六年级上册语文园地六习作：学写倡议书_优秀作文
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六年级上册语文园地六习作：学写倡议书
【内容概要】
教育部编写小学语文六年级上册语文园地六习作：学写倡议书。
该文稿有一篇特别详尽的教师写作指导，
两篇优秀的学生习作可以借
鉴。
【单元作文】
如果你有一个想法希望达到大家的支持，并一起去实施，可以写
一份倡议书。
教师指导
一、倡议书的概念
倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号
召性的公开提议性的专
用书信，是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社
会成
员共同去做某事的书面文章。它作为日常应用写作中的一种常用
文体，在现实社会中有着较广泛的使用。
二、倡议书的格式
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
1.标题。一般由文种名单独组
成，即在第一行正中用较大的字体
写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组<
br>成。如“弘扬中华传统美德倡议书”。
2.称呼。一般顶格写在第二行开头。倡议书
的称呼可依据倡议的
对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们:”“广大居民小
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区的业主们:”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
3.正文。一般在第三行空两格写正文。内容需包括以下一些方面:
一是，写明倡议书的背
景原因和目的。倡议书的发出贵在引起广
泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景
事实，
并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。这
些因素交待不清就会
使人觉得莫名其妙，难以响应。
二是，写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分，
倡议
的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是
什么，它的价值和意义
都有哪些均需一一写。倡议的具体内容一般是
分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
4.结尾。结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡
议书一般不在结尾写
表示敬意或祝愿的话。
5.落款。即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，
署上发倡议的日期。
三、倡议书的特点
广泛的群众性。议书不是对某个人或某一小集体而发的，它的受
众往往是广大群众，或是部门的所有人，或是一个地区的所有人，甚
至是全国人民。所以，其对象十分广
泛。广泛的群众性是倡议书的根
本特征。
响应者的不确定性。倡议书的对象范围往
往是不确定的，即便是
在文中明确了倡议的具体对象，但实际上，有关人员可以表示响应，
也可
以不表示响应，它本身不具有很强的约束力。即便是与此无关的
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别的群众团体，也可以有所响应。
倡议书的公开性。倡议书就是一种广而告之的书信。它是要让广
大的人民群众知道了解，从而激起更多的
人人响应，以期在最大的范
围内引起共鸣。
四、倡议书的作用
第一：倡议书具有广泛的群众性。它可以在较大范围内调动群众
的积极性，使大家心往一处想，劲往一处
使，齐心协力共同做好一些
有益于社会的事务和开展某些公益活动。
第二：倡议书
是开展精神文明建设的一个有效的方法。倡议书的
内容一般是同人们的日常生活相关的一些事项。如：倡
议爱护花草树
木，保护生态环境;倡议众志成城，同心协力，实现祖国的尽快复兴
等。所有这些
都有利于人们的身心健康，属于社会主义精神文明的重
要内容。
倡议书是一种倡议
、倡导，它不给人一种强制的感觉，所以在这
种轻松倡导之中，宣传了真善美，使人们无形之中就受到深
刻的教育。
优秀习作
习作一：“争做文明小学生”倡议书亲爱的老师同学们：
大家好!
中
华民族有五千多年的文明史，自古就是礼仪之邦。皇皇华夏，
集聚五十六个民族，积淀着内涵丰富的人文
资源;泱泱中华，谱写五
千多年历史，创造出举世瞩目的文明成果。
走进我们可爱的学校，我们每个人都能感受到她的洁净和美丽，
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一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一
朵朵小花为我们
装点校园。我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，
健康地成长
，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平
时一点一滴地养成。在此，向全体少先队员发出
如下倡议：
校园是我家，爱护公物不损坏;
文明用语你我他，不讲粗话很重要;
室内学习不乱吵，专心安静要做到;
公共卫生靠大家，杂物纸片不乱丢;
个人卫生要做到，不吃零食勤洗澡;
按时上课不迟到，有病有事要请假;
小花小草有生命，不踩草坪不摇树;
公共交通为大家，乘车排队不拥挤;
交通安全系万家，不抢道、不乱跑;
团结友爱一家人，互帮互助共提高。
亲爱的同学们，让我们从自我做起，从身边的小事做起
，把道德
规范落实到每一个人的言行上。让我们每一次抬头都能看见微笑让我
们伸出手去都能触
碰阳光。
也许只是轻轻地弯下身拾起地上的空水瓶。也许只是每天清晨遇
到老师恭
敬而朝气蓬勃的一声“老师早!”。也许只是跑道上身边的
同学摔倒时及时伸过去的手。也许只是被同伴
误解时坦荡宽容的一个
温暖微笑。也许只是默默将散落一地的作业本拾起放好。也许只是看
见值
日的同学拖得干干净净的地板时小心地绕开行走。也许只是看到
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老师抱着一摞摇摇欲坠的作业本时上前帮一把……让
我们一起努力
吧!让我们的校园更加美好，我们的世界因此精彩!让我们争做文明小
学生，一起
共创文明校园!
