七擒七纵孟获-电器工程师

音乐学科教学计划
2018～2019 学年度第 二学期
小学音乐学科 四 年级 10班 实施者

班级
学情
分析

教材

分析

本学期四年级我只执教一 个班，这个班的纪律和课堂认真性非常高。
在教学中我要运用各种手段,采取多种方式策略,充分调动学 生学习的积极
性,让学生在快乐中学习和掌握所学知识。但是学生在声乐方面、器乐方
面、欣赏 视唱、节奏练习表演等等方面学生的素质较低,音准不够正确。
这个阶段我会注重作好以前和今后知识的 衔接工作。在各个方面都有待加
强。我会采取多种方式策略,帮助学生自己熟练应用所学过的知识。

1.本册教材为四年级下册简谱版。以系列单元编排。
2.由江苏凤凰少儿出版社出版。“听”“唱”“动”“奏”“认”等音乐
实践活动贯穿全书。
3.总共分成八个单元，有口琴、竖笛等乐器的教学内容。
4.有音乐故事、音乐小书夹、旋转舞台、补充歌曲、配乐故事。
5.图文并茂，好学易懂。
6.遵循学生音乐审美发展规律，精选音乐作品和音乐素材，构建梯度渐进
的审美体验与文化认 知的发展平台，引导学生在音乐学习、音乐实践和音
乐创造中获得审美享受与有效发展。
7.教科书选材具有时代感、优秀的音乐作品具有时代气息。


教学
总目
标


1．演唱
（1）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。
（2）参与各种演唱活动。
（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）能够背唱2~4首歌曲。
2．演奏
（1）学习常见的打击乐器。
（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3．综合性艺术表演
（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4．识读乐谱
（1）认识常用的节奏符号。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
（3）能够用唱名模唱简单乐谱。
5．创作实践

教学
重点
难点



1.在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平
2.进一步加强基础乐理知识的学习，特别是对音符的认识能力
3.在原有的基础上进一步改善学生的歌唱习惯，减少喊唱现象
4.能参与一些自己力所能及的创编活动
能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。

周 次

内 容

1

学唱《跳吧！跳吧！》欣赏《马刀舞》

学唱《我的家在日喀则》欣赏《花之圆舞
2

曲》

3

4

5

6

7

8

学唱《五月的夜晚》欣赏《晓风之舞》

学唱《我们的田野》欣赏《美丽的村庄》

学唱《西风的话》欣赏《战台风》

学唱《四季歌》欣赏《新疆之春》

学唱《忆江南》欣赏《江南好》

课时安排

2

2

2

2

2

2

2清明休息一天

2

2

2

2劳动节休息一天

2

欣赏《杨柳青》欣赏《小巷风韵》

学唱《春游》欣赏《森林水车》

学唱《绿叶》欣赏《彼得与狼》

教
学
进
度

9

10

11

12

学唱《月亮钩钩》欣赏《月亮的故事》

学唱《好月亮，你走得这样静悄悄》欣赏
《望月节》

13


学唱《隆里格隆》欣赏《野蜂飞舞》

2

14

15

16

学唱《村居》欣赏《迎来春色换人间》

学唱《热爱地球妈妈》欣赏《沉思》

学唱《小鸟，请到这里来》欣赏《森林与
小鸟》

2

2

2

17

18

19

复习

2

2

2


复习

期末考试

研究
专题

能够参与综合性艺术表演


方法措施：
1．激发学生唱歌兴趣
(1)丰富教学内容
(2)灵活学习方法
2．提高歌唱表现能力
3．指导学生背记歌词
基本 上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能
掌握教材规定的简单的乐理知识和音 乐技能，能完整的演唱歌曲。

教学
措施