预防艾滋病知识-炸春卷是什么地方的菜

10以内数字的加减法
1.1～3各数的认识和加减法
［知识要点］
1.1～3各数的认读和规范书写。
2.2、3的组成。

23 3
3.加减法的含义
111221
［双基同步训练］
2.看
○○
图，在□里画“○”。
○

○○
○

3.填空。
(1)
(2)
12 32 2
比2少1是( )，比2多1是(
(3)2

11

4.比一
2 2 3
○○
3
比，填一填。
5.看算式，画一画，再填得数。
(1)1+1= 2+1=□ 1+2=□
△△
(2)3-1= 3-2=□ 2-1=□
○○○
○○○○○
)。

6.看图，把算式填完整。
7.描一描，写一写。
8.
9.3-1= 1+1= 3-2=
1+2= 2-1= 2+1=
10.在
○
里填上“+”或“-”。
1
○
2=3 2
○
1=3 3
○
1=2
1
○
1=2 2
○
1=1
［创新能力训练］
1.按规律画一画。
(1)○●○●○●
(2)○●●○●●○
(3)△□○△□○
2.已知△=1，□=2，○=3。
［实践能力训练］
原来有( )辆汽车，
开来了()辆，
一共有()辆汽车。
□○□=□
原来有( )辆汽车，
开走了()辆，
还剩( )辆汽车。
□○□=□
3
○
2=1

2.4、5、0的认识和加减法
［知识要点］
1.4、5、0的认读和正确书写
2.4、5的组成
3.运用4、5的组成
4.0的含义及有关
0包含两种含义，一
［双基同步训练］

计算5以内的加减法。
加减法

44
55
4
55
223113
41322314
种表示一个物体也没有；另一种< br>表示起点或开始(如直尺上的0)，相同两数相减得0，任何数加0或减0得任何数。
1.看图填空
2.填
(1)
(3)5

空。
24
3比5少( )，4比2多( )。
43
比4多( )，4比5少( )，
（2）4□□55
1□32222□1□
列起来：2、4、1、3、5、0。
(4)3和5中间的数是()，和3相邻
的两个数是()。
(5)把下列各数按从大到小的顺序排
□＞□＞□
3.
(1)上面一共有(
小刀排第()，橡皮
书包排第()，排第2的是()。
(2)△


△ △ △ △ △




＞□＞□＞□
) 种学习用品。从左边起，书包排第()，
排第()，排第3的是()。从右边起，笔排第()，
从左往右数，把第5个△涂上颜色，再把右边5个圈起来。
4.比一比，填一填。
○○○○○○ ○○○
△△△△△△△△

4
○
55
○
3
5
○
52
○
4
5.看算式，画一画，再填出结果。
3+1＝
4-1＝
2+2＝□
○○○○


6.判断题(对的在括号里打“√”，错的打“×”)。
5-2＝□ 4-2＝□ 3-3＝

1+4＝□ 3+2＝□
○○○
(1)5个一组成5。()
(2)比3多1的数是4。()
(3)1和4中间的数是2。()
(4)
(5)
列式为2-2＝0。()
比2小的数是1和0。()
○○○
(6)与2相邻的两个数是3和4。()
(7)5＜2，2＞5。()
7.看算式填()。
(1)2+3＝()。
想：因为2和3组成()，所以2加3等于()。
(2)1+3＝()。
想：因为()和()组成()，所以()加()等于()。
(3)5-4＝()。
想：因为5可以分成4和()，所以5减4等于()。
(4)4-2＝()。
想：因为4可以分成()和()，所以()加()等于()。
8.
1+□=4
2+□=2
5-□=□
□+5=□

(5)
(6)




○○○○○
○○○○○
5-
□
=
□

5-
□
=
□

□
-3=
□

9.描一描，写一写。
□
-2=
□

2+
□
=
□

10.看图说一说，再列等式。
11.每行再画几个就有4个，请画出来，再填空。
○○○
3+()=4
○○
2+()=4
○
1+()=4
12.在
○
里填上“+”或“-”。
3
○
2＝1
2
○
2＝4
5
○
3＝2
4
○
0＝4
1
○
3＝4
0
○
3＝3
5
○
1＝4
3
○
2＝5
5
○
5＝0



