小学三年级数学教师教学计划
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小学三年级数学教师教学计划
新学期开始了，为了全面推进课程改革，
提高课堂教学
质量，让学生在轻松的氛围中理解、探究、掌握知识，培养
学生独立思考的习惯，
分析解决问题的能力，特制定了如下
教学工作计划：
本班学生人数共有52人，其中男生
：28人，女生：24
人，从上学期考试成绩分析，本班学生的基础知识、概念、
定义掌握比较
好，口算、笔算验算及脱式计算比较扎实；但
一些学生粗心大意，灵活性不够，解决实际问题的能力不强
。
大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较
端正；但也有部分学生自觉性不够
，不能及时完成作业等，
对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，要在端正他
们学习态度
的同时，加强各种数学能力的培养，尽快提高他
们的数学成绩。
本册教材内容包括下面一
些内容：位置与方向，除数是
一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、
月、日
，小数的初步认识，数学广角和总复习。
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八<
br>个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能
用这些词语描述物体所在的方向；会看
简单的路线图，能描
述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的
乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、
整百数中小学视频课程和学习资料大全2
乘整十数，两位数
乘整十、整百数。
4、了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据
分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的
面积，体会并认识面积单位，会进行
简单的单位换算；掌握
长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正
方形的面积，
并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；<
br>知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计
时法表示时刻。
7、
初步认识简单的小数，初步知道小数的含义，会读、
写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加
减法。
8、了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日
常生活中的作用，初步形成
综合运用数学知识解决问题的能
力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立
学好数学的信心。
教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘
两位数，年、月、日。
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。
1．教师要通过自身的言行以及自身的工作态
度去感染
和影响学生。做到恰当的组织教学，兴致勃勃地出现在整个
教学过程中
2、加强学习，提高教师自身的综合素质，提高教育科
研意识和实验的紧迫感。
3、通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪
律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。
4、转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视
结论”的教学转变为“重视过程”的
教学，注重再现知识产
生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
5、在课堂上开展小
组合作学习，让学生在一起摆摆、
拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理
压
力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践
能力。
6、在教学中注意采用开
放式教学，培养学生根据具体
情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、
一题多
变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，
沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。
7、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的
学生，要有不同的要求和练习，对优
生、学困生都要体现有
所指导。
8、增强数学实践
活动，让学生认识数学知识与实际生
活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实
际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
9、认真及时地记录教学后的感受和感悟，及时准确地
审视自己的教学。
10、加强对家
庭教育的指导。引导学生正确对待成功与
失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。