学习6的加减法
余年寄山水
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2020年12月21日 20:49
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学习6的加减法
活动目标：
1、学习6的加减法，继续感知三幅图之间的关系。
2、独立将三幅图连起来，表达其中的含义，运用正确的词汇表达图意。
3、敢于克服胆怯的心理，大胆回答问题。
活动准备：
1、教具：有关6的减法图三幅。
2、学具：幼儿用书，铅笔。
活动过程：
1、集体活动。
(1)游戏“看谁说得快”。
教师提出要与幼儿玩游
戏，随后讲一讲游戏规则：教师说一个数字，请幼儿说出它后面
的一个数字。教师报数，全体幼儿尝试回
答，当全体幼儿玩的比较熟练后，可以与小组的幼
儿玩。
教师说出游戏的另一个规则：教
师说一个数字，幼儿说出它前面的一个数字。教师报数，
全体幼儿尝试回答。
(2)学习6的加减法。
教师依次出示三幅图，请幼儿说出
其中的含义，注意提醒幼儿用正确的词(来了，一共;
走了，还剩下)表达图的含义，可以多请几个幼儿
说一说。接着，教师请幼儿为图列出算式，
个别幼儿列，集体进行认读两遍。
2、操作活动。
(1)看图列加减算式。
启发幼儿仔细观察图片的变化，启发幼儿
用“又来了”、“一共”、“走了”、“还剩
下”等词汇，讲一讲三幅图的含义，再正确区分加法题和减
法题，最后，为三幅图列出算式。
(2)看图形找特征。
引导幼儿根据图片特征，分别在表格的相应位置上打√。