韶关丹霞山-蔡冠伦

全文共计6940字

指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系 ，倡导自主、合作、探究
的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进
学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，
为学生的终身学 习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体
理念，在分析教材、学生的基础上制定学 期计划。
学生情况分析
本班学生33人，男生16人，女生 17人。从整体来看，我班学 生学习热情较高，
基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。本学期重点针对班级学生特色进行有效
的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。
教材分析
本册要求会写120个 字文章。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式
排列。教材后附生字表为便于复习检测生字和 积累词语，在每组课文之后设“词
语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字 组成，要求
能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，
只 要求认记，不要求书写工作计划。
教材的主要特点
（一）全面、准确地落实语文教学目标
（二）加强整合，使教材成为互相联系的整体
（三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式
（四）“口语交际·习作”的编排，加强指导，明确要求
（五）综合性学习培养学生的语文综合运用能力
（六）加强语文学习与生活实际的联系
教学目标及学习方法
第一组：一是培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体会作者如何 进行观
察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；三是品味优美的语言，通过背
诵、练笔 等形式不断丰富语言的积累。
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全文共计6940字
第二组： 一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱
之情，并为自己是一个中国人感到 自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。二是让学
生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调 语文的熏陶感染作用
和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。
第 三组：一是让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活
带来的感动，树立讲诚心， 动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。二是在
读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活 动等方面的描写，刻画人物
形象，抒发真情的写作方法。
第四组：一是感悟人类的生存与自然 资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍
惜资源，保护环境。二是引导学生注意把握课文的主要内容， 能运用“联系实际，
深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。三是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。
第五组：一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。 二是感受鲁迅先生爱憎分明，
为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。三是感受鲁迅关怀进步青年的高 尚品
格。四是懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。
第六组：一是通 过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜
集并按一定标准给诗歌分类。二是能诵读 诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的
情境，体会诗人的情感。三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗 等活动，感受
诗歌的魅力。四是能写简单的活动总结文章。
第七组：一是继续练习用较快的速 度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表
达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体 的方法。
第八组：一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养
热爱 艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼
前看到的和内心的想象自然地 融合在一起的，学习作者表达感受的方法；三是积
累课文中的优美语言，体会课文表达的感情；四是从实 际出发，根据各自条件，
通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。
教学重难点
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