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最新部编版四年级语文下册





全册单元教学计划



2020年2月




（表格式，可编辑，可打印，手写体，可改字体）

单元授课计划
课 题
第一单元：走进田园，热爱乡村
单元序号
1
1.认识20个生字，读准 2个多音字，会写40个字，会写26
教
学
目
的
要
求
（
教
2.有感情地朗读课文，能背诵和默写指定的课文。
学
目
3.能抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
标
）
4.积累本单元课文中生动形象的句子，能想象体会句中的画




个词语。






面和情境。
本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专
教
材及
学
生
分
析
题进行编排的。主要由《古诗词三首》《乡下人家》 《天
窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。本单元以生动优美的
语言，描绘了乡村的美景，目的 引导学生感受语言的魅力，
激发美感，感受乡村的美妙。教学本单元课文，应该指导学
生反复诵 读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩
语段，要熟读成诵，积累优美的语句。
重 难
重点抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。
点 点
难点写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。。
课 时
1古诗词三首（3课时）2 乡下人家（2课时）3 天窗（2课
分 配
时）4 三月桃花水（1课时）口语交际（1课时）习作（2课
时间 周次:从第 周至第 周 日期:从 年 月 日至 月 日








时）语文园地（2课时）

单元授课计划
课 题
第二单元：自然奥秘，科学技
术
单元序号
2
求
教学
目
的
要
（
教
个词语。2.能提出问题，并尝试通过不 同的方式解决问题。
学
目
3.能理解并说出课文的主要内容。
标
）
4.热爱科举.关注科技发展。

1.认识43个生字，读准2个多音字，会写51,个字，会写45

















本单元课文主要是围绕“自然奥秘，科学技术”这个专题进行编排的。主要由《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米
技术就在我们身边》和《千年梦圆在今朝 》4篇课文组成。
教
材
及
学
生
分
析
本单元 以准确、生动的语言，描绘了自然的奥秘，科技的神
奇，目的是引导学生感受科技的魅力，激发热爱科学 、探索
自然的兴趣。
教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，读懂
课文，学会对不会的地方展开疑问，大家共同解决。对于精
彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句，能展 开奇思妙想，
写一写自己想发明的东西。

重 难
本单元重点能提出不懂的问题，并试着解决问题。
点 点
本单元难点展开奇思妙想，写一写自己想要发明的东西
课 时
5琥珀（3课时）6飞向蓝天的恐龙（2课时）7纳米技术就在
分 配
我们身边（2 课时）8千年梦圆在今朝（1课时）口语交际（1

课时）习作（2课时）语文园地（2课 时）

时间 周次:从第 周至第 周 日期:从 年 月 日至 月 日

单元授课计划
课 题
走进诗歌，体会诗歌的情感
单元序号
3
教
学
目
的
要
求
1.认识20个生字， 读准“啊”“膝”等音变和易误读字音，
（
会写23个生字，理解21词语。
教
学
2.通过反复朗读课文，体会诗歌韵味，熟读成诵。
目
标
3.初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。
）
4.根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。











本单元课文主 要是围绕“走进诗歌，体会诗歌的情感”
这个专题进行编排的。主要由《短诗三首》《绿》《白桦》教
材
及
学
生
分
析
和《在天晴了的时候》4首诗 歌组成。本单元以生动优美的
语言，描绘了不同的意境，目的是引导学生感受诗歌的魅
力，了解 诗歌的特点，学会用诗歌表达自己的感受和情感。
教学本单元诗歌，应该指导学生反复诵读、品味，激 发
美感，感受语言的魅力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累
优美的语句。
重 难
本单元重点初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。
点 点
本单元难点根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。
课 时
9《短诗三首》（2课时）10《绿》（2课时）11《白桦》（2
分 配
课时）12《在天晴了的时候》（2课时）综合性学习（1课

时）语文园地（2课时）

时间 周次:从第 周至第 周 日期:从 年 月 日至 月 日

单元授课计划
课 题
第四单元：动物
单元序号
4
教
学
目
的
要
求
（
教
2.学习作者抓住特点 写的方法，体会作者用词的准确生动。
学
目
3.通过阅读课文，理解课文所描述动物 形象的特点。激起热
标
）
爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。





1.认识41个生宇，会写44个生宇，能读记文中48个词语。






本单元课文主要是围绕“动物”这个专题进行编排的。
主要由 《猫》《母鸡》《白鹅》3篇课文组成。本单元写的
教
材
及
学
生分
析
都是动物，学习作者是如何写出动物的特点，体会作者对动
物的喜爱之情。比 如，《猫》中的提到的“它要是高兴，能
比谁都温柔可亲。”写出了对小猫喜爱；《母鸡》中的“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。”写出了
对母鸡的赞美和喜爱。教学时，教师要引 导学生感受这些词
句表达的感情，学会积累，学会体会，激发美感，感受语言
的魅力。对于精彩 语段，要熟读成诵，积累优美的语句。
重 难
本单元重点体会作家是如何表达对动物的喜爱之情。
点 点
本单元难点写自己喜欢的动物，试着写出特点。
课 时
13《猫》（2课时）14《母鸡》（2课时）15《白鹅》（2课

分 配
时）习作（1课时）语文园地（2课时）

时间 周次:从第 周至第 周 日期:从 年 月 日至 月 日

单元授课计划
课 题
学习按一定顺序写景物的方法
单元序号
5
教
学
目的
要
求
1、认识11个生字；会写24个生字；掌握多音字“转”；能
（
正确读写“28个词语。
教
学
2、先整体感知，画出课文游览路线图。分析 内容，看看作者
目
标
选取的景物有哪些，哪些又是重点写的。
）
3、领悟作者按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。











