小学数学12个估算方法详解
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小学数学12个估算方法详解
1、去尾法。
即把每个数的尾数去掉，取整十
或整百数进行计算。东方旅行社“十一”期间组
织了几个旅游团，情况是：丽江524人，黄山208人
，长城602人，九寨沟
310人，峨眉山219人，估计该旅行社“十一”期间共接待多少人。把尾数
去
掉，取整百数相加，得到524+208+602+310+219≈500+200+600+30
0+20
＝1800（人）。
2、进一法。
即在每个数的最高位上加1，取整十整
百数进行计算。如：28+15+7+24≈
30+20+10+30=90.
3、四舍五入法。
即尾数小于或等于4的舍去，等于或大于5的便入进去，取整十或整百数进
行
计算。如，“苹果每千克4.20元，1.8千克苹果应付多少元”？采用估算则为
4.2×
1.8≈4×2=8（元）。
4、凑十法。
即把相关的数凑起来接近10的先相加。如17
+8+12+24=（17+12）+（8+24）
≈30+30=60.
5、部分求整体。
即把一个大的整体平均分成若干份，根据部分数求出整体数。比如，估计体育场
内的观众数，先将每个看台平均分成若干份，数一数其中的一份有多少人，然后
估计出一个看台的人数，
最后根据几个看台数推算出整个体育场的人数。
6、以某一标准进行实际估计。
即利用已学
过和掌握的计数单位、计量单位等方面的知识对现实生活中的现象进
行估计，这种估计有三种常见形式。
第一是利用计数单位进行估计。第二是利用
计量单位进行估计，如：学习了“m”和“cm”，具有这方
面的空间观念后，
让学生估计课桌的高、黑板的长、教室从地面到窗台的高等。第三是以某一物体
为参照物进行估计，如：已知门的高度是2m，小刚和小丽分别站在门口，根据
他们头部所到门沿的位
置来估计他们的高度。
7、 凑整法。
该方法在日常生活中应用最广泛，也是数学学习中基
本的估算方法，即把数量看
成整十整百整千再计算。
8、根据位数估算。
例如：4
715÷23=25，除数是两位数的除法，被除数的前两位比除数大，可以
商2，所以商应该是三位数
，于是判断商“25”是错的。
9、取一个中间数。
比如27、28、24
、23这四个数求和，这些数都接近25，有的比25大一点，
有的比25小一点，就取中间一个数25
，直接用25×4，就大约能算出这四个数
的和。
10、根据运算性质估算。
例如
：457+245-178=444，根据“减去的数比加上的数小，其结果应比原数大”，
可判断“1
44”是错误的。
11、根据生活经验估算。
例如，一个蓄水池，有两个进水口，甲进水口
单独注水需要4个小时，乙进水口
单独注水需要5个小时，甲乙同时注水需要几个小时？根据经验可知，
甲乙同时
注水肯定比甲或者乙单独注水需要时间少一些。如果有学生这么算：4+5=9（小
时
），说明一定是错的。又如在计算合格率，成活率或者正确率的时候，答案出
现大于100%的肯定就是
错的。
12、利用特殊的数作参照。
如126×8，就可以想到125×8，就得到了1000。