小学三年级数学教学工作计划表格
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小学三年级数学教学工作计划表格
一、情况分析
（一）班级情况分析：
在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基<
br>本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学
习活动中去。特别是一些动手
操作、需要合作完成的学习内容都比较
感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩
情
绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的
真实状况。所以对这些学
生，我应该注重的更多的是使已经基本形成
的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验
所获得
的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算水平、思维水平
还需要进一步提升，
一些数学学习中的良好习惯还有待于增强，对于
这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习
惯，增强孩
子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头
赶上。
（二）教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔
算，
有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步理解，四边形，千米和
吨的理解，时、分、秒
，可能性，数学广角和数学实践活动等。
二、本学期教学的指导思想
1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学
生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验
3、空间与图形的教学，强调
实际操作与自主探索，增强估测意识
和水平的培养。4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程
。
5、逐步发展学生综合使用知识的水平，注重情感、态度、价值观
的培养。
三、本学期教学的主要目的要求
（一）、知识和技能方面
1、会笔算．会笔算三位数的加、减法，会实行相对应的估算和验
算。
2．会
口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，
并会实行估算；能熟练地计算除数和商是一位
数的有余数的除法。
3．初步理解简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各
部分的名称，初步理解分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减
法。
4．初步理解平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格
纸上画长方形、正方形和平行四边形；
知道周长的含义，会计算长方
形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会实行测量。
5．理解长度单位千米，初步建立1千米的长度观点，知道1千米
=1000米；理解质量
单位吨，初步建立1吨的质量观点，知道1吨
=1000千克；理解时间单位秒，初步建立分、秒的时间
观点，知道1分
=60秒，会实行一些相关时间的简单计算。
6．初步体验有些
事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够
列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能
性是有大小
的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7．能找出事物简单的
排列数和组合
数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的
意识，初步形成观察、分析及推理的水平。
（二）、数学思考方面
1、能使用生活经验，对相关数学信息作出解释
，并初步学会用具
体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过
程中，发展空间观点。
3、在教师的协助下，初步学会选择有用的信息实行简单的归纳和
类比。
（三）、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程
，体验数学与
日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题能够有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和协助下，对身边与数学相关的某些事物有好
奇
心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和协助下，能克服
在数学活动中遇到的某些困难，
获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程
的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并即时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的
信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学的重点、难点
教学重点：万以内数的加法和减法、四边形