海洋技术专业-恍惚的意思

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10以内 数字的加减法

1.1～3各数的认识和加减法

［知识要点］
1.1～3
2.2、3

2 3 3

1 1 1 2 2 1



3.
［双基同步训练］
2.看图，在□里画“○”。

○○○




○
○ ○
○
3.
(1)

1 2 3 2
○ ○
2

(2)比2少1是( )，比2多

1是(

)
(3) 2




1 1




2
2
3
3

1

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4.
5.
(1)1+1=□
2

△ △
(2)3-1=□
2





2+1=□
3-2=□


1+2=□
2-1=□
○○○
○○○ ○○
6.
7.描一描，写一
8.









2

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9.3-1=
1+2=




1+1=
2-1=



3
○
1=2
3
○
2=1




3-2=
2+1=
10.在
○
里填上“+”或“-”
1
○
2=3
1
○
1=2


2
○
1=3
2
○
1=1
［创新能力训练］
1.
(1)○●○●○●
(2)○●●○●●○
(3)△□○△□○







［实践能力训练］

原来有( )






开来了( )
□○□=


2.已知△=1，□=2，○=3
一共有( )辆汽车。
原来有( )
开走了( )
还剩(

)
□○□=□

2.4、5、0的认识和加减法


3

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［知识要点］
1.4、5、0
2.4、5的组成
4 4 4

2 2 3 1 1 3






3.运用4、5的组成计
5 5 5 5

4 1 3 2 2 3 1 4
算5
4.0


0包含两种含义，一种表示一个物体也没有；另 一种表示起点或开始(如直尺上的0)，相同两数
相减得0，任何数加0或减0得任何数。
［双基同步训练］
1.




2.填空。
2 4

4 3
4

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(1)





(3) 5比4多( )，4
比5少( )
（2） 4 □ □ 5 5

1 □ 3 2 2 2 2 □ 1 □
3比5少( )，4比2多( )


(4)3和5中间的数是( )，和3相邻的两个数是( )
(5)把下列 各数按从大到小的顺序排列起来：2、4、1、3、5、0
□＞□＞□
3.



＞□＞□＞□
(1)上面一共有( )种学习用品。从左边起，书包排第( )，小刀排第( )， 橡
皮排第( )，排第3的是( )。从右边起，笔排第( )，书包排第( )，排第
2的是( )
(2)△
4.



△ △ △ △ △


从左往右数，把第5个△涂上颜色，再把右边5
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
△ △ △ △ △ △ △
4
○
5 5
○
3
5
○
5 2
○
4
5.
3+1＝□
4

4-1＝□
3




6.判断题(对的在括号里打“√”，错的打“×”)
(1)5个一组成5。( )
(2)比3多1的数是4。( )

5


2+2＝□
5-2＝□
3+2＝□
4-2＝□
1+4＝□
3-3＝
○○○ ○


○○○○

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(3)1和4中间的数是2。( )
(4)
○○○○
列式为2-2＝0。( )

(5)比2小的数是1和0。( )
(6)与2相邻的两个数是3和4。( )
(7)5＜2，2＞5。( )
7.看算式填( )
(1)2+3＝( )
想：因为2和3组成( )，所以2加3等于( )
(2)1+3＝( )
想：因为( )和( )组成( )，所以( )加( )
(3)5-4＝( )
想：因为5可以分成4和( )，所以5减4等于( )
(4)4-2＝( )。
想：因为4可以分成( )和( )，所以( )加( )
8.
1+□=4

2+□=2

5-□=□

□+5=□



(5)

○○○○○
5-
□
=
□



○○○○○
5-
□
=
□



□□
(6)

□
-2=
□


2+
□
=
□


9.



