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人教版
2019-2020学年
四年级英语下册
教学计划

一、班级学生情况分析
四年级有两个班, 从学习情况来看，其中一个班学生的英语基础知识差，没有养成认真仔细的学习习惯，特别有几个学生作业不能自
觉、认真、按时完成；在课外良 好的学习习惯，独立认识单词及阅读
能力差，两级分化较严重。本学期将继续以培养学生学习习惯，缩小
两极分化为重点。在掌握教材所学知识的基础上进一步转化后进生，
所以在教学中要特别注意改 进教学方法，提高课堂效率，争取使每个
学生在原有的基础上都有所进步。
二 、教材分析
1.教材结构分析
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四
册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4）,本册教材分
为六个单元，两个复习单元。
2.教学内容分析
单元 题目 话题
Unit 1 My school School things
Unit 2 What time is it ? Time subjects meals
Unit 3 Weather Weather place
Recycle 1
Unit 4 At the farm Animas, number vegetables
Unit 5 My clothes Clothes colour
Unit 6 Shopping Clothes number
Recycle 2
3.教学重难点分析
进行简单的交流关于学校、时间、衣 服、天气、购物、农场动物、
数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。

三、 教学目标
1.知识技能目标
能听懂、会说12组会话，并能 进行简单的交流；能听、说、认
读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。
2.操作应用目标
能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、
数 字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。
3.情感态度价值观目标
强调语言的运用，注重 能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双
向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
四、主要教学措施
1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学，巧用实物、头饰、卡片、
chant 等来帮助进行单词教学。
3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英
语，在生活中学习英语。
4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6.多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7.多与学生交流，进行口语交际训练，融会话教学与情景表演之
中。

附：教学进度安排

周次
1、2周
教学单元
Unit 1 My school
Unit 2 What time is
it ?
Unit 3 Weather
Recycle 1
教学内容
School things
Time
subjects
meals
Weather
place

Animas
8、9周
10、11
周
12、13
周
14周
15周
16周
17周
Unit 4 At the farm number
vegetables
Unit 5 My clothes
Unit 6 Shopping
Recycle 2
Unit 1--- Unit 3
Unit 4--- Unit 6
Review
Clothes
colour
Clothes
number

Words
place
Words
place

8
8
4
4
4
4
8
8
4
8
课时
8
3、4周
5、6周
7周

18周

期末考试