13.你能在2分钟之内算出下面各题吗?
1+1＝
5-2＝
5-4＝
4+0＝
2+1＝





2+3＝
4-2＝
5-3＝
4-3＝
3-3＝





4-1＝
1+3＝
3-2＝
2-1＝
3+2＝





0+2＝
2+2＝
4-4＝
3-1＝
5-1＝





［创新能力训练］
1.4＝
□
+
□
＝
□
+
□
+
□

5＝
□
+
□

＝
□
+
□
+
□

＝
□
+
□
+
□
+< br>□
＝
□
+
□
+
□
+
□
＝
□
+
□
+
□
+
□
+
□
2.一根木头，锯一次可锯成两段(如图)，锯5次可以锯成()段，锯成5段要锯()次。
3.把0、1、2、3、4、5填在方格里，每个数只用一次。
□
+
□＝
□
+
□
＝
□
+
□

4.△代表什么数?
△+△＝4△-○＝5△+2＝2
(△＝)(△＝)(△＝)
5.填算式，使花瓣上的算式得数和花蕊上的数相同。
6.脑筋急转弯
树上有5只鸟，打下一只，还剩几只?
［实践能力训练］
小明和爸爸妈妈去买鱼，一共买了5条，爸爸、妈妈各提2条，小明提几条?为什么?
3.6～8各数的认识和加减法
［知识要点］
1.6、7、8的认读和正确书写。
2.6、7、8的组成。
66677
3.根据6、7、8的组成计算8
5142336152
以内的加减法。
78888
4.看图列算式(包括图画应用
4371625344
题)。
［双基同步训练］
1.按顺序写数。
45 97

2.按要求填空和画图。
①一共有( )个图形。
②第一个是○，第( )个是△，第5个是( )，第6个是( )
③把左边的4个图形用圈画起来。
3.口算。

3+4＝
7-1＝
2+5＝
3+2＝
7-3＝
1+5＝
8-5＝
6+1＝
5-2＝
1+7＝
8-3＝
4+2＝
8-4＝
5+2＝
7-5＝
8-6＝








3+5＝
8-1＝
7-2＝
4+4＝
4+3＝
2+2＝
3+3＝
7-6＝








6-1＝
1+6＝
2+6＝< br>8-2＝
7-7＝
7-4＝
5+1＝
8-7＝








4.填空。

(2)
(3)按规律填数。
①1，2，3，()，()，()，()
②1，3，5，()

（1）78□□
□
256
23□4262
4 43□253□
□7□6
③2，4，6，()
④8，6，4，()
(4)将下列各数按从小到大的顺序排列起来。
754
3、7、6、5、4、1、8
□
＜
□
＜
□
＜□
＜
□
＜
□
＜
□

(5)8里有()个一；7个一组成()。
(7)比8小而又比5大的数有()。

(6)比6少2的数是()；比5多3的数是()。
8
（9）－3 +2－4+3 －5
++5
1
－2+4－7+3
(8)与7相邻的两个数是()和()。
5.判断题(对的在括号里打“√”，错的打“×”)。
(1)因为2和6组成8，所以2加6等于8。()
(2)6加2等于6减2。()
(3)8比5多3，5比8少3。()
(4)4和8中间有4个数。()
(5)第6个和6个的意思是一样的。()
6.选择题(把正确答案的序号填在括号里)。< br>(1)8前面的第3个数是()。
①7②6③5
①5②6③7





△△△△△
8
①3+5＝8②8-3＝5③8-5＝3
(5)
○○○○
正确的算式为()。


①5-3＝2②8-3＝5

(2)4后面的第2个数是() 。
(3)与5相邻的两个数是()。
(4)?△△△正确的算式为()。


①5和6②6和7③4和6

7.连线。
7+154+42+2
2+427-33+5
8-366-38-1
7-582+57-4
8.看图填数。
(1)○○○●(2)△△△┊▲
○○○●△△△┊▲
□+2＝8-□＝□
2+□＝□8-□＝□
(3)


(4)

□+□
□-□＝□ □-□＝□
9.
10.把下列算式按从
＜＜＜＜
11.在
＝□ □+□＝□
小到大的顺序排列起来。
3+36-45+28-43+5
○
里填上3
○
3
7
○
7 4
○
6 5
○
7


