最新2017-2018第二学期四年级下册语文教学计划
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古州镇石灰厂小学四年级语文教学工作计划
（2017-2018学年度第二学期）
---宋今富
四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准
规定的中
年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。所以说，
四年级是很关键的一个学年。
一、学生情况分析：
本学期本人继任四年级的语文课兼任班主任。本班学生2
1人，女生11人，
通过一个学期的观察，发现本班的学生学习积极性不高，学习兴趣比较低，
缺乏主动性。本学期力争改变，做好培优补差。
二、教材分析：
本册教材仍以专题形式
组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思
考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(
口语交际、习作、我的发
现、日积月累、展示台或成语故事等)。
1、教材内容：
本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面
还附
有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编
排，体现由扶
到放的设计思路。
教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启
示、
战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元
“大自然的启示
”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专
题的学习内容与形式更加丰富多彩。
2、教材特点：
本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整
套教材的一致性。
（一）加强整合，围绕专题组织教材。根据课程标准提出的“教材内容要
简化头绪，加强整合”的要求，
本册在编写中加强了整合性。（导语导学，整
合单元内容。精读与略读课文的联系和整合。单元学习活动
贯通和整合）
（二）安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标。（综合性
学习是课程改革的着力点。本册教材继续安排两次综合性学习，一个安排在
“大自然的启示”专
题中，要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问，交
流从中的发现或得到的启发；也可以做做实验或搞
搞小发明。一个安排在“田
园生活”专题中，了解乡村景物和人们的生活。）
（三）加强导学功能，引导学生主动、积极地学习
（四）丰富课本内容，拓宽学习资源
3、教材结构：
每个专题单元
包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点
明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课
文组成，其中精读课文2－3
篇，略读课文1－2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接
语，
将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一
些课文后面安排
有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富
学生的阅读。 语文园地由5个栏目组成，其
中有4个固定栏目：“口语交际”
“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“
展示台”或
“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。
本册要求认
识200个字，会写200个字。要求认识的字，分散安排在精
读课文和略读课文中，在课后生字条里列
出；要求会写的字，安排在精读课
文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后安排有“词
语盘
点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文
中会读会写的
词语组成；“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语
组成。另外，教材后附有两个生字表。表
（一）是要求认识的字，200个；表
（二）是要求会写的字，200个，以供复习总结之用。
本册学习要达到的主要目标：
1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。
2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，
用毛笔临摹字帖。
3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4．体会课文中关键词句表达情意的作用。
5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事
性课文的大意。
6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、
与人商讨的习惯。听人说话能
把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受
和想法。
8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体
。
会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨
论，解决生活中的简单问题。
三、 教学方法措施：
1、注重对学生进行读书指导。在课堂上要
保证学生有充足的读书时间，
要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯。
2、要充分利用好教辅手段，帮助学生领会课文内容。
3、重视阅读与习作的有机结合，
处理好读与写的关系。这学期继续让学
生每周写一篇日记，引导学生做好语言的积累，指导学生学习作者
观察事物、
分析事物、遣词造句的方法。
4、让学生到学校的图书馆去借书，借书过程中加强对读书的指导，让学
生养成爱读书、读好书的习惯。
5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
（下页附教学进度表）