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2020-2021学年度北师大版小学三年级数学上册教学计划
一、指导思想：
认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作
计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的理念，以更新观念为
前提，以育人为归宿，以提高师资整 体素质为核心，转变教研理念，
改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，努力提高数学教学质量。
二、学情分析
经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了 学习的习惯和常规。但
孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学
中， 在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情
况看，大部分学生能够掌握所学的知识技 能，达到该册的目标要求。
但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到
学段目标。
三、教材分析
本册教材共分四个领域，八个单元。
1、数与代数：
（1）主要学习一位数乘（除）多位数的口算、笔算。结合具体情
境，感受乘 除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘（除）多
位数的口算、笔算方法，体验算法的多样化，会 选择合适的计算方法，
并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培
养用 乘除法的知识解决简单实际问题的能力。学习连乘、连除和乘除

混合两步。
（2）学习混合运算的有关知识让。让学生学会“先算乘除法，再
算加减法”的计算法则，也让 学生明白带有小括号的混合运算的顺序。
发展学生数感的同时，也培养学生提出问题和解决问题的能力。
（3）学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日，了解它们之
间的关系；了解平年、闰年， 能判断平年和闰年。体会引入24时记时
法的必要性，认识24时记时法。感受时间中的数学问题，培养 时间观
念。能解决一些简单的实际问题。
2、空间与图形：
（1） 学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。
发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和 动手操作能力。
（2）学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、
正方形等图形 的周长。结合具体事物或图形认识周长。探索并掌握长
方形、正方形的周长的计算方法。结合具体情境， 感知图形知识与实
际生活的密切联系，建立初步的空间观念。
3、实践活动：本册教 材在每一单元的教学内容中，配有题材具
有现实性、趣味性，呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除 此之
外，还安排了“搭配中的学问”“校园中的数学”“时间与数学”等专题活
动，让学生综合 运用这一阶段所学的知识解决问题。
四、教学措施
1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处
有数学。

2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过
程，感受成功的体验。
3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。
4、激发学生学习数学的兴趣 ，注重培养自主学习的意识和习惯，
尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在
实践中学会学习。
5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。
6、注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。
7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。
8、加强导优辅差工作，特别是学困生的辅导，努力使他们迎头
赶上。
五、教学进度表
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
起止日期
9月1日—9月
5日
9月6日—9月
12日
9月13日—9
月19日
9月20日—9
月26日
9月27日—10
月3日
10月4日—10
月10日
10月11日—10
月17日
10月18日—10
月24日
10月25日—10
月31日
课时
5
5
5
5
5
5
5
5
5
教学内容
第一单元《混合运算》
第一单元《混合运算》
第二单元《观察物体》
第三单元《加与减》
第三单元《加与减》
备注




国庆节
第三单元《加与减》；第四单元《乘与除》 国庆节
第四单元《乘与除》
第四单元《乘与除》
复习，期中考试
端午节放
假一天

10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
11月1日—11
月7日
11月8日—11
月14日
11月15日——
11月21日
11月22日—11
月28日
11月29日—12
月5日
12月6日——
12月12日
12月13日——
12月19日
12月20日——
12月26日
12月27日——
1月2日
1月3日——1
月9日
1月10日——1
月16日
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
第五单元《周长》
第五单元《周长》
第五单元《周长》；第六单元《乘法》
第六单元《乘法》
第六单元《乘法》；第七单元《年、月、
日》
第七单元《年、月、日》






第七单元《年、月、日》；第八单元《年、

月、日》

第八单元《年、月、日》
第八单元《年、月、日》；期末复习
期末复习
期末复习、期末测试
元旦











庄海珊
2019年9月