小学语文教师专业水平测试卷
汤恩比博士-打马虎眼
小学语文教师专业水平测试卷
小学 姓名：
题号
得分
一
二
三
四
五
六
总分
一、填空：（每空2分，共计26分）
1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出
“
、 、 、 、
”20字工作方针，这是
未来十年中国教育改革和发展的理论基础、行动指南。
2、以学生为主体就是要“ ， ，
”。这不仅
应该是一所学校的办学理念，更需要具体体现和落实到教学上，就是要
改变以
的教学观，树立以 的教学观，发挥学生的主观能
动性。
3、2011年《义务教育语文课程标准》中明确指出：
是现代
公民的必备能力。
4、具有日常口语交际的基本能力，学会 、
与交流，初步学
会运用口头语言文明的进行人际沟通和社会交流。
二、判断题（每题2分，共计10分）
1、小学生的兴趣非常广泛，可以很快产生，也可能很快消失。 （ ）
2、帮助学生学会倾听是新课标赋予我们语文教师的基本使命。 （ ）
3、小学阶段用的最多的修辞是比喻和拟人。 （ ）
4、感知活动是学习活动的核心。 （
）
5、爱国守法是教师职业道德的前提。 （
）
三、选择题（每题2分，共计10分）
1、教师职业道德的核心是（ ）。
小学语文教师专业素质测试卷 第1页（共4页）
A、敬业奉献
B、热爱学生 C、教书育人 D、为人师表
2、教师职业道德的职责是（ ）。
A、敬业奉献 B、热爱学生 C、教书育人 D、为人师表
3、体验性学习活动中（
）让学生产生共鸣。
A、激发动机 B、情感渲染 C、直观感受 D、活动引导
4、语文综合性学习策略包括（ ）
A、信息获取策略 B、自主学习策略
C、合作学习策略 D、调控策略
5、（ ）是学生学习知识、发展智力的基础和前提。
A、识字写字 B、阅读理解 C、口语交际 D、综合性学习
四、简答题（30分）
1、小学教师的职业特点具体表现在哪几个方面？（6分）
2、如何提升教师的职业道德素养？（6分）
3、培养学生的良好品行的主要内容是什么？（6分）
小学语文教师专业素质测试卷 第2页（共4页）
4、学习方式有哪些特征？（6分）
五、案例分析（6分）
[案例描述]
《乌鸦喝水》教学片段
师：乌鸦非常聪明很善于动脑子，同学们平常遇到问题也要认真思考。
（这时，有一位同学举起了手）
师：你有什么问题要问？
生：老师，乌鸦不一定能喝到水。
（此语一出，教室一片哗然）
师：你为什么这样说呢？
生：因为石子会把水淹没的。
（教室里静得出奇，其他同学都看着老师如何处理这件事）
师：（有些生气地说）石子怎
么会把水淹没呢？连常识都不知道，以后回
答问题前要多动脑筋，不要乱说，希望小朋友以后也要注意，
知道了吗？
生：（其他同学异口同声地说）知道了。
试从语文教学评价的角度，作案例阅读评析。
小学语文教师专业素质测试卷 第3页（共4页）
五、论述题（24分）
1、谈谈你在教学活动中是怎样以学生为主体的？（12分）
2、谈谈你在课堂教学中是如何激发学生的好奇心的？（12分）
小学语文教师专业素质测试卷 第4页（共4页）
答案：
一、1、优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量 2、
一切为了学生
为了学生一切 为了一切学生 教师为中心 学生为
主体 3、口语交际能力
4、倾听、表达
二、1、√ 2、√ 3、√ 4、× 5、√
三、1、B
2、C 3、B 4、ABC 5、 B
四、1、（1）、复杂性与创造性相结合。（2）、示
范性、传授性与建构性相
结合。（3）、崇高性与压力性并存。
2、（1）、正确认识教师职业的地位与价值，培养敬业、爱业、乐业的精
神。
（2）、学习模范典型，从点滴的改变提升自身的道德修养。
（3）、处理好与学生、同事、家长的关系，增强职业幸福感和自豪感。
（4）、练就师德的高级修为——自省、慎独。
3、（1）、要培养学生的自尊心。（2）、
要培养学生的自信心。（3）、要培
养学生的自律精神。（4）、要发挥榜样作用，培养学生的自强意识
。
4、（1）、学习方式具有普遍性。（2）、学习方式具有相对稳定性。（3）、
学习方式
具有差异性。（4）、学习方式具有适应性。
五、答：这个案例教师一言否定学生的观点，扼杀了学生
创造性思维和
发言的积极性，以教科书为圣经，以教师为中心。这种本末倒置的教学
课堂属于传
统的教学课堂，学生实际扮演着配合教师完成教学任务的角
色，教师期望的是学生按教案设想作出回答，
因此努力引导学生，得出
预定答案，不允许学生节外生枝。这种做法是极其错误的，这样的开拓
缺乏弹性和活力。六、1、答题要点：（1）、在课堂教学的教学目标设计
上以学生为主体。（2）、在
课堂教学的时间安排上以学生为主体。（3）、
在课堂教学的组织形式上以学生为主体。
（4）、在课堂教学的教学过程中以学生为主体。
2、答题要点（1）、教学情境的创设。（
2）教学方法的转变。（3）、综合
实践活动课程的实施。（4）、教学评价技巧的运用。
小学语文教师专业素质测试卷 第5页（共4页）