小学语文教师专业素养测试题
自然博物馆-英伦对决评价
小学语文教师专业素养测试题
(考试时间：2小时30分)
一、教育理论、心理学试题（18分）
1、选择题（12分）
⑴“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自( )。
A.《学记》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《中庸》
⑵教师的根本任务是（ ）
A.教书 B.育人 C.教书育人
D.带好班级
⑶对小学生的舆论起主要导向作用的是（ ）。
A.班干部
B.教师 C.学生自身 D.学生领袖
⑷马斯洛需要层次论中的最高层次需要是（
）
A、生理与安全需要 B、社交与尊重需要
C、求知与审美需要
D、自我实现需要
⑸马克思认为，人的劳动能力是( )的总和。
A.知识与能力 B.智力与能力
C.体力与智力
D.体力与能力
⑹王强考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠死记硬背的，
并不能证
明他们有能力，我考得差也不说明我没有能力，其实分数是
无所谓的。”这是（ ）。
A.合理化 B.反向作用 C.补偿 D.压抑
2、写出你最崇拜的两位教育家的名字以及他们的主要教育思想和一
句名言。（6分）
名 字
主 要 教 育 思 想
他 （她） 的 教 育 名 言
二、《语文课程标准》知识试题（18分）
1、填空题（12分）
⑴语文课程总目标总共( )条，根据( )、(
)、
( )三个维度设计。
⑵( )与(
)的统一，是语文课程的基本特点。
⑶《语文课程标准》中要求，第一学段学生能背诵优秀诗文（
）
篇（段），课外阅读总量不少于（ ）万字；第二学段学生能背
诵优秀诗文（
）篇（段），课外阅读总量不少于（ ）万字；
第三学段学生能背诵优秀诗文（
）篇（段），课外阅读总量不少
于（ ）万字。
2、简答题（6分）
⑴语文课程标准的基本理念是什么？
⑵新课程中，小学生的语文基本素养包括什么？
三、语文学科知识和基本技能试题（65分）
㈠语言积累（14分）
1、请将成语中用错的字改正过来（4分）
大言不残( )
囹圄吞枣( ) 为虎作张( ) 高深莫侧
( )
鸦鹊无声( ) 原形必露( ) 审时度事( )
换然一新
( )
2、古诗文填空（10分）
①
，一览众山小。（杜甫《望岳》）
②
，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
③
，化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗》）
④写出一句表达“友情”的古代诗句：
⑤写出一句表达乡情乡愁的古代诗
句：
㈡阅读感悟（15分）
父 亲
①父亲是3天前的一个下午到家的，当时无人
在家，他搁下背篼蹲在
门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流，喝斥他走开。我向父亲求证
此事
时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅着说：
“下次，我一定要穿周正一点。” <
br>②家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排一间屋里：父亲进屋不久，我
就听见巴掌落在脸上的“啪”
声，开门一看，见儿子正大吵大闹：“你
脏，你脏，不准你亲我，滚出去。”我对儿子动了武，妻子对我
怒目
而视。父亲垂着手，呆呆地站在一旁。这一夜很晚还听见父亲辗转反
侧的声音。
③次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交待：“茶几上有好烟，有烟
缸，别抽叶子烟，别
乱抖烟灰。别动音响，别动气灶，别动冰箱，别
动电视……”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的。
”中午我俩回来，
看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着帕子，手忙脚乱地擦地板。妻
子一甩手
进了卧室，“砰”地一下关了门。父亲便立即又像做错了事一
般，不知所措起来。
④下午下了
一场小雨，下班回来不见父亲。父亲回来时，湿漉漉的头
发搭在皱纹duīqì的额头，松树皮一样的手
提着一个塑料袋。他鞋也
没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室。
⑤父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买
了这些。”
⑥父
亲说：“蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。她是用脑
的人，核桃粉补脑，孙儿胃口不好，瘦，
就给他买了健脾糕，吃了开
胃。”
⑦父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这500
0块钱是我
卖鸡卖猪攒的，都攒3年了。我用处不大，你拖家带口的用得着，拿
着。我明天就回
去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟。没
空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢！”说
完了父亲笑了一
笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交待，又揣了回去。
⑧父亲执意要走。怎么留也不行，我决定叫辆出租车送他回去。
⑨一生都没坐过小车的父亲不
知怎么打开车门，他的手在车门上东摸
西摸，一脸gāngà。我上前一步，弯下腰来，打开车门，侍候
父亲
坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿
啊，爸
算是村里最有福气的人了。”说完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑
着看我，我刹时百感交集。
⑩
活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许
多人开过车门，但从没有为父亲弯腰开过
车门。父亲是农民，我是干
部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我们的高度，
但我们有今天全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一
辈子苦，操了一辈子心，人到老年
依然念念不忘为子孙分担忧愁。但
我们呢？给了他那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，
泪流满面。那一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知，对我来说，
是向他及天下所有像他一样
的父亲的乞谅和深情致敬！
1、根据语境和拼音写汉字，给标线字注音。（5分）
gān
gà___________ duīqì 攒______
2、第①段中“张婆以为是盲流，喝斥他走开”表明父亲___ （1分）
3、第③段“妻”
的“交待”运用了句式简短的排比句，表现了“妻”当时
什么样的心理状态？（2分）
答：
4、联系上下文说明第⑦段中“父亲笑了一笑”的具体含义。（2分）
答：
5、第⑩段运用了_________的语言表达方式和______的写作表
现方法，起到了
__________的作用。（3分）
6、本文通过“妻”___________
____的思想性格特点，反衬出父亲
______ __的思想性格。（2分）
㈢案例分析（请围绕新课标精神分析下面的案例）(10分)
在语文课上，老师按学生不同水
平分成几个等级组，定出不同的要求
和评价标准，学生自动“对号入座”。如C级组的标准是“语言通顺
”，
符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文在小学里经常
不及格，今天老师给我
打了100分，我觉得学好作文还是有希望的！”
老师又及时鼓励达标的同学继续向B级、A级组进军。
请问：上述案例中，教师的做法是否正确？为什么？
答：
㈣教学设计：(25分)
自由选择一个以往教学过的内容，写一个教学设计。
要求
：教学目标、教学重点和难点的确定，教学方法的选择，学习过
程的互动，学习方法的指导以及学习的评
价，都要按照《语文课程标
准》的要求，充分落实知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观
三个维度