小学语文四年级教学计划-模板
小学二年级数学期中试卷-那年你十八
小学语文四年级教学计划
小学语文四年级教学计划一、教材分析：
本册教材由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成。“识字”
与“课文”部分全部注了音。
“识字”安排了两个单元，每单元４课，共８课。
“课文”安排了６个单元，每单元３～５课，共２４课。每单元安排１个综
合练习，共８个。
本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字４56个，其中要
求写的为２79个，另外
的１77个生字只要求认识。
本册教材安排课文２3篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为６个单
元：１～
４课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；５～８课为“生活篇”，
意在反
映儿童的生活乐趣；９～１２课为“人生篇”，意在让学生认识社会，认
识人生，知道什么是真善美，１
３～１6课为“勤学篇”目的是教育学生从小树
立远大志向，刻苦学习文化科学知识；１８～２１课为“
环保篇”，主要教育学
生热爱自然，保护环境，２1～２3课为“品德篇”，意在对学生进行思想教育，
弘扬民族精神。
本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、
充满情趣的特点。
本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交
际等训练。插图
精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维
能力。
每篇课文后面的
作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述
等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培
养良好的预习习惯，继续培养语感，
并增加其规范化语言的积累。二是要生按笔顺描红，继续坚持指导学
生练好写字
的基本功。三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打
好基
础。四是句式训练，意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式
训练，使他们充分感知，反复
习用，逐步实现内化与迁移。
二、班级情况分析
二年级大部分同学学习认真，上课能认
真听讲，积极举手发言，课后按时完
成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学
头脑不够聪
明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队
。
三教学目标：
1、学习习惯。
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
（2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。
（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音。
（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字
（1）准确认读
456个 生字。会默写出279个生字，掌握29个偏旁。
（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。
4、口语交际
（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。
（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。
5、阅读
（1）继续学习
正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课
文。会分角色朗读课文。
（2）能语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。
（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6、作文
（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。
（2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。
（3）学会“祝贺”、“
购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句
连贯的话把有关的内容写下来。
（4）学习使用逗号、句好、问好和感叹好。
四、教学措施
1、充分利用阅读课，注重读写结合。
2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。
3、习作紧密生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。
4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。
五、思想品德教育结合点
通过9~11的学习，让同学们懂得要孝敬父母，关心他人；3~17的学习，知道从
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br>小树立远大的志向，刻苦学习文化知识；18~21的学习，让同学们热爱祖国，了
解祖国的一些
祖国风光和民族风情；22~24的学习激发学生热爱科学、勇于探索
大自然的奥秘。从许多生动具体的
故事中，学习热爱人民、热爱生活、尊重平凡
劳动、实事求事等优良品质，同时受到学科学、用科学的教
育。从写景的诗文中
感受到大自然的美丽，陶冶爱美的情趣。
六、教学安排：
周次
内容
1 培养良好的学习习惯（三）
2 识字4 练习1
3 课文1—3课
4 课文第4课 练习2
5 课文5—7课
6 课文第8课 练习3
7
课文9—10课
8 课文11—12课
9 练习4 期中复习
10 期中考试
11 识字5—7
12 识字8 练习5
13 课文13—15课
14
课文16 练习6
15 课文17—19课
16 课文20课 练习7
17
课文21—23课
18 练习8
19 复习考试
识字 1— 3