底两万里》，了解更多海底的
奥秘。


板书设计
：
黑暗中有光点
景色奇异 宁静中有声音
海底世界 动物 各有各的活动方法
物产丰富 植物 海藻
丰富的矿产