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青岛版小学数学三年级上册教学计划
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一、学生基本情况分析：
三年级一班现有学生47人，二班现有学生44人。根据学生
的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识
的教学，还要注意发展学生智力，培养学生 能力，养成良好
的学习习惯。根据学生的学习情况，客观的把全班同学分为
好、中、差三个层次 。好学生的智力较好，很容易学会新知
识，具备良好的学习习惯，但缺乏问题意识。中等生学习知
识比较扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意
识。差生接受知识比较慢，学习兴趣不高， 不善于独立思考
问题和解决问题，学习成绩不佳。在教学中应及时了解学生
的学习情况，因人而 异，因材施教。
二、教材分析三年级上册教材包括四大方面的内容：数与代
数、空间与图形、 实践与综合应用、统计与概率。
数与代数：克、千克、吨的认识; 除法的口算、估算 简单
的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算;混合运算;口算
乘法：两位数乘两位数的笔算、混合运算 ;分数的初步认识
与简单的分数加减法。
空间与图形：初步认识轴对称图形及对称轴;在东、 西、南、
倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余
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七个方向。初步认识平移、旋转现象;认识面积和面积单位，
会进行长方形、正方形的面积计 算。
实践与综合运用：感知影子长短与时刻变化的关系;合理安
排双休日。
统计与 概率：可能性的大小三、教学目标知识目标1、结合
具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单 的分数。
2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两
位数乘两位数的乘法，两 三位数除以一位数的除法即含有两
级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探索意识。结
合 现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意
识。
3、在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简
单的换算。
4、结合实例 认识面积的含义，能自选单位估计和测量图形
的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。发
展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。
5、探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的
长方形、正方形的面积。
6、结合实例，进一步感知对称、平移和旋转现象。
7、在东、西、南、倍和东北、西北、东 南、西南中，给定
一个方向，辨别其余七个方向。并能用这些词语描绘物体所
在的方向;会看简 单的路线图。形成初步的创新意识和实践
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能力。
8、通 过具体的情境，感受事件发生的可能性是有大小的。
对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交 流想
法。
9、应用两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除
法计测量等知识 解决问题。在实践活动中，初步了解分析、
研究问题的思路与方法。
10、 了解可以用数和 形来描述某些生活现象，感受数学与
日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。在他人的鼓励
与帮助下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积
极参与数学活动，主动克服数学活动中遇到的 某些困难，获
得成功的体验，增强学好数学的信心。
情感与态度目标：
1、在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有好奇心和
兴趣，能积极参与数学活动。 2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日
常生活的密切联系，体验学习数学的作用 。
3、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某
些困难，获得成功的体验，增强 学好数学的信心。
4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良
好的学习习惯。
四、 教学重点、难点乘法、除法的口算、估算;两三位数除
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以一位数除法笔算;两位数乘两位数的笔算，这些内容是数
与代数部分的教学重点。
空间与图形的内容比较抽象，是教学难点。
五、教学措施及预期目标1、创造性的使用和处理 教材。教
学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发
学生学习数学的兴趣。 < br>2、在教学中，要注重利用信息窗情境图，引导学生发现问
题、解决问题。强化学生的问题意识。 要创设有趣的数学活
动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小
组研讨，培养学 生独立思考和合作交流的能力，体验合作的
快乐。
3、尽量采用灵活多样的教学形式，激发学 生对口算和计算
的兴趣，提高学生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式，
重视学生个性发展 。
4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，
准确的把握数量关系，逐步提高 举一反三的能力。
5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动
手、动脑、动口。
6、作 业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。
作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有 的放矢
的反馈和矫正。
7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机
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会，激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于
接受。 < br>8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握
先进的教学理念。多听课，多评课，汲 取先进教师的教学经
验，不断完善自己的教学方法。
六、教学进度建议本册教科书安排了60 课时的教学内容，
另外有4课时留作机动，便于教师创造性地安排教学。书中
各部分内容的教学 课时安排进度如下：
(一)动物趣闻克、千克、吨的认识
4课时(二)富饶的大海两三位数乘一位数
12课时(三)走进新农村位置与变换
5课时实践活动变化的影子
1课时(四)风筝厂见闻两三位数除以一位数(一)
14课时(五)美化校园图形的周长
8课时(六)奇妙的变化分数的初步认识
7课时(七)摸名片统计与可能
3课时实践活动变废为宝

1课时回顾整理总复习
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