本单元课文主 要是围绕“学习按一定顺序写景物的方法”
这个专题进行编排的。主要由《海上日出》《记金华的双龙< br>教
材
及
学
生
分
析
洞》两篇课文组成。编排意 图是引导学生学会按一定顺序写
景物的方法，体会文章是怎样按照一定顺序来写的，学会抓
住重 点景物去写。本单元的两篇课文语言浅显易懂，都很适
合小学生阅读。在习作例文中，又一次强调制定游 览路线
图，习作中再次强调先画出游览路线图，再抓住重点景物，
把自己游览的过程写下来。
重 难
本单元重点了解课文按一定顺序写景物的方法
点 点
本单元重难点学习按游览的顺序写景物。。
课 时
16.海上日出（2课时）17.记金华的双龙洞（2课时）交流平

分 配
台初试身手（2课时）习作例文（1课时）习作（1课时）

时间 周次:从第 周至第 周 日期:从 年 月 日至 月 日

单元授课计划
课 题
第六单元：儿童成长
单元序号
6
教
学
目
的
要
求
（
教
2.能有感情地朗读课文，学习作者生动风趣的语言风格 。
学
目
3.初步认识小标题、了解它的作用;能概括文中所誉的具体事
标< br>）
例，简要复述课文。





1.能认识39生字，会写15个字，积累16词语。






本单元课文主要是围绕“儿童成长”这个专题进行编排
的。主要由《<小 英雄雨来>节选》《我们家的男子汉》《芦
花鞋》3篇课文组成。本单元写的都是儿童的成长故事，文< br>教
材
及
学
生
分
析
章都比较长，要学习如何把 握长文章的主要内容。《<小英
雄雨来>节选》用序号来标示每个部分，《我们家的男子
汉》用 小标题，《芦花鞋》用空行的方式。这样的写法，能
帮助我们比较容易地把握文章的主要内容。只要把每 个部分
的主要意思连起来，就可以了解课文的主要内容。教学本单
元课文，应该指导学生快速默 读课文，学习用列小标题的方
法把握课文的主要内容。
重 难
本单元重点能概括文中所举的具体事例.简要复述课文。
点 点
本单元难点学习怎样把握长文章的主要内容

课 时
18小英雄雨来（2课时） 节选19我们家的男子汉（2课时）
分 配
20芦花鞋（2课时）口语交际（1课时）习作（1课时）

时间 周次:从第 周至第 周 日期:从 年 月 日至 月 日

单元授课计划
课 题
第七单元：人物品质
单元序号
7
教
学
目
的
要
求
（
教
2. 有感情地朗读课文，理解课文，借助注释理解诗句的意
学
目
思，
标
）
3.抓住人物语言描写、动作描写体会人物精神品质。





1认识29个生字,读准4个多音字,会写32人字,写12个词语。






本单元课文主要是围绕“人物品质” 这个专题进行编排
的。主要由《古诗三首》、《文言文二则》《“诺曼底号”
教
材及
学
生
分
析
遇难记》及《黄继光》4篇课文组成。本单元写的都 是人
物，学习作者是如何写出人物的语言动作的描写，体会人物
的品质是本单元的重点。 教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，学习
描写人物的多种方法，感受人物的品质特点。 对于精彩语
段，要熟读成诵，积累优美的语句。
重 难
本道远的重点从人物的语言、动作等描写中感受人物的品
点 点
质。







本道远的难点学着用多种方法写出人物特点。。

课 时
21古诗三首（2课时）22文言文二则（2课时）23“诺曼底
分 配
号”遇难记 （2课时）24黄继光（2课时）口语交际（2课
时）习作（2课时）语文园地（2课时）

时间 周次:从第 周至第 周 日期:从 年 月 日至 月 日

单元授课计划
课 题
第八单元：童话故事
单元序号
8 教
学
目
的
要
求
1认识23个生字,会写28人字,写2 7个词语。
（
2.理解课文内容，感受童话故事的奇妙、有趣以及故事人物
教
学
所体现出来的美好品质，体会蕴含在故事中的深刻道理并有
目
标
所启迪。 3.能够展开大胆的想象去编创童话故事，提升运用
）
语文文字的能力。











本 单元课文主要是围绕“童话故事”这个专题进行编排
的。编排意图是引导学生感受童话的奇妙，体会人物 真善美
教
材
及
学
生
分
析
的形象。本单元的 三篇课文都是经典童话故事，充满奇思妙
想，非常有趣。展示了人物的美好形象。《<宝葫芦的秘密>< br>（节选）》介绍了宝葫芦的故事，非常有趣、想象奇特。
《巨人的花园》介绍了巨人和孩子的故事 ，说明了只有学会
分享，才能得到快乐、幸福的道理。《海的女儿》描写了小
人鱼为了自己心爱 的王子，不惜牺牲自己的生命，展现了小
人鱼处处为别人着想的美好品质。
重 难
本单元重点难感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。

点 点
本单元难点按自己的想法新编故事。
课 时
25宝葫芦的秘密 （节选）（2课时）26巨人的花园（2课
分 配
时）27海的女儿（1课时）习作（1课时）语文园地（2课
时）

时间 周次:从第 周至第 周 日期:从 年 月 日至 月 日