《加减法游戏》教案
呼叫转移是怎么回事-夜莺颂
12月3日 课外成长俱乐部一年级年级数学思维教案
课题：加减法游戏
备课人：
教学目标：
1、通过玩老师设计的加减法游戏，巩固20以内的加减法。
2、运用加减法之间的关系，能正确计算出题目中的未知数。
3、认真听游戏规则，并遵守游戏规则，在课堂上开心地游戏。
教学重点：熟练掌握20以内的加减法。
教学难点：通过对游戏规则的理解，使用加减法解决问题。
教学对策：通过对加减法的熟练使用，掌握解题方法。
教学准备：
PPT、多媒体、三角板、13张扑克牌
教学过程：
一、导入（2分钟）
小朋友们，今天我们利用20以内的加减法来玩游戏，每个游戏都有自己的游戏规则，我们要<
br>认真阅读，并遵守游戏规则，成功的将获得一定的分数，最后进行分数总结。
准备好了吗？
二、新课讲授
第一关：在括号中填上合适的数，使算式的得数等于圆圈里的数。（5分钟）
例4：
分析：
1、学生观察，并说一说自己对这道题目的理解。
（1）在加法算式中，用“目标数”16减去已知加数，就得到另一个加数；
（2）在减法算式中
，如果求减数，那么就用被减数减去“目标数”16；如果求被减数，则用“目
标数”16加上减数。
2、说对一个得1分，学生回答。
1
数学采蜜园P46
2、在括号里填上合适的数，使算式的得数等于圆圈里的数。
（1）学生先思考。（教师巡视，并给予提醒和评价）
（2）学生汇报。
第二关：该填几呢？
例3、（12分钟）
分析：
1、PPT出示图片，让学生先仔细观察，这些花有什么特点？
2、学生说一说自己的想法：
预设一：8+2=10， 6+6=12。
预设二：叶子上的两个数的和等于花上的数。
3、学生能说出每朵花的算式：
第三朵花：14-3=11
第四朵花：16-9=7
4、小结：
根据前面两朵花找出规律，根据找出的规律完成后面的两朵花的问题。
数学采蜜园P46
1、填一填。
2
（1）学生自己独立思考，完成第1题。（老师巡视，提醒握笔坐姿，并及时做适当的点评）
（2）学生汇报答案：12-6=6， 13-8=5， 14-10=4，
15=1+14=2+13=3+12=......
第三关：两数相加的和是10的开火车游戏
例1、第1个同学说出任意一个10以内的数，第
2个同学说出与其相加和为10的数；第3个同学
再说出任意一个10以内的数，第4个同学说出与其相
加的和为10的数......依次将火车开下去。（8
分钟）
分析：
先读题
（1）先说游戏规则，提醒学生认真阅读理解游戏规则。
（2）并解释说明规则和积分制。
（3）组织学生进行游戏：按组的顺序进行，说对的同学即加1分。
（4）游戏过程中，注意管理班级纪律。
第四关：两人一组游戏
例2、
每人手中有1~13这13张扑克牌，其中一人从对方手中抽出一张扑克牌，请对方快速说出得
数为这张
扑克牌的一两个减法算式。说出一个算式得2分，说出两个算式得5分。（抽出的牌不再
放回去）两人轮
流进行。（5分钟）
分析：
1、PPT依次出现游戏规则和积分制。
2、小朋友准备好扑克牌。
3、老师先和1个学生做示范，解释操作方法，然后同座之间互相合作。
三、课堂总结（2分钟）
1+9=10， 2+8=10， 3+7=10，
4+6=10，像“1和9”、“2和8”、“3和7”、“4和6”这样的好朋
3
友的对子要记熟；课后还可以继续借助游戏巩固20以内的加减法。
四、课堂练习（15分钟）
课后的数学采蜜园在例题中一起讲解。
五、作业布置（1分钟）
1、请安排15分钟的时间复习本堂课学习的内容。请你当小老师，
把书上第46页的例4的解题过
程讲给爸爸妈妈听。
2、完成当天发的“课后练习”，并于下次课12月10日上课时带来交给老师批改。
六、板书设计：
加减法游戏
PPT
展示
例4、 2+（ ）=16 18-（ ）=16
16-2=14 18-16=2
5+（ ）=16
20-（ ）=16
16-5=11 20-16=4
（ ）+3=16 （ ）-3=16
16-3=13 16+3=19
例3、 14-3=11
16-9=7
4