6
等于( )
等于( )
。

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10.看图说一说，再列等式。
11.每行再画几个就有4
○○○
3+( )=4
○○
2+( )=4
○
1+( )=4
12.在
○
里填上“+”或“-”
3
○
2＝1
2
○
2＝4
5
○
3＝2
4
○
0＝4
1
○
3＝4
0
○
3＝3

5
○
1＝4
3
○
2＝5
5
○
5＝0



13.你能在2分钟之内算出下面各题吗?
1+1＝
5-2＝
5-4＝
4+0＝
2+1＝





2+3＝
4-2＝
5-3＝
4-3＝
3-3＝





4-1＝
1+3＝
3-2＝
2-1＝
3+2＝





0+2
2+2
4-4
3-1
5-1





［创新能力训练］

7

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1.4＝
□
+
□
5＝
□
+
□

＝
□
+
□
+
□
＝
□
+
□
+
□

＝
□
+
□
+
□
+
□
＝
□
+
□
+
□
+
□
＝
□
+
□
+
□
+
□
+
□
2.一根木头，锯一次可锯成两段(如图)，锯5次可以锯成( )段，锯成5段要锯( )
3.把0、1、2、3、4、5
□
+
□
＝
□
+
□
＝
□
+
□

4.△代表什么数?
△+△＝4 △-○＝5 △+2＝2
(△＝ ) (△＝ ) (△＝ )
5.填算式，使花瓣上的算式得数和花蕊上的数相同。
6.脑筋急转弯
树上有5只鸟，打下一只，还剩几只?
［实践能力训练］
小明和爸爸妈妈去买鱼，一共买了5条，爸爸、妈妈各提2条，小明提几条?为什么?

3.6～8各数的认识和加减法

［知识要点］
1.6、7、8
2.6、7、8

8
次。

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6 6 6 7 7

5 1 4 2 3 3 6 1 5 2
7 8 8 8 8

4 3 7 1 6 2 5 3 4 4
成计算8
［双基同步训练］
1.








3.根据6、7、8的组
4.看图列算式(包括图画应用题)
4 5 9 7


2.
①一共有(
③把左边的4
3.口算。
3+4＝
7-1＝
2+5＝
3+2＝
7-3＝
1+5＝
8-5＝
6+1＝
5-2＝
1+7＝
8-3＝
4+2＝
8-4＝
5+2＝
7-5＝
8-6＝








)
②第一个是○，第(


)个是△，第5个是( )，第6个是(

3+5＝
8-1＝
7-2＝
4+4＝
4+3＝
2+2＝
3+3＝
7-6＝








6-1
1+6
2+6
8-2
7-7
7-4
5+1
8-7








4.
)
（1） 7 8 □ □




□ 2 3 □ 4 2 6 2

4 4 3 □ 2 5 3 □



□ 7 □ 6

2 7 5 6 5 4
(2)

(3)按规律填数。

9

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①1，2，3，( )，( )，( )，( )
②1，3，5，( )
③2，4，6，( )
④8，6，4，( )
(4)
3、7、6、5、4、1、8

□
＜
□
＜
□
＜
□
＜
□
＜
□
＜
□

(5)8里有( )个一；7个一组成( )
(7)比8小而又比5大的数有( )

(6)比6少2的数是( )；比5多3的数是( )
（9） －3 +2 －4 +3 －5

8


1
+ +5 －2 +4 －7 +3

(8)与7相邻的两个数是( )和( )
5.判断题(对的在括号里打“√”，错的打“×”)
(2)6加2等于6减2。( )
(3)8比5多3，5比8少3。( )
(4)4和8中间有4个数。( )
(5)第6个和6个的意思是一样的。( )
6.选择题(把正确答案的序号填在括号里)
(1)8前面的第3个数是( )
(2)4后面的第2个数是( )
(3)与5相邻的两个数是( )












(1)因为2和6组成8，所以2加6等于8。( )
①7 ②6 ③5
①5 ②6 ③7
①5和6 ②6和7 ③4和6
(4) ? △△△ 正确的算式为( )
△△

8
①3+5＝8 ②8-3＝5 ③8-5＝3
(5)
○○○○
正确的算式为( )。





①5-3＝2 ②8-3＝5
7.连线。
7+1 5 4+4 2+2
2+4 2 7-3 3+5
8-3 6 6-3 8-1
7-5 8 2+5 7-4

10

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8.看图填数。
(1)○ ○ ○ ● (2)△ △
○ ○ ○ ● △ △ △┊▲
□+2＝ 8-
2+□＝□ 8-
(3)


(4)



□+□＝□ □+
□-□＝□ □-□＝□
9.







