大气层厚度约为-当爱已成为往事

计划编号：LX- FS-A93502
小学三年级上册数学教学计划标准
范本

After The Objectives And Tasks Are Clearly Expressed In The Work, The Resources Needed To Achieve The
Objectives And The Procedures, Methods And Means Adopted Shall Be Planned.








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精编范本，实用简洁 计划编号：LX-FS-G93502
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小学三年级上册数学教学计划标准
范本

使用说明：本计划资料适用于工作 中在确表达出目标和任务后，规划实现目标所需的资源以及所
采取的程序、方法和手段，同时表达出各级 管理人员在执行计划过程中的权利和职责。资料内容
可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
一、班级情况分析
三年级学生对一些基础性的数学知识有了初步的
认识。学 生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习
方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中
处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基
础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了
条件.
二、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位
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数成一位数、分数的初步认识、可能性，数学广角和
数学实践活动等。
1.计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培
养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践
与探索，促进学生空间观念的发展。
3.结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，
加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
4.加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用
数学知识解决问题的能力。
5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思
维能力。
6.情感、态度、价值观的培 养渗透于数学教学
中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣
与内在动机。
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三、教学目标和要求
1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法
和减法，会进行相应的乘法估算和验算。
2.会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整
十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
3.初步认识简单的分数，初步知道分数是平均分
的含义，会读、写 分数，初步认识分数的大小，会计
算一些分数的加减法。
4.认识时、分、秒三个时间名词，能够很准确的
说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。
5.认识周长的含义，会计算四边形的周长，提醒
学生注意漏写周长的单位名称。
6.认识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关
系;知道每小时是多少分钟、每分钟是多 少秒组成的;
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并学会准确认识时间。
7.了解不同形式的可能 性，知道哪些事情发生是
一定的、可能的还是不可能的，进一步体会可能性在
现实生活中的作用 。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决
问题的过程，体会数学在日常生活中 的作用，初步形
成综合运用数学知识解决问题的能力。
9.初步了解的思想，形成发现生活中的数学的意
识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10.让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学
的兴趣，建立学好数学的信心。
11.养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁
的良好习惯。
四、教学重、难点
万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、
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时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识是本册教
材的重点教学内容。
本册教 材根据学生所学习的数学知识和生活经
验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作
的探 究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决
问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
从本册开始引入分数的初步认识，内容比较简< br>单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关分数
的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大 用数学
解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力;同
时也使学生初步学会用简单的分数进 行表达和交流，
进一步发展数感，并为进一步系统学习分数及分数四
则运算做好铺垫。
五、学困生辅导
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1、对学困生教师要多倾注些关心和爱心，耐心
辅导循循善诱，给他们创造表现机会，鼓励他们。
2、经常家访，取得家长的配合和支持，把学生
在校表现告诉家长。
3、有 的放矢，因材施教。学会提出问题、善于
发现问题，培养他们了解分析问题和解决问题的能
力。
六、教改措施
1、积极学习新课程标准，把握课标要求。
2、积极开展学生互帮互学活动。
3、充分发挥小组长的指导作用。
七、课时安排
(一)测量(课
时)……………………………………………………9课时左右
(二)万以内的加法和减法
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(2) ……………………………………12课时左右
(三)四边
形……………………………………………………………9课时
左右
(四)有余数的除
法……………………………………………………7课时左右
(五)时、分、
秒………………………………………………………6课时左右
(六)多位数成一位
数…………………………………………………15课时左右
(七)分数的初步认
识…………………………………………………8课时左右
(八)可能
性……………………………………………………………5课时
左右
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(九)数学广
角…………………………………………………………5课时左
右
(十)整理和复
习………………………………………………………6课时左右
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