湘教版小学四年级下册音乐教学计划
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小学四年级下册音乐教学计划
真武小学
张瑜
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面
发展。音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和
感受音乐的能力，通过音乐的艺术
形象，培养学生的远大理想，
陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会
主义
精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务：
1、学会课本上的
八首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖
国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活
。
2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综
合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋
律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐与否。 <
br>4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形
象有力地感染和鼓舞学生。在上好
欣赏课的同时，认真介绍民
族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和
自
豪感，还要介绍世界著名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，
学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、学情分析：
1、四年级之前的歌曲都是单声部歌曲，八册出现了三首二声部
歌曲
，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，
而合在一起难协调统一，因此，
要加强练习。
2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基
础，但每班还有
四五个音乐上的后进生—五音不全者，我们要
多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来
，
让他们高兴地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，
而对曲目的主旋律不熟
悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏
音乐的情绪
，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，
再作欣赏。
4、创作旋律对于学生来说是一
大难题，要对学生循循善诱，多
鼓励、多表扬，对学生的作品多看优点，少说缺点，更不要批
评
，先让学生敢想敢写，再讲述一些创作方法和发展旋律的方
法，引导学生走上正确的轨道。
四、工作措施：
1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学
任务
，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的
主要阵地，提高课堂
教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，
结构严谨，
符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的
学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。 <
br>3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的
长处，不断提高自己的业务和教学
能力。
4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课
堂教学效果。
5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，
提高教学效果，争取大面积的
丰收。
五、教学进度
单元主题 教学内容 课
时
生活多美好
我们多么幸福
2
（唱一唱）
植树好 小树快快长大（唱
一唱）
心中的丰碑 烈士墓前（唱一
唱）
小小画家 小小艺术家（唱一
唱）
动物乐园 蜗牛与黄鹂鸟（唱
一唱）
海峡情
草原上的歌
小茉莉（唱一唱）
2
映山红花满山坡
（唱一唱）
我的中国心
七子之歌
2
13――14
2
10――11
12――13
2
9――10
2
7――8
2
5――6
2
3――4
1――2
周次 备注