景阳冈-田思嘉

六年级语文上册教学计划

一、教学指导思想
全面贯彻党的教 育方针，注重培养学生的美好道德情操和人文精
神，倡导自主、合作、探究的学习方法，根据学习语文的 规律和儿童
身心发展的需要，设计作业、编排丰富多采的语文实际活动，使学生
全面提高语文素 养。
二、教材内容
本册教材共有课文30篇（其中精读课文18篇，略读课文12篇）。
教材一般由三部分组成：导读，课文和“语文百花园”。
三、学情分析
六年级有 21名学生，学生基础一般，需加强训练，提高阅读水
平和理解能力。本学期将在训练的广度和深度上下 功夫。
四、教学要求
1、在学习过程中，感受中华民族优秀文化的无穷魅力，激发民
族自豪感，培养炽热的爱国情感；树立尊老敬老的美德；受到高尚情
操和爱美情趣的熏陶；启迪 学生的思想，培养良好的习惯。
2、，认识135个生字，会写159个生字，会用字典、词典，有
一定的独立识字的能力。
3、能用硬笔书写楷书，行款整齐；能用毛笔书写楷书，体会汉
字的优美。
4、能用普通话有感情的朗读课文。

5、能借助词典理解词语的意思，能联系上下文体会含义深刻的
句子。
6、在阅读中把握 文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会
作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。
7、积累词语、句段；背诵指定的课文（段落）。
8、学会浏览，培养读书看看报的习惯，课外阅读总量不少于25
万字。
9、能留新观察 ，主动积累习作素材，写出简单的纪实作文和想
象作文；学写调查报告和研究报告；能主动修改自己的习 作或与人交
换修改。
10、乐于参与讨论，敢于发表见解；能策划简单的这会活动，学
写活动计划和活动总结。
11、能逐步了解查找资料、运用资料的基本方法。
五、教学重点
1、加强识字、写字教学，培养学生的课外阅读兴趣和对书法的
爱好。
2、在阅读教学中，重视朗读和默读。
3、加强词句训练，积累语言。
4、初步领会内容丰富，时代感强的文章。
5、能按习作要求写出小学生合格的习作。
六、教学难点
1、培养课前预习课文的好习惯。

2、抓住知识重点，设计多样习题供学生训练。
3、逐步提高语言表达能力，为学生的终身发展打下基础。
4、培养自主学习能力。
5、联系阅读和生活实际，激发学生常练笔。
七、教学措施
1、激趣，倡导自主、合作、探究的学习方法。
2、根据语文课程和儿童身心发展的需要，精心设计作业、编排
语文实践活动。
3提出课前预习要求，布置课前预习。
4、善于运用现代教学模式，面向全体学生。
5、正确处理好课内外关系，开拓学生的视野。
6、认真做好作业的批改、讲评，组织好单元考查。
八、教具准备：录音机、录音磁带、小黑板
九、课时安排
周次内容课时备注
1. 1～2课2、2组织入学
2. 3～5课3、1、1机动一课时
3. 语文百花园一、单元测试（1）4、2
4. 6～8课3、1、2
5. 国庆放假、9～10课2、1
6. 语文百花园二、单元测试（2）4、2

7. 11～13课2、2、2
8. 14～15课、语文百花园三1、1、4
9. 单元测试（3）、16～17课2、2、2
10. 中考、18～20课1、2、1机动两课时
11. 社会实践周
12. 语文百花园四、单元测试（4）4、2
13. 21～23课2、1、2
14. 4～25课、语文百花园五2、1、4
15. 单元测试（5）、26课2、3机动一课时
16. 27～29课1、2、2
17. 30课、语文百花园六1、4机动一课时
18. 单元测试（6）、综合测试2、2机动两课时
19. 期终复习6
20. 考试

2016年暑期师德师风学习心得体会
印度诗人泰戈尔说过：“花的事业 是甜蜜的，果的事业是珍贵的，
让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，
默默耕耘，共同托起明天的太 阳!
通过师德师风文件和宣传资料的学习，自己进一步深深体会到作
为一个教育工作者必须要做到以下几点：
一、爱党爱国。学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平
理论，全面贯彻“三个代表 重要思想，关心时事政治，拥护党的基本
路线，坚持四项基本原则。
二、热爱教育事业。 要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代
化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将 这认识
落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生
奉献社会”的精神。
三、热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振
兴中华才有希望。关心爱护 学生，尊重学生人格，平等、公正地对待
学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱 学生，
可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、
劳全面发展的社会 社会主义新人。