10.


3+3 6-4 5+2 8-4 3+5
＜ ＜ ＜ ＜
11.在
○
里填上“＞”、“＜”或“＝”
(1)7
○
8
0
○
6
3
○
3
7
○
7


6
○
5
4
○
6



8
○
3
5
○
7






(2)4+2
○
7
7-3
○
6
(3)4-3
○
4+3
4+4
○
3+3
3+5
○
6
8-1
○
5
6+2
○
5+3
8-7
○
7-6
4+1
○
5
2-2
○
4


7- 3
○
8-5
2+6
○
1+5
12.在
□
里 填上合适的数。
□
+2＝8
4-
□
2
2+4＝3+
□

1+
□
＝5

3+
□
＝6
5-
□
＝1
75-＝6-
□
8-
□
＝3


11 < /p>

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13.先写算式，再算出来。









14.
(1)



算式： 算式：
(3) (4)





算式： 算式：
(5)


左边有( )
右边有( )
求一共有几个娃娃?
( )



算式：
(6)


一共有( )
吃掉了( )
几个?用( )


算式：
(7)









看图
(2)
列式。

12

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算式：


(8)


算式：


15.
［创新能力训练］
1.填空：

［实践能力训练］
想一想，填一填。
①一根小棒有2个头，2根小棒有( )个头，2根半小棒有( )
②小明今年8岁，小强今年6岁，小明比小强大( )岁，10年后，小明比小强大( )
③哥哥有4颗糖，弟弟有8颗糖，弟弟给哥哥( )颗糖两人的糖就一样多了。

4.9、10各数的认识及加减法

［知识要点］
1.9、10
2.9、10的组成及10

13
岁。

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9 9 9 9

8 1 7 2 6 3 5 4
10 10 10 10 10

9 1 8 2 7 3 6 4 5 5

4.
［双基同步训练］
1.哪
来。




2.
(1)
(2)








3.看一幅图列四道加减
两张卡片上的数可以组成10，用线连起
5 93 8 6

2

4 5 1 7
0 2 4 9 8 5 4
(3)9比7
7比9
10比6
6比10
(4)
10
1


2
5

3


6


8 1 □ 8 7 3 □ □
(6)4是由( )个一组成的，9个一组成( )，10里有( )
(7)1～10这些数中，双数有( )，单数有( )。
(8)比10小而又比5大的
(9)
9 9 10 5 4 7
数
)
是
9


8
7


4
9 9 10 10
(5)

7 □ □ □ □ □ □




(10)有一列数：10、7、8、4、6、9、5、3。
①上面一共有( )

14
(
②从左往右数，第3个数是( )，第7个数是( )；从右往左数，第3个数是
( )，第7 个数是( )
< /p>

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3.判断题(对的在括号里打“√”，错的打“×”)
(1)9比8大，比10小。( )
(2)1～10中最大的数是10，最小的数是1。( )
(3)4+2

○
5。( )
(4)8后面的第二个数是6。( )
(5)与9相邻的两个数是8和10。( )
4.
10-6
3+6
5.
(1)






算式： 算式：
(3)





算式： 算式：
6.
3+6 9+1 4+4 5+5 3+4 9-0
9-1 2+7 2+6 8+2 5+3 8+1
⑧ ⑨






7.
(1)用2、7、9





(4)
8-2

9-8 10-5
10-3 4+4

(2)
8+2




(2)从4、8、2、6

15

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(3)根据4+3＝7
8.先画一画，再填( )
4+( )＝9








(1)○ ○ ○ ○
(2)□ □ □ □ □ 5+( )＝8
(3)△ △ △ △ △ △ 6+( )＝10
(4)☆ ☆ ☆ ☆ 4+( )＝7
(5)○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 9-( )＝6
(6)△ △ △ △ △ △ △ △ △ △ 10-( )＝8
9.在
○
里填上“+”或“-”，在
□
里填上合适的数。
(1)3
○
6＝9
9
○
1＝10


7
○
2＝5
9
○
8＝1


4
○
6＝10
7
○
2＝9

4
○
5＝2
○
7
(2)8+
□
＝10
6+
□
＝6


6
○
3＝10
○
7
□
+3＝6
5+
□
＝9



□
+2＝9
7+
□
＝10


10.在
○
里填上“＞”、“＜”或“＝”
8
○
10
2+7
○
8
6+4
○
9



9
○
7 6
○
9 10
○
10
10
○
7-3
7
○
10-8
5+4○10
10-3
○
9
11.

