小学四年级下册信息技术教育教学计划(含教学进度表)
破音-lol韦鲁斯
四年级下册信息技术教学计划
一、学生基本情况
在三年级和四年级上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了计算机的基础
性的操作技能，但是学生的接
受能力有高有低，掌握水平参差不齐，这对统一教
学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原则，设计
与各种层次学生相适应的
教学内容、教学方法等。另外由于教学设备不足，学生上机操作的时间得不到充
分保证，可能会影响学生对知识、技能的掌握。
二、教材分析
1
、教材内容。本册教材共有16课，分别是：认识word、word的视图与格
式菜单、输入文章、插
入符号、插入艺术字、编辑艺术字、插入剪贴画、文章的
修改、文章的删除和移动、文字的对齐、文字的
美化、插入来自文件的图片和文
章、插入文本框、用word制作课表等、日历的制作、制作电子小板报
、作品展
示与评价。主要是文字处理方面的内容。
2、教材特点。
（1）以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能；
（2）以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；
（3）活动过程是学生尝试、实践的动手过程；
（4）动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；
（5）以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习；
（6）充分体现新课改精神。
三、教学目标
1、了解汉字的演变历史，印刷技术的发展；了解汉字的编码及输入法；
2、认识几种输入输出设备；
3、了解常用的字处理软件及字处理软件的发展过程；
4、通过浏览字处理软件的电子作品，感受字处理软件的制作魅力。
5、掌握打开Word文档的方法，并且会统计文档字数。会在Word软件中改
变显示比例。
6、掌握启动和退出Word的方法；了解Word窗口的组成；学会显示和隐藏
工具
栏；学会在Word中输入文字。
7、掌握在Word中修饰文字，美化文档的方法。
8、掌握在Word中插入表格、绘制表格的方法。
9、掌握在Word中插入图片，调整图片的方法，能编辑图文并茂的文档。
10、学习设置
页面的方法，能自主完成或是在同学的帮助下制作精美的电子
文档，版面设计合理、美观。
11、在计算机操作中注意正确方法的指导，养成正确使用计算机的良好习惯。
12、拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。
13、形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技
术的信心。
14、培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、善于交流的能力。
15、进行爱护公共机房设备的品德教育。
四、教学措施
1、任务驱动思
想。《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中确立了“任
务驱动”的教学原则，明确指出：知识及技
能的传授应以完成典型的“任务”为
主。这个原则突出了“在‘做’中‘学’”的思想。任务驱动教学策
略对主体性
教学，发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，培养创造性能力具有积极性作
用。
2、课程整合思想。（1）与相邻学科的课程整合。（2）与德育整合。
3、趣味性思想。（1）语言的趣味化。（2）内容趣味化。
4、培养学生信息素养。（1）结合实例进行应用介绍。（2）贯穿网络知识。
5、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用“因材施
教”、
“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时
可根据实
际情况进行取舍。
6、教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活
动中体验信息技术应用的全过程.同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，
渗透人文精神，引导学生
在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，
培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。
五、教学进度表
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
教学内容
认识word
word的视图与格式菜单
输入文章、插入符号
插入艺术字
编辑艺术字
插入剪贴画
文章的修改
文章的删除和移动
文字的对齐
文字的美化
插入来自文件的图片和文章
课时
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
插入文本框
用word制作课表等
日历的制作
制作电子小板报
作品展示与评价