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学 科 教 学 计 划
六年级语文（上）







XX小学
姓名：XXX
2020年9月

六年级《语文》上册教学计划

一、指导思想
以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效
率，扎实推进素质教 育，为打造 “优质均衡和谐教育”而努力。
二、学情分析
六年级共有学生46人，其中男生21 人，女生25 人。大部分学生性格开朗，
学习兴趣浓 厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显：
优秀生平时比较乐于表达，善于交流 ，知识掌握牢固；个别孩子对阅读有浓厚的
兴趣，思维活跃；后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量 不高。本学期仍要
重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素
养。
三、教材分析
本册共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。每组教材 包括导
语、课文和语文园地三大部分。教材共八个专题。它们依次是：
八个单元双线结构一览表
单元 人文主题 语文要素
一
二
三
四
五
六
七
八
触摸自然
革命岁月
有目的的阅读
小说
围绕中心意思
写
保护环境
艺术之美
走进鲁迅
阅读时能从所读的内容想开去
了解文章是怎样点面结合写场面的
根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法
读小说，关注情节、环境，感受人物形象
体会文章是怎样围绕中心意思来写的
抓住关键句，把握文章的主要观点
借助语言文字展开想象，体会艺术之美
借助相关资料理解课文主要内容
四、教学目标
1．有较强的独立识字能力。本册要 求会写180个字。硬笔书写楷书，行款
整齐，有一定的速度。
2．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

4．积累语言，鼓励运用。
5．把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。
6．抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。
7．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
8．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调 、节奏等体味作品的内容和情感。
背诵优秀诗文30篇。
9．能写简单的纪实作文和想象作 文，内容具体，感情真实。能根据习作内
容表达的需要，分段表述。
10．学写读书笔记和常见应用文。


五、教学重点
（一）教学重点
1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边
读边思考的习惯。
2．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达。
3．在阅读中揣 摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基
本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自 己的看法，作出判断。
4．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
5．学会理解和 运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实
际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等 读写方法。
6．能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的
需要 ，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。
7．能根据交流的对象和场合，做简单的发言。
8．对自己身边的、大家共同关注的问 题，或电视、电影中的故事和形象，
组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
（二）教学难点
1．加强阅读基本功训练，指导学生发现语言规律，学习表达方法。
2．加强平时练笔的指导；让学生学写活动总结。
3．把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
六、教学措施
1．认真落实各项教学常规工作。钻研《新课标》、教材，精心备课、上课，< br>认真、及时批改，及时反馈，单元过关。
2．实行分层教学，作业分层布置。好的学生侧重能 力型作业，如阅读（课
内阅读，课外阅读）、课后习题、习作；学习有困难的学生侧重基础性作业，如< br>听写，基础，也适当布置少量的能力型作业。
3．以“双主题阅读”为重点，继续开展自主阅 读（讲读课文重点片段、略
读课文写作技巧片段）。
4．让优秀小组长为我分忧解难。
5．加强对后进生的轮流辅导工作。课后，注意有针对性地对学生进行集体
辅导和个别辅导，帮 助学生及时复习好所学的新知识；认真、及时地批改学生的
作业。
6.注重向别的老师学习，积极参加各种教研活动，丰富个人的教学经验。
七、教学进度表

周 次
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
日 期
9.2-9.6
9.9-9.12
9.16-9.20
9.23-9.27
9.29-9.30
10.1-10.7
10.8-10.12
10.14-10.18
10.21-10.25
10.28-11.1
教学内容及课时安排 备 注
1草原（2课时）2 丁香结（2课时）3 古诗词

三首（2课时）
4*花之歌（1课时） 习作：变形记（2课

时） 语文园地一（2课时）
单元自测、评析（2课时） 5 、七律·长征（2

课时） 6 狼牙山五壮士（2课时）
7开国大典 （2课时）* 8 灯光（2课时）
口语交际：演讲（1课时）习作：多彩的活动
回顾·拓展二 2
国庆放假
单元自测、评析（2课时） 9 竹节人（2课时）
10宇宙生命之谜（2课时）* 11 故宫博物院 （1
课时）
习作：___让生活更美好（2课时） 语文园地三
（2课时） 单元自测、评析（2课时）
12桥（2课时） 13 穷人（2课时） 14* 在柏

林（1课时）
口语交际：请你支持我（1课时） 习作：笔尖
流出的故事（2课时） 语文园地四（1课
时） 单元自测、评析（2课时） 快乐读书吧
期中复习（2课时） 15 夏天里的成长 （2课
时） 16 盼（2课时）
习作例文：（2课时） 习作：围绕中心意思
写（2课时） 单元自测评析（2课时）







十一 11.4-11.8
十二 11.11-11.15
十三 11.18-11.22


17古诗三首（2课时） 18 只有一个地球（2
十四 11.25-11.29 课时） 19* 三黑和土地（1课时）20* 青山不
老（1课时）
口语交际：意见不同怎么半（1课时） 习作：
十五 12.2-12.6 学写倡议书（2课时） 语文园地六（1课时） 单
元自测、评析（2课时）
十六 12.9-12.13
21文言文二则（2课时）22 月光曲（2课时） 23*
京剧趣谈（1课时）

十七 12.16-12.20
十八 12.21-12.25
十九 12.23-12.27
二十 12.30-12.31
二十一 1.2-1.3
二十二 1.7-1.10

口语交际：聊聊书法（1课时） 习作：我的拿
手好戏（2课时） 语文园地七（2课时）
单元自测、评析（2课时）24 少年闰土（2课
时）20 好的故事（2课时）
26*我的伯父鲁迅先生（1课时）27* 有的人—
—纪念鲁迅有感（1课 时）习作：有你，真好
语文园地八 （2课时） 单元自测、评析（2
课时） 期末复习（3课时）
期末复习
期末考试