认识6的加减法
环保达标证明-莲藕种植技术
6的认识和加减法
田学钗
教学内容：6的认识和加减法
教学课型：新授
教学目标：
1、知识与技能：让学生会综合运用所学知识解决简单的实际问
题。
2、过程与方法：：使学生懂得从数学的角度提出学过的数学问
题，培养学生应用数学的意识。
3、情感态度与价值观：培养学生积极参与数学学习活动的兴趣，
对数学有好奇心和求知欲。
4、懂得大自然的美丽离不开人们的精心呵护，树立环保意识。
教学重点：
感受数学与生活的联系，进一步认识、理解加法的含义。
教学难点：
发展初步的动手能力，观察能力和理解能力，培养自主探索的精神。
课时安排：1课时
教学准备：投影仪、小棒教学过程：
一、复习引入
1、复习5的分类和加法：
2计算
4+1= 3+2= 1+4=
2+3=
二、情境引入
同学们，我们的生活中处处有数学问题。（让学生自己说出
一些问
题）
教师：这是我们一年级小朋友在植树节那天参加活动的情景。
二、自主探索
1、教师：请小朋友拿出小木棒来摆一摆，看看能写出几个和是
6的加法算式。再比一比谁的加法算式多。
学生：用小棒认真地摆，并观察发现的问题。
2、教学例题
出示投影：让学生看植树图，说说图画的意思。
（1）思考：要算一共有几个小朋友，可以怎样列式？
问题：为什么同一幅图可以列出两道不同的算式，而得数却相
同？
同桌交流：从这题中你发现了什么？
（2）
一共有6个人，男同学有4人，女同学有几人？女同学有2人，
男同学有几人？怎样列式呢？
（3）小组交流不同的解题策略。
（4）汇报讨论结果。
(教师板书：6—2=4 ，6—4=2)
三、思维训练
让同学交流除了这两个式子外，还有没有别的式子的得数也等于6.
四、巩固练习
1+5= 2+4= 3+3= 4+2=
5+1=
6－4= 6－2= 6－1= 6－3=
6－5=
五、法制渗透
1、引导学生观察情景图——植树，通过观察图中小朋友的活动，使
同学们知道：
（1）我们现在的美好生活和植树造林，保护环境密不可分。
（2）小朋友参加植树造林是为了保护环境。
（3）每个小朋友都要学会保护周围的
环境。（向学生简单介绍《中
国人民共和国环境保护法》的相关内容）
小结：
同学们，通过这节课的学习，你们有什么收获呀？
五、板书设计
和是6的加法 被减数是6的减法
5+1=6
1+5=6 6—4=2 6—2=4
3+4=7 4+3=7 6－3=3
6－5=1
六、家庭作业
书上48页，练习七第1题
教学后记：
这节课通过植树这一个内容来引导学生学习了数6的组成，内容
简单，同学们都很感兴趣，不仅顺利地完成了本节课的内容，还懂得
了要怎样来保护周围环境。大部分学
生学得非常好、但还有极个别学
生仍然掌握得不是很理想，这需要下去多练习和老师耐心的辅导。