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2020人教版小学四年级下册音乐教学计划
石横镇南大留小学 杨文文 2019.2
一、学情分析：
四年级学生生活范围 和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动
能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强 了，大部分学生对音乐课比较
感兴趣，上课也较认真。在学唱歌曲时，女生的对音乐中的音准与节奏及动 作的
模仿能力普遍比男生要好；欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还不够好，
缺乏耐心的 倾听，但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能正确地
说出歌曲的速度、力度与情绪。
二、教材分析：
1、教材知识分析：
本教材采用的是“单元”的形式 。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具
有有机地联系。这六个单元包括了人文、地理、风景等各方 面的内容，使学生能
全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。
2、本学期应达到的教学目标：
（1）学会需要演唱的歌曲，从中背唱自己喜欢的歌曲2—4首歌曲；能够背
奏口风琴曲1—2首。
（2）根据歌曲的情绪，能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独
唱或参与齐唱、合唱。
（3）通过养成认真聆听的好习惯，聆听中外民族民间音乐，知道一些有代
表性的地区和民 族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，感受一
些国家和民族音乐的不同风格。
（4）让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，养成学生认真
聆听音乐、自信 大方的好习惯。培养乐观的态度、友爱的精神、乐观向上的生活
意识、健康的性格。
（5 ）培养学生对音乐的兴趣、爱好，引导和培养学生主动参与音乐活动。
在小组合作中，使学生主动学习掌 握自主学习的好方法。
（6）能够用已经学会的歌曲学唱乐谱，识读简单乐谱；掌握常用的音乐的

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记号。
（7）通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与 方法，培养齐奏、合
奏及伴奏能力，让不同层次的学生都能得到发展。
（8）能够对自己和他人的演唱作简单评价。能对不同情绪的音乐，用语言
作简单描述。
三、教学措施：
1.注重培养学生常规习惯的养成。
2.认真备课，钻研教材，教学目标明确，重难点突出。
3.认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，提高教学效率。
4.重点考虑学生 学习习惯和自主学习能力的培养，运用启发式教学，针对学
生的个性问题和共性问题，制定适合不同层次 学生的教案。
5.根据学生身心发展的特点，打好基础，给学生自我表现和发问的机会。
6.完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社
会的中心工作 ，丰富校园生活，认真组织舞蹈队进行活动。

7.密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效
果，争取大面积的丰收。
五、教学进度表：
周次 日期
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2月25日—3月1日
3月4日—3月8日
3月11日—3月15日
3月18日—3月22日
3月25日—3月29日
4月1日—4月4日
4月8日—4月12日
4月15日—4月19日
4月22日—4月26日
4月29日—5月3日
5月6日—5月10日
5月13日—5月17日
5月20日—5月24日
教学内容 课时
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2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
《忆江南》

《西湖春晓》《江南好》《忆江南》、

《少先队采茶歌、》 音乐实践、

《唱山歌》《苗岭的早晨》、

《天山之春》《小山羊》《久不唱歌忘记歌》

《甘洒热血写春秋》、《竹竿舞》、

清明假期《京调》《急急风》《唱脸谱》

《红蜻蜓》《木瓜恰恰恰》

音乐实践《凯皮拉的小火车》
《尼罗河主题曲》、《飞驰的鹰》、

《男儿当自强》、《中国功夫》、劳动节、

音乐实践，《少林，少林》

附点八分音符《阿细跳月》《海鸥》


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18
5月27日—5月31日
6月3日—6月6日
6月10日—6月14日
6月17日—6月21日
6月24日—6月28日
小小音乐剧
小小音乐剧
端午节放假《军队进行曲》复习测评
复习测评
音乐期末成绩录入
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