倡议人：xx学校
20xx年xx月xx日
习作二：“管好用好压岁钱”倡议书同学们，我们大家都知道
“压岁钱“是什么意思，
可是你们知道压岁钱的由来吗？让我来给大
家讲一讲吧：
相传古时候有一种小妖叫
“祟“，大年三十晚上去摸熟睡孩子的
头，孩子往往吓哭，接着头疼发热变成傻子，因此，家家在大年三
十
这天晚上亮着灯不敢睡，称为“守祟”。一年春节，有一户人家把八
枚铜钱用红纸包着放在孩
子枕头下，半夜，祟来了，铜钱突然发出红
光变成了八仙，把祟吓跑了。“压祟钱”就这样流传了下来，
慢慢地
变成了“压岁钱”。代表着长辈对晚辈的美好祝福，祝愿晚辈能健康
成长。
你们看，从前孩子们的压岁钱只有8个铜钱。但现在却是大不相
同，很多同学一年的压岁钱都成千上万，
那么，该怎么管理呢？买零
食、去游戏厅、购买昂贵的玩具，甚至奢侈浪费，多么可惜啊！
因此，同学们，我倡议---让我们管好、用好压岁钱！让我介绍
自己的两个小方案吧---
方案一：树立理财观念，养成良好习惯。
从小，爸爸就教导我要懂得理财。“你不理财，财不理你”是他
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经常挂在嘴边的话，他还特别给我开了个账号，把我
的压岁钱存进银
行。就在寒假时，爸爸带我到证券公司投了一万元买股票，现在已经
涨了一千多
元了呢！这个方法不仅可以增强理财知识，还可以让钱变
多！我取了一部分“生出来”的钱购买了新学期
的学习用品，今年情
人节的时候，我还买了盒巧克力送给我的妈妈呢！哈哈，妈妈收到礼
物别提
有多高兴了！
方案二：奉献爱心。
去年，我被妈妈硬拉去了安海的一
家孤儿院。到了那儿，我才知
道，原来那儿的孩子都是被父母抛弃的，很多还是有残疾的孩子。妈
妈说：“他们多需要大家去献爱心啊，需要我们大家的关注。”孤儿
院里还住着24个被拐卖的儿童，
想想我和同学们天天和爸爸妈妈幸
福地生活在一起，而他们……我默默低下了头，并下决心：“下次我<
br>还来，而且还要带礼物来！”
今年春节，我又和妈妈来到了孤儿院，我用自己的压岁
钱买了一
套《笑猫日记》和一套《皮皮鲁总动员》还买了些铅笔、本子、好吃
的零食送给小弟弟
小妹妹们，看着他们开心的笑脸，我也笑啦，原来
献出自己小小的爱心是这么地快乐！
在同学们熟悉的晋江青少年宫旁边，出现了一间爱心格子铺和爱
心储蓄所，这里也留下了我压岁钱的”足
迹”，同学们也可以像我一
样，把自己的压岁钱化为小小爱心，最后就会汇成爱心的大潮！就像
歌里唱的那样：”只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”
同学们，其实如何管好用好压岁钱还有许多别的方案，让我们大
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家都行动起来吧，拒绝奢侈浪费，让我们的压岁钱花得更有意义！
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