部编版语文四年级《观潮》教学计划(最新)
孟尝君有舍人-全运会女排
观潮
课前准备
①课前搜集有关钱塘大潮的幻灯片、图片、文字资料。
②幻灯机。
第一课时
一、设置悬念，解题激奇
①观潮，还可以怎么说？（看潮）课文写的是哪里的潮？
②钱塘江大潮自古以来就被称为“天
下奇观”。“观潮”和“天
下奇观”这两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”意思相同吗？
你能用上这两个“观”说说这篇课文的主要内容吗？
③其实作者在文中用一句话就告诉我们观潮的时
间和地点。用自
己喜欢的方式自由地读读课文，找一找。
④“这一天早上，我们来到了海宁市
盐官镇，据说这里是观潮的
最好地方。”“这一天”是哪一天？这里又指哪里？据说可换成什么
词？
⑤俗话说“眼见为实，耳听为虚。”作者也只是听说，并未亲眼
所见。很遗憾老师没见过
，你们见过吗？那我们就一起去眼见为实吧！
二、披文入境，感悟奇观
①放映幻灯片
②我猜大家现在肯定有许多话想说，你想说什么呢？
③其实在课文三、四段就
介绍了江潮来时的景象。自由地读读课
文你觉得哪些写潮水的语句特别喜欢，就努力把它读得精彩些，并
想
一想作者哪些词语写得特别精妙？
④学生读自己喜欢的句子，谈感受。
句子：那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
读句字，说体会。
老师直接引导：老师还觉得“移”“贯”两字用得很好，不信你
再读读这一句话，肯定会有新的发现。
是呀，作者遣词造句是多么的精妙，一个“移”字，一个“贯”
字，把江潮之长，气势之大写得
淋漓尽致。
有感情地读好这句话。
句子：再近些，只见白浪翻滚，形成了一道六七米高的白色城墙。
哪些词让你感受到江潮的壮观呢？
引导学生比较：六七米高的白色城墙比两层楼还高，同生活
的事
物建立直观感受。可见江潮是多么得高啊！
分组赛读，齐读。
句子：浪潮越来
越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡
地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤
动起来。
闭上眼睛想一想，你在电视、电影上看到过万马奔腾、齐头并进
的景象吗？见过山崩
地裂、地动山摇的镜头吗？
请你把这种气势化为朗读。（反复读）
作者把江
潮的形状、声音写得如此绘声绘色，让我们再一次美美
地读好这一句话。
课文哪里还写到江潮的声音？
句子：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
播放录音，问：这是什么声音？（低沉的轰隆隆声）
这样的声音作者就用一个词来形容___
_____（闷雷滚动）多形象
啊！带着这种感觉再来读一读。
一边想一边背。
句
子：过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出
现了一条白线，人群又沸腾起来。
想象沸腾的场面，用几句话具体说一说。
这样的场面还可以用什么词来形容？（人声鼎沸）
练习有感情朗读。
⑤领读课文，理清顺序。刚才同学们精彩地朗读了自己喜欢的写
潮
水的句子，让老师也不得不佩服大家的朗读水平。老师也想和大家
合作来读读这些优美的句子。小黑板出
示下面一段话。
（午后一点左右），从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（过
了一会儿）
，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白
线。那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗
，横贯江面。（再近
些），只见白浪翻滚，形成了一道六七米高的白色城墙。（浪潮越来
越近）
犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音
如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来
。
想一想，作者是按什么顺序写的？
是呀，作者观察江潮抓住潮来时的声音
、形状、颜色和人群这四
个方面，生动地介绍潮来时壮观的景象，不愧为天下奇观。齐读这段
话
。
⑥边看幻灯边有感情地背诵。
三、积累运用，介绍奇观
①刚才我们与文中的作
者一起身临其境地领略了钱塘江大潮那
惊心动魄，奇异壮观的景象，那么壮丽，那么雄奇，真不愧为天下
奇
观。文章不但景美，语言更美，好词佳句更是
我们学习的典范。
②听写词语
风平浪静 人声鼎沸 人山人海 闷雷滚动 浩浩荡荡 齐头
并进 沸腾
③读词语
④说话练习：用这些词有顺序地介绍潮来时的情景。
四、总结激情，再品奇观
这节
课我们随作者一起去盐官镇观看了自古以来被称为“天下奇
观”的钱塘江大潮。江潮的景美，作者的文章
更美，让我们再一次自
由朗读全文，回味一下这美，这壮，这奇。
第二课时
一、复习导入，读议奇观
①上一节课我们从课文三、四自然段感受
到潮来时钱塘江大潮奇
异壮观的景象，读课文其他自然段，还有哪些句子让你感受到钱塘江
大潮
不愧为天下奇观？谈谈自己的体会。
交流反馈：
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。（来观潮的人多可看
出）
大家昂首西盼，等啊，盼啊。（心情激动也可看出）
潮来前江面的景色让人有神秘感。（钱塘江横卧眼前，江面笼罩
蒙蒙薄雾，远处小山若隐若现）
潮去后的景色也让人感到诧异。（潮头奔腾西去，可余波还漫天
卷地涌来）
②读好这些句子。
二、理清脉络，分段训练
①按“潮来前”“潮来时”“潮来后”给课文分段。
②按事情发展顺序写的文章中，我们可以找找表示时间或地点的
词，这样可加快分段的速度。
三、拓展课文，课外延伸
①必做题：钱塘江大潮壮观的景象形成与当地的地形有关吗？
②选做题。
编写广告语。为了让全国人民都知道钱塘江大潮，浙江省旅游局
希望我们
给他们写一写广告语，大家乐意吗？
我国称得上“天下奇观”的景点很多，比如桂林山
水，黄果树瀑
布等等，请同学们课后通过网上图书馆收集一些图片，资料相互交流。