新人教版PEP小学四年级下册英语教学计划
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四年级下册英语教学计划
张晓芳
一、指导思想：
本学期我将继续全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精<
br>神，以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，结
合小学英语课程标准，采用符
合学生年龄、心理特征和语言规律的教
学方法，培养学生学习英语的能力和自信心，打造高效英语课堂。
二、工作目标：
通过本学期的教学达到如下目标：
1、能听懂、会说12组会话，活用四会句型，进行简单的交流，
做
到大胆开口，发音正确。
2、能听、说、认读54个单词和词组并能听、说、50个单词和
47个
句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色
等几个话题），并能
简单运用。
3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语
和录音。
4、能听、做3个“TPR”活动。
5、进一步培养良好的书写习惯，要求采用手写体，能做到书写整洁、
规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以
培养良好的英语语感。
7、能在完成某个任务的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能唱6首歌曲。
9、能听、说、吟唱2首歌谣。
11、能听懂6个幽默小故事。
三、教材分析：
本教材的教学目的是激
发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的
积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具
有一定的
语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们
初步具备用英语进
行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记
忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培
养学生的爱国
主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
本套教材体现
了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养；在内
容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习
”的主题，学生用
书的设计十分注意培养学生自主学习和独力运用所学语言去做事情
的能力；在
内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以激发学生
的学习动机和兴趣为宗旨；强调学科之间的整合
，学生学习英语不仅
是为了满足人际交往的需要，也是为了用英语获取各方面的信息，学
习其他
学科的知识；重视灵活扩展，在一定程度上，本套教材试图改
变以往教材在教学内容上“一刀切”的状况
，留出一定的弹性内容，
使教师能够充分发挥特长，使学生能够各得其所，以满足学生个性发
展
的需求；实现整体设计，运用整体、系统的合理编排力求达到各阶
段的教学内容与目标自然衔接，以确保
各学段的顺利过渡；重视双向
交流和中西方文化的介绍。根据学生的年龄特点和认知能力
，教材选
编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中
西方文化知识。
会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现，其目
的在于分散教学难点，循序
渐进，便于表演。四年级儿童的特征就是
喜欢竞赛、好表现自己，因此，用游戏的形式来进行交流，学习
语言，
运用语言是最恰当的。
本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能；学
习时
间的表达以及描述不同时间进行的日常活动；学习服装名称及其单、
复数的使用习惯；学习
表示天气状况的形容词；学习有关衣服和鞋子
的大小、评价价格、颜色和款式；学习农场上常见的牲畜和
蔬菜名称
以及包含名词复数形式的一般疑问句。
四、学生情况及教学措施：
（
一）学生情况
学生经过了一年年半的学习，大部分学生对于英语这门学科还是比较
感兴趣的
，学习积极性比较高。但也有少数学生由于遇到困难，学习
兴趣会随之减弱，出现纪律松懈，作业拖拉的
现象，学习效果差，又
缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。尤其
从这
学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技
能。所以教师应该面向全体学生，以学生
的发展为宗旨，始终把激发
学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习
方法，培养学生良好的学习习惯。
(二)教学措施。
鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学：
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、采用“先学后教，当堂训练”的教学模式，提高教学效率。
3、 融会话教学与情景表演
之中，设计丰富多彩的教学活动，让学生
在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
。
4、 巧用实物、卡片、chant 及肢体语言等来帮助进行单词教学。
5、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的
语言操练和练习。
6、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
7、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助
学习相对滞后的同学。 <
br>将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习
惯，打下良好的语音语调基础
。
8、在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。
9、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整
洁、规范、正确地书写。
五、教学计划进度安排表
周次 教学内容 课时数 执行情况
1
3月2日-3月8日
2
3月9日-3月15日
3
3月16日-3月22日
4
3月23日-3月29日
5
3月30日-4月5日
6
4月6日-4月12日
7
4月13日-4月19日
8
4月20日-4月26日
9
4月27日-5月3日
10
5月4日-5月10日
11
5月11日-5月17日
12
5月18日-5月24日
13
5月25日-5月31日
14
6月1日-6月7日
My school 第一课
时
My school 第2-4课
时
1
3
My
school 第5、63
课时 what time is
it？第一课时
what time is it？第3
2-4课时
what time is
it？第
5、6课时 weather
第一课时
weather
第2、3课时
weather
第4-6课时
Recycle1
3
2清明放假
3
3
At a farm 第1-3课
时
At a farm 第4-6课
时
My clothes第1-3课
时
My clothes第4-6课
时
Shopping 第1-3课
时
Shopping 第4-6课
时
2五一放假
3期中
3
3
3
3
15
6月8日-6月14日
16
6月15日-6月21日
17
6月22日-6月28日
18
6月29日-7月5日
19
7月6日-7月12日
Recycle 2 3
期末总复习 3
期末总复习 2端午放假
期末总复习 3
考试 3