精选小学六年级上册数学教学计划(北师大版)(2021年新编范文)
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小学六年级上册数学教学计划
（北师大版）
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( 工作计划
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工作计划
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小学六年级上册数学教学计划（北师大版）
总结介绍：工作总结主要是指社会团体、
企业单位或个人在自身某一时间段、
项目或工作告一段落或全部完成后进行的全面回顾检查、分析过程、
找出不足
之处，从中吸取经验。同时，总结和计划又是相辅相成的，以总结为前提，按
实际需求
制定之后的工作计划。（温馨提示：文本内容均可修改，请放心使用）
这篇关于《小学六年级上册数学教学计划（北师大版）》，
一、教学内容
本册教学内容：
（一）数与运算：百分数的应用、比的认识
（二）空间与图形：圆、图形的变换、观察物体
（三）统计与概率：统计
（四）综合应用：数学与体育、生活中的数
二、教学目标（按照单元顺序）
第一单元“圆”：
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１.学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通
过观察、操作
等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径
和直径的关系，
体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规
画圆。
2.结合具体情境，通过动手实验
、拼摆操作等实践活动，探索并
掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。
3.结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能
用圆规设计简单的图案，感受图案的美
，发展想象力和创造力。
4.通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念。
5.结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知
识来解释生活中的简单现象，解决一些
简单的实际问题。6.结合圆
周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受
数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。
第二单元“百分数的应用”：
1.学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分之
几”或“减少百分之几”的
意义，加深对百分数意义的理解。
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2.能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实
际问题，提高
解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。
第三单元“图形的变换”：
1．学生通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋
转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换
过程，发展空间观念。
2.经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能
灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸
上设计图案；结合欣赏和设
计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
第四单元“比的认识”:
1．学生经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与
除法、分数的关系。
2.在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和
分数的基本性质化简比。
3.能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进
一步体会比的意义，提高解
决问题的能力，感受比在生活中的广泛
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应用。
第五单元“统计”：
1.学生通过投球游戏、两城市降水量等实例，认识复式条形统计
图和
复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点。
2.能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示
数据。
3.能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预
测，与同伴进行交流。
第六单元“观察物体”：
1.学生能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立
体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。
2.能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图
形还原立体图形（5
个正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形
的形状。
3.能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这
个立体图形所需要的正方体
的数量范围。4.经历分别将眼睛、视线
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与观察的范围抽象
为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、
观察角度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活中
的一些现象。
综合应用：
即“数学与体育”、“生活中的数”，促使学生综合运用所学
的
知识解决某一生活领域的实际问题。教材还安排了“看图找关系”
的专题，使学生体会图能直
观、清晰、简捷地刻画关系。同时，还
在其他具体内容的学习中，安排了某些综合运用知识解决简单的实
际问题的活动。学生在从事这些活动中，将综合运用所学的知识和
方法解决实际问题，感受数学
在日常生活中的作用；获得一些初步
的数学活动经验和方法，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；
感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用；在与同伴合作和交
流的过程中，发展数学学习的
兴趣和自信心。
三、教学措施
1、鼓励学生在现实情境中体验和理解数学
2、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流
3、重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能
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力。
4、创造性地使用教材。
XXXX
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