四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。一个教育< br>工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予
以坚决斗争，才能为教育事业 的顺利发展创造和谐的外部环境。
五、不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀教
师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品
德素质、心理素质、创新精 神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新
知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真 总结
经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育
教学和科研水平。
六、实事求是，坚持真理。教师要做到尊重事实，注重调查研究，
要公道正派，富有进取精 神。坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行
严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。还应 随时修
正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即
改，还真理的本来面 目。
七、工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦
干，兢兢业业，一丝 不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负
责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到 既教书又育
人。
八、团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助，一方面教师与
教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关
心，互相帮助;另方面教师与学生之 间也要团结互助。廉洁从教，要

有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响， 不利用职务
和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相
索要财物。为人 师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，
不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁 止粗俗言辞，衣
着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。
作为教师，教室里放 飞的是希望，守巢的是自己;黑板上写下的
是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪 滴，奉
献的是自己。但是，选择了教师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕
耘于课堂。

2016年暑期师德师风学习心得体会
师范毕业后，光荣的成为特殊教育学校 的一名“人民教师”，在正
式上岗之前学校组织了一次教师师德师风的学习，今年的培训对我来
说特别不同，短短几天的学习，各位领导和老师给我们做了精彩的演
讲虽，但我的思维豁然开朗，感觉受 益匪浅，新的环境带给我不一样
的感受，使我也收获得了一份不一样的果实。
学校 给我们安排了丰富多彩的师德学习内容。并且学校的各位领
导和老师给我们做了精彩的讲座，开阔了我的 视野，使我认识到新时
代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子
的现 在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未
来”；第二，不能用过去的社会意识形态 来教育现在的学生；第三，
在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把
教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起
的。
在学习了开县教 师的先进事迹后，让我明白了许多事情，我看
到了穿透井喷嚣张弥漫的毒气和无情的茫茫洪水的是人民教 师高尚
师德的光芒。我懂得了有一种比自己生命，比家人的安全更重要的东
西，叫做老师的责任 。在听了开县优秀教师的报告后，在开展师德师
风阶段的学习后，使我深刻地认识到开县优秀教师的无尚 光荣，体现
了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界。
1、不断加强学习，提升自我，完善自我。
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习 ，就跟不上

时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新
的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育
虽说由师生两个主体共同完成，但关 键还是在于教师。教师的主导、
导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。
只有不断学习，才能不断提升自 己、完善自己。
2、加强师德建设，提升自身素质。
教师的责任是教育学 生，然而学生的思想品德在很大程度主要不
是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的 课堂气
氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融
合管理的根本保证， 是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师
队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成 为学生心目
中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需
要借助的是教师 的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道
德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。
3、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。
在我们心中要有学生，要充分 认识到学生在学习过程中的主体地
位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与< br>学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要
内容和目标。情是师生交流的 纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，
润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感 情
特点。

作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教 师
职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平
等。是每位教师在教育教 学实践中自然流露出的对学生的关心和期
望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着 爱的
示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教
职员工都能善于体察和 理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个
学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境， 完善自我。
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”说的是我们教师的
感情是无 私的、高尚的。只有付出不图回报。
叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说 的是教
师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能
成为学校“师德”标 兵。 教师提高师德水平是教书育人的需要，没有
良好的师德就谈不上教书育人。教师在工作中的一言一 行，对学生都
起着潜移默化的作用。良好的师德行为，有助于培养学生良好的人格
行为。 作为一线教师，我认为师德主要体现在平时的工作之中——在工
作中让家长满意，让学生满意，让社 会满意，真诚的善待每个学生，
才能为学生树立良好的榜样，才能提高自身的人格魅力，才能使学生亲其师，信其道，才能赢得社会的普遍理解和信任，才能成为学生的
良师益友。总而言之，通过师德 学习，使我对今后的工作充满了信心，
又增添了危机感。

2015年暑期师德师风
学习心得体会




刘湾小学
陈欢欢
2015年8月27日

2015年暑期师德师风
学习心得体会




刘湾小学
何海
2015年8月27日

六年级上学期
语文教学工作计划




刘湾小学
陈欢欢
2015年8月27日