16
12.你能在4分钟内完成下列各题吗?

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2+7＝
8-2＝
7+3＝
5+3＝
4+6＝
10-2＝
1.





3+5＝
6+4＝
2+6＝








10-1＝
5+4＝
9-1＝
9-7＝










4+4
6-3
10-7
10-0
4+5
8-4






10-9＝
10-4＝

10-10＝
3+6＝ 7-3＝
［创新能力训练］
(1)9-
□
＝4
(2)8+
□
＜10


6+
□
＝8
7-4
□
＜4


(3)一只鸡，一只兔，一只猫，它们共有( )
2.
3.




(1)1、3、5、7、( )
9、8、7、( )、( )
2、4、6、( )、( )
(2)
4.
5.

17

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(1)在
○
里填上合适的数，使每边上的三个数的和等于10
(2)将1 、2、3、4、5填入方框里，使横行竖行的得数相等。(每个数字只能用一次)
［实践能力训练］
有5个小朋友，每人都要与其他人下一盘棋，一共要下( )

5.连加、连减、加减混合运算

［知识要点］
连加、连减算式以及加减混合算式的含义和运算顺序：先把前两个数相加(减)，再用所得的 结
果加(减)
［双基同步训练］
1.填
(1)



△，一共有( )
左边有( )个△，中间有( )个△，右边有( )个


算式：
□
+
□
+
□
＝
□


(2)


□
一共有( )个鸡蛋，先吃了( )个，又吃了( )个，
18

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还剩下( )
算式：
□ -

□ -

□
＝
□


(3)


算


□

2.

2 + 6 - 5
＝
□
10 - 6 - 3
＝
□
7 + 3 – 9=
□



□ □ □

式：
4 -

□ -

□
＝
□
○有( )个，●有( )个，又去掉了( )个，还剩下( )个○。
□
4 + 6 - 5
＝
□
10 - 8 - 1
＝
□
9 - 5 + 3=
□



□ □ □
4 + 4 + 2
＝
□
7 - 3 + 4
＝
□
6 - 3 – 3=
□



□ □ □

3.
5.
1+6-4＝
8-5+0＝
9+1-8＝








3+4-7＝
9+1-5＝
5-4+1＝




5-4+8
10-8+6
6+3-2


6.在
○
里填上“＞”、“＜”或“＝”
4. +6 －3 +2 －8 +6 －5
(1)
4

－7



－6



－2



+4



+5



+3
19

(2)
9

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9-2-4
○
4
9-2+3
○
10
7+3-8
○
3
7.




4+5-6
○
5
2+6+2
○
8
7-5+4
○
4



1+8+1
○
9
10-3-5
○
7
9- 7+2
○
5



(1)根据3、5、1、9
(2 )根据3、5、1、9
(3)根据3、7、4、6






8.在
○
里填上“+”或“-”
3
○
3
○
2＝4

5
○
4
○
6＝7



8< br>○
2
○
4＝2
1
○
8
○
3＝6
6
○
2
○
2＝10
9.在( )
6-2-( )＝2
8+2-( )＝5
2+2+( )＝10
10.(1)
10
○
4
○
3＝9




10-5+( )＝9
7-5+( )＝6
6+3-( )＝0






7 10 6 5 8 4 9 2
(2)

8-3 6+4 9-2 9-1 5+4 6-2

［创新能力训练］
1.(1)在
○
里填上合适的
的三个数之和是8，右图
和 是9。




(2)把0、1、2、3、4、5、6、7填在
□

数，使左图每条边上
每条边上的三个数之
□+□ □+□
□
□+□ □+

20

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2.
［实践能力训练］
1.同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人?
2.同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人。
3.有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4
4.有8个皮球，如果男 生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少
人，女生有多少人?
5.小明有1分、2分、5分的硬币若干枚，他要买一支2角的笔，有几种拿法?



21