统编版小学语文小学四年级上册书法教学计划
没想到我如此脆弱-白鹅教学实录
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四年级写字课上册教学计划
一、教材分析：
为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学
生的写字兴趣，养成良好的写
字习惯。全面落实素质教育，提高师生写字水平，
加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理
论水平。进一步训练学
生的“双姿 ”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，<
br>培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正
正写字，堂堂正正做
人”的思想，努力营造墨香校园。
二、学情分析
本班学生经过几年的写字学习，已经
养成了良好的写字习惯，能熟练
掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，执笔方法和写字姿势
不正
确，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。毛笔书写没有基础，
需要强加练
习。
三、教学目标
1进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形
不
同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2、掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一
般性的规律。
汉字的间架结构，有如下六种独体字、左右结构、上下结构、半
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包围结构、全包围结构、品字形结构。 汉字的结体方法一般有穿插、避让、收、
放等。
3、能掌握独体字和合体字在写法上的不同。学生人手一本字帖，模仿字帖
练习书写。
4、对小学生的写字提出要求，那就是六个字规范、端正、整齐。
5.写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。
6.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。
7.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
8.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
四、具体措施
1、重视学生写字习惯的养成，教给学生正确的写字姿势，首先从写字的姿
势入手，每次写字，
都要求学生做到：头正，身直，臂开，足平。眼离书本一
尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。（包
括执笔姿势、坐姿、运笔技
巧），使学生形成良好的写字习惯。
2、不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师先讲解学生再练
习。
3、
关注学生的作业习惯、书写习惯，与各科教师取得配合，共同督促学生
的写字姿势。培养学生“提笔即是
写字时”的意识。
4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
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5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的
书写习惯，教师的
板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。
6、落实笔画的笔法训练。即运笔的方法，一般可分为起笔、收笔。
7、对小学生写字提出要求，那就是“六个字”（正确、端正、整洁）。
8、培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。
9、展开竞赛。在班内举行写字竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。
10、
班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，展示规范作业，给
每个人展示自己的机会。
11、充分利用每天10分钟的写字时间。
五、教学准备
写字本 钢笔 毛笔
六、教学进度
周次
1
2
3
4
教 学 内 容
1、横的组合变化
2、竖的组合变化
3、撇的组合变化
4、捺的组合变化
课时
1
1
1
1
1
1
1
1
5-6 5、作品练习
7
8
9
6、点的变化组合一
7、点的变化组合二
8、点的变化组合三
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10
11
12
9、点的变化组合四
10、点的变化组合五
11、点的变化组合六
1
1
1
1
1
1
1
1
2
13-14 12、作品练习
15
13、折的变化组合一
16-17 14、折的变化组合二
18 15、折的变化组合三
19-20 16、作品形式与章法
21-22 复习