标准分-草本植物有哪些

小学四年级美术下册教学计划
淡水第三小学 科任：邓敏技 2014-2-25
一、教材分析
主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线 ，以由浅入
深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括 ：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用
设计、电脑美术、欣赏等。
教材重 点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终
贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性 的发展和知识技能的
学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容 要贴近学生的生活
经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文
化传统的 基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展
方向。
二、教学目标
通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达
自己的感受；启发学生感受并表现生活中 的美好事物，从中体验生活
的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语
言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学
生的空间知觉能力、形象记忆能力
三、教学主要措施
1.教学应与学生实际生活紧密相结合。

2.教学要重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择。
3.努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习
过程的情感体验。
4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果。
四、全册教学进度
周次 内 容 周次 内 容
第一周 聚聚散散 第二周 小圆点的魅力黑与白
第三周 主体与背景 第四周 冰川与晚霞
第五周 画嗅觉 第六周 卡通画
第七周 双胞胎 第八周 藏书票
第九周 我和我的小伙伴 第十周 那一刻的我
第十一周愉快的春游 第十二周哪些是相同的
第十三周千变万化的帽子 第十四周飘来飘去的小岛
第十五周迷宫 电脑美术 第十六周 会游的玩具
第十七周光的魅力 第十八周珍爱国宝秦始皇陵兵马俑

小学五年级下册美术教学计划

淡水第三小学 科任：邓敏技 2014-2-25
一、教材分析:
本教材确立以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学新体
系。着力培养小学生的审美情趣。根据 小学生的身心特点,注意联系
生活实际,注意民族
性、时代性,选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。
本册教材分造型.表现、 设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方
面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学 生的求新、
求异为目的,形式
多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美
的愿望。
二、学情分析:
本年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种
材料 综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能
较好地表现平面形象、立体造型,并能大 胆地发挥想象,作品内容丰富,
富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地
提高。
三、教学重点
1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现
力,并能有目的地加以运用。

2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己
喜欢的人物,表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或
半立体造型。
四、教学难点
1.利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2.欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。
3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。
4.运用对比与和谐、对称 与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线
材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。
三、教学目标
(一)总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、
材料 和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美
经验,体验美术活动的乐趣,获得对美 术学习的持久兴趣;了解基本美
术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。< br>在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美
术素养,陶冶高尚的审美情 操,完善人格。
(二)各学习领域目标
1.造型表现学习领域
初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒

体的效果,通过看看 、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想
象力与创造愿望。
2.设计应用学习领域
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美
术活动的区别。
3.欣赏评述学习领域
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。
4.综合探索学习领域
造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和
展示,并发表自己的创作意图。
五、提高教学质量的具体措施
1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来, 强调知识和技能在帮
助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价
值。
2.多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类
社会的丰富性, 并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表
现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时 ,培养学生对祖国
优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3.采用多 种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,
最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践 能力的培养,使学生具有

将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习, 引导
学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的
创新意识与解决问题 的能力。
六、周教学进度安排:
周次 活 动 内 容
2 《椅子设计》
3 《民乐放光彩》
4 《舞台美术设计》
5 《小小果壳箱》
6 《中华扇子》
7 《亭子》
8 《夸张的脸》
9 清明节 《水墨人物画》
10 《齐白石笔下的蔬果》
11 期中考试
12 五一国际劳动节 《映日荷花别样红》
13 《弯弯的小路》
14 《奇妙的点彩画》
15 《装饰纹样》
16 《做做陶艺》
17 《中国传世名作》
18 期末考试