小学语文教师课程标准测试题
年文化-鼓励人开心的话
小学语文教师课程标准测试题
一、 填空题。（6分）
1、语文课程应致力于学生（ ）的形成和发展。
2、语文教学应在（
）平等对话的过程中进行。（ ）是语文学习的主
人，（ ）是学习活动的引导者和组织者。
3、课程目标按（ ）整体设计，根据（ ）、（ ）、（ ）三个维度设计。
4、课程目
标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言
文字的情感，养成语文学习的（ ）和（
），掌握最基本的（ ）。
5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能
写（ ）”
二、单选题。根据，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（
）
内。（每个小题2分，共10分）
1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课
程标准（实验
稿）（以下简称“”）的观点是：（ ）
A、工具性 B、人文性
C、工具性与人文性的统一 D、工具性、思
想性与人文性的统一
2、第一学段对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（ ）
A、了解
B、基本掌握
C、掌握 D、不要求
3、学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪
个学段提出的：（ ）
A、第一学段 B、第二学段
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C、第三学段
D、第四学段
4、阅读教学过程是：（ ）
A、学生与文本之间对话的过程。
B、学生与教师之间对话的过程。
C、教师与文本之间对话的过程。
D、学生、教师、文本之间对话的过程。
5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（ ）
A、在各科教学活动以及日常生活中。B、在口语交际课中
C、在家庭生活中
D、在与社会人群交往中
三、多选题。根据，选择符合课标理念的大写字母填入题后的（
）
内。（共10分）
1、 关于课程的基本理念， “”正确恰当的表述是：（ ）
①全面提高学生的语文素养。 ②积极倡导自主、合作、探究的学习
方式。
③努力建设开放而有活力的语文课程。 ④正确把握语文教育
的特点。
A、①②③④
B、①③④② C、②③④① D、①④②③
2、关于第一学段识字与写字，提出：（ ）
①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1～2年级要多认少写。
③引
导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。
A、①②③④ B、③④
C、②③④ D、①③④
3、各个学段的阅读教学都要重视：（ ）
①朗读
②分角色读。 ③表演读。④默读
2 3
A、①②③④ B、①④
C、②③ D、③④
4、综合性学习的评价应着重于学生的：（ ）
①合作精神
②创新意识 ③参与程度 ④探究精神
A、①②③ B、③④ C、②④ D、①②③④
5、学生作文修改的评价要：
①注意考察学生修改作文内容 ②注意考察学生修改作文态度
③注
意考察学生修改作文过程 ④注意考察学生修改作文方法
A、① B、①③
C、①③④ D、①②③④
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