雷峰塔的传说-加油音乐

2020年秋新人教版部编本六年级上册语文教
学计划及教学进度安排表2020年六年 级语文
上册人教版


新人教版部编本20XX年秋六年级上册语文教学计划

一、学生分析
优秀生、潜质生情况
本班学生XX人，男生XX人，女生XX 人。从整体来看，我班
学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。特
别是像王文波、万昌陶等学生成绩优秀 ，能独立思考问题，常常
有自己独特的见解。像刘美芳、魏春燕等学生，学习上存在一定
困难， 需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学
期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学 生都能认真、细
心地学习，提高学习成绩。
二、
教材简析
新人教版部编 本六年级上册语文教材于20XX年秋期正式试
行。本册教材按专题组织单元，共八组，依次是: 感受 自然，祖
国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心
意思写作，珍爱我们的 家园，艺术的魅力，初识鲁迅。本册要求
会写180个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的 形
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式排列。本册教材的注音方式与五年级保持一致。 精读课文和略
读课文中不认识的字，出现一次注一次音;同一篇课文中同一个字
只在第一次出现 时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字
注音采用在生字的头顶上直接注意的方法。为便于识字， 课文中
的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师
在教学中要给予一定的 提示。
三、
教学目标
（一）识字与写字 1.有较强的独立识字能力。由于 前面已
经完成了小学阶段的识字任务，所以本册未安排识字任务，只要
求会写180个生字。累 计认识常用汉字3000个，其中2500个左
右会写。
2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
（二）阅读 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课
文。
2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
3.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨
别词语的感情色彩。
4.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，
体会其表达效果。
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5.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的
看法，作出自己的判断。
6.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方
法。
7.阅读叙事性作 品，了解事梗概，简单描述自己印象最深的
场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同 情
等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会
诗人的情感。受到优秀作品的 感染和激励，向往和追求美好的理
想。
8.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
9.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不
同用法。
10.诵读优 秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的
内容和情感。背诵优秀诗文15篇（段）。
11.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展
自己的阅读面，课外阅读总量不少于10 0万字。
（三）习作 1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2.养成留心观察周 围事物的习惯，有意识地丰富自己的见
闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3.能写 简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。
能根据习作内容表达的需要，分段表述。
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4.学写读书笔记和常见应用文。
5.能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通
顺，行款正确，书写规范、整洁。
7.课内习作8次。40分钟能完成不少于400字的习作。
（四）口语交际 1.与人交流能尊重、理解对方。
2.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
3.听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。
4.表达要有条理，语气、语调适当。
5.能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。
6.在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
四、工作措施
1．教学中努力体 现新课标的理念，注意把握同组各部分内容
的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况 ，
使理论和实践融合为一体。
2．在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情< br>况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简
单的“一刀切”的做法。
3．上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的
教研成果，并与备课组的其他老师共同商 讨，精心设计好每一堂
课的教案。
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4．授 课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教
学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而 提高学生的学
习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生
改变学习方式，变 为自主、合作、探究式学习，以提高学习效
率。
5．课后，注意有针对性地对学生进行集体辅 导和个别辅导，
帮助学生及时复习好所学的新知识。
6．认真、及时地批改学生的作业。 < br>7．平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和
教研组的各种教研活动，以此丰富个 人的教学经
五、教学进度表
教 学 进 度 表 周 次 日期 课时 安排
教学进度 第一周 9.2—9.6 6 开学第一课
1、草原
2、丁香结
第二周 9.9—9.12 5 3、古诗词三首
4*、花之歌
习作：变形记
第三周 9.16—9.20 6 语文园地 第一单元测试 5、七
律.长征
第四周 9.23—9.27 6 6、狼牙山五壮士
7、开国大曲
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8*灯光
口语交际：演讲 第五周 9.29—9.30 2 习作：多彩
的活动 语文园地 第六周 10.8—10.11 5 第二单元检
测 9、竹节人
10、宇宙生命之谜
第七周 10.14—10.18 6 11*故宫博物院 习作：
让生活更美好 语文园地 第八周 10.21—10.25 6
12、桥
13、穷人
14*在柏林 口语交际：请你支持我
第九周 10.28—11.1 6 习作：笔尖流出的故事 语文
园地 快乐读书吧 15、夏天里的成长
第十周 11.4—11.8 6 16、盼 习作例文：爸爸的计划、
小站习作：围绕中心意思写 第十一周 11.1—11.15 6 17、
古诗三首
18、只有一个地球
19*三黑和土地 第十二周 11.18—11.22 6 20*青山不老
口语交际：意见不同怎么办 习作：学写倡议书 语文园地 第
十三周 11.25—11.29
6 21、文言文二则
22、月光曲
23*京剧趣谈 口语交际：聊聊书法 第十四周 12.2—12.6
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6 习作：我的拿手好戏 语文园地 24、少年闰土 第十五
周 12.9——12.13
6 25、好的故事
26*我的伯父鲁迅先生 27*有的人——纪念鲁迅先生 第十
六周 12.16—12.20 6 习作：有你，真好 语文园地 综合复
习 第十七周 12.23—12.27 6 综合复习
12.30—1.3 5 综合复习
第十九周 1.6——1.10 6 综合复习
1.13——1.17 6 综合复习、期末检测

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第十八周
第二十周