“＞”、“＜”或“＝”。
6
○
5

8
○
3 (1)7
○
8
0
○
6
(2)4+2
○
7
7-3
○
6
3+5
○
6 4+1
○
5
8-1
○
5 2-2
○
4


(3)4-3
○
4+3
4+4
○
3+3
6+2
○
5+3
8-7
○
7-6
7-3
○
8-5
2+6
○
1+5


12.在
□
里填上合适的数。
□
+2＝8
4-
□
2
2+4＝3+
□
1+
□
＝5

3+
□
＝6
5-
□
＝1
75-＝6-
□
8-
□
＝3


13.先写算式，再算出来。
14.
算
看图
式：
列式。
(1)(2)
算式：
(3)(4)

算式：算式：
(5)
左边有()个娃娃，
右边有()个娃娃，
求一共有几个娃娃?用
()法计算。
算式：。
(6)
一共有()个萝卜，
吃掉了()个，还剩
几个?用()法计算。
算式：。
(7)
算式：。
(8)
算式：。
15.描一描，写一写。
［创新能力训练］
1.填空：
看图列式。
［实践能力训练］
想一想，填一填。
①一根小棒有2个头，2根小棒有()个头，2根半小棒有()个头。
②小明今年8岁，小强今年6岁，小明比小强大()岁，10年后，小明比小强大()岁。
③哥哥有4颗糖，弟弟有8颗糖，弟弟给哥哥()颗糖两人的糖就一样多了。
4.9、10各数的认识及加减法
［知识要点］
1.9、10的认读和书写。
2.9、10的组成及10以内的加减法。
9999
3.看一幅图列四道加减法算式。
81726354
4.图画应用题的解答。
1010101010
［双基同步训练］
9182736455
1.哪
两张
5 93 6 8

卡片上的数可以组成10，用线连起来。

2.填空
(1)
(2)

2

4 5 1 7
024
7比
10比6
6比10
(4)
10
991010
1
9854
(3)9比7
9

2
5 3

6
9

8
7

4



(5)由／＼可以想到／＼，由／＼可以想到／＼。
81□873□□
(6)4是由()个一组成的，9个一组成()，10里有()个一。
(7)1～10这些数中 ，双数有()，单数有()。

(8)比10小而又比5大的数是()。
(9)
9910547

(10)有一列数：10、7、8、4、6、9、
5、3。
7□□□□□□
①上面一共有()个数。

②从左往右数，第3个数是()，第7个数是()；从右往左数，第3个数是()，第7个数是()。
③把它们按从大到小的顺序排列起来。
(1)9比8大，比10小。()
(2)1～10中最大的数是10，最小的数是1。()
(3)4+2
3.判断题(对的在括号里打“√”，错的打“×”)。
○
5。()
(4)8后面的第二个数是6。()
(5)与9相邻的两个数是8和10。()
4.把下列算式按从大到小的顺序排列起来。
10-6
3+6
(1)

算
算
6.
式：算式：
(3)(4) < br>式：
将算
3+69+14+45+53+49-0
9-12+72+68+25 +38+1
⑧⑨⑩
7.根据要求写算式。





算式：
式填入相应的圈内。
8-2


(2)
9-8 10-5
10-3 4+4 8+2

5.看图写算式。
(1)用2、7、9写两道加法和两道减法算式。
(2)从4、8、2、6中 选三个数字写两道加法和两道减法算式。

(3)根据4+3＝7写一道加法和两道减法算 式。
8.先画一画，再填()。
(1)○○○○
(2)□□□□□






4+()＝9
5+()＝8


(3)△△△△△△6+()＝10
(4)☆☆☆☆4+()＝7
(5)○ ○○○○○○○○9-()＝6
(6)△△△△△△△△△△10-()＝8
9.在
○
里填上“+”或“-”，在
□
里填上合适的数。
(1)3
○
6＝9
9
○
1＝10


7
○
2＝5
9
○
8＝1


4
○
6＝10
7
○
2＝9

4
○
5＝2
○
7
(2)8+
□
＝10
6+
□
＝6
6
○
3＝10
○
7

□
+3＝6


□
+2＝9


5+
□
＝9 7+
□
＝10

6
○
9
10.在
○
里填上“＞”、“＜”或“＝”。
8
○
10
2+7
○
8
6+4
○
9



9
○
7 10
○
10
10
○
7-3
7
○
10-8
5+4○10
10-3
○
9
11.描一描，写一写。
2+7＝
8-2＝
7+3＝
5+3＝
4+6＝
10-2＝














