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2020年小学三年级数学教学计
Mathematics teaching plan for grade three of primary school in


( 工作计划 )



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日 期：____________________


编号：YB- BH-082634

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教学计划
2020年小学三年级数学教学计划

计划简 介：本工作计划主要对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，
是建立正常的工作秩序，提高 工作效率的重要手段。本内容已经过排版和校对，预
览无问题可下载打印或者改编使用。

新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，
掌握所学知识 ，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期
数学教学计划如下：
一、学生情况分析：
三年级共有17名学生，其中男生1人，女生7人。同学们基本上对学习和< br>常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、
道德素质等都存在 着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，
大部分学生在课堂只停留在认真、专心听 ，缺少主动参与的意识和习惯，一部分
学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉 作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，
富有吸 引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定
学生学好数学的信心，增强学生 的意志力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析
本册教材包括下面一些内容：除数 是一位数的除法，两位数乘两位数，小数
的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析 和平均数，用数
学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
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除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数
是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数
的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分 乘、除法计算仍然是小学
生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经
常遇到或用到有 关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决
实际问题的范围，提高学生解决问题的能 力;同时也使学生初步学会用简单的小
数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及 小数四则运算
做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单 元，这是本
册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过
这些 内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力
等。通过现实的教学活动，让 学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的
面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方 形的面积公式，进一步促
进空间观念的发展。
在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量 知识的范围，除了面积单位的认
识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内 容的教
学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体体验，培养
学生估计 面积大小和时间长短的意识和能力。
在统计知识方面，本册教材让学生初步学习简单的数据分析和 平均数。教材
向学生介绍了两种不同形式的条形统计图，让学生利用已有的知识，学习看这两
种 统计图，初步学会简单的数据分析;通过学习平均数的含义和简单的求平均烽
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的方法，初步理解平均数的意义和实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作
用。
在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘
除法计算知识解决生活中的简 单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内
容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习 简单的集合思想和等量代
换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观
察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意
识。
本册教学根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，
让学生通过小组合作的探究 活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，
体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉 悦，培养学生的数学意识和
实践能力。
三、课标对本册教材的教学要求
1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的
乘、除法估算和验算。
2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，
两位数乘整十、 整百数(每位乘积不满十)。
3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的 含义，会
读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4、认识东、南 、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定
的一个方向(东、南、西、或北)辨认其余的 七个方向并能用这些词语描述物体所
在的方向;会看简单的路线图，能描述行走的路线。
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5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进行简单的单位换
算;掌握长方形、 正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，
并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天
数;知道24 时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分 析;了解平均数的意
义，会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在
日常生活中的作 用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现 生活中的数学的意识，初步
形成观察、分析及推理的能力。
1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

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