人教版二年级下册万以内数的认识估算教案
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人教版二年级下册万以内数的认识
估算（褚福庆）
一、教学内容
教材第96页例13，练习十九的第4-8题。
二、教学目标
1、使学生能够根据具体情境，进行加减法估算，培养估算
意识。
2、培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意
识，体现解决问题策略的多样性。
三、教学重难点
1、掌握加减法估算的方法。
2、培养学生的估算意识和解决问题的能力。
四、教具准备
课件、课桌、凳子。
五、教学过程
（一）创设情境，激发兴趣
1、（课件展示）咱们班要新买一张课桌
，一个板凳，课桌
158元，板凳22元，谁能说出课桌和板凳分别接近多少钱？
指名说。 <
br>2、大家回答的非常不错，老师这里还有些生活中常见的物
品，请大家估估他们分别接近多少，我
们看谁估算的最准确。
（课件展示）电话机，358元；电吹风，218元。
3、小朋友，刚才我们分别估算了不同物品的价格，那么我
们如何快速的知道我们要买这些东西，带的
钱够不够呢？这
就是我们今天要学习的内容，估算。
（二）探究新知
1、估计一下
，买一部电话机和一个电吹风，大约需要多少
钱？（明确：估计一下，就是不要算出准确的钱数，只需要
估算除大约需要几百元。）
2、讨论用什么方法能估算出这道题的结果呢？（提示学生
可以从上面估算每件物品的价格接近几百的方法进行思考）
3、交流汇报。358接近400,21
8接近200,400+200=600（元），
大约需要600元。
4、小结。上面这种算
法就叫做加法的估算，你能说说刚才
是怎样估算的吗？那么我们买套桌椅板凳需要多少钱呢？
（三）巩固练习
一起完成练习十九的第4-8题。让学生说出自己的估算方法
和理由。
（四）课堂小结
本节课我们学习了什么内容？参与估算的加数有什么共同
特点？估算的方法是怎样的？
在日常生活中，我们经常用到估算，例如到商店买东西，出
发前就要估算一下带多少钱，买过东西后，
还要估算一下钱
花的对不对。