10-1＝
5+4＝
9-1＝
9-7＝










6-3＝
10-7＝
10-0＝
4+5＝
8-4＝






12.你能在4分钟内完成下列各题吗?
3+5＝
6+4＝
2+6＝
10-9＝
10-4＝

10-10＝
3+6＝ 7-3＝ 4+4＝
［创新能力训练］

1.填空。


6+
□
＝8
7-4
□
＜4



(1)9-
□
＝4
(2)8+
□
＜10
( 3)一只鸡，一只兔，一只猫，它们共有()只脚。
2.动物代表什么数
3.找规律填数

(1)1、3、5、7、()……
9、8、7、()、()。
2、4、6 、()、()。
(2)


4.填上算式，使它们的得数都等于要求的数。
5.思考题。

(1)在
○
里填上合适的数，使每边上的三个数的和等于10。

(2)将1、2、3、4、5填入方框里，使横行竖行的得数相等。(每个数字只能用一次)
［实践能力训练］
有5个小朋友，每人都要与其他人下一盘棋，一共要下()盘棋。
5.连加、连减、加减混合运算
［知识要点］
连加、连减算式以及加减混合算式的 含义和运算顺序：先把前两个数相加(减)，再用所得的结果加(减)第三个数。
［双基同步训练］
1.填
(1)
左
△，
算
边有()个△，中间有()个△，右边有()个
一共有()个△。
空。

式：
□
+
□
+
□
＝
□
□
(2)
一共
还剩下()个没吃。
有()个鸡蛋，先吃了()个，又吃了()个，
算式：
□-□-□
＝
□
□
(3)
○有
算式：
4-□-□
＝
□
()个，●有()个，又去掉了()个，还剩下()个○。
□

2.
2+6-5
＝
□
10-6-3
＝
□
7+3–9=
□

□□□

4+6-5
＝
□
10-8-1
＝
□
9-5+3=
□

□□□
4+4+2
＝< br>□
7-3+4
＝
□
6-3–3=
□

□□□

3.看图列式。
5.计算。
1+6-4＝
8-5+0＝
9+1-8＝





3+4-7＝


5-4+8＝




9+1-5＝
5-4+1＝
10-8+6＝
6+3-2＝
6.在
○
里填上“＞”、“＜”或“＝”。
4.+6
4
－3+2－8 +6－5
(1)
(2)－7 +5+3－6－2+4
9
9-2-4
○
4






4+5-6
○
5
2+6+2
○
8
7-5+4
○
4



1+8+1
○< br>9
10-3-5
○
7
9-7+2
○
5

9-2+3
○
10
7+3-8
○
3
7. 根据要求写算式。
(1)根据3、5、1、9这四个数写几道连加算式。
(2)根据3、5、1 、9这四个数写几道连减算式。
(3)根据3、7、4、6这四个数写几道加减混合算式。
8. 在
○
里填上“+”或“-”。
3
○
3
○
2＝4
6
○
2
○
2＝10





5
○
4
○
6＝7
10
○
4
○
3＝9




8
○
2
○
4＝2


1
○8
○
3＝6
9.在()里填上合适的数。
6-2-()＝2
8+2-()＝5





10-5+()＝9
7-5+()＝6
6+3-()＝02+2+()＝10
710658492
10.(1)把下列各数按从小到大的顺序排列起来。
(2)把 下列算式按得数从大到小的顺序排列起来。
8-36+49-29-15+46-2
［创新能力训练］
1.(1)在
○
里填上合适的
图每条边上的三个数之和


数，使左图每条边上的三个数之和是8，右
是9。

(2)把0、1、2、3、4、5、6、7填在
□
，每个数只用一次。
□+□□+□□+□□+□
2.看图列算式。
［实践能力训练］
1.同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人?
2.同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人。
3.有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页。
5.小明 有1分、2分、5分的硬币若干枚，他要买一支2角的笔，有几种拿法?
4.有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人?