2019年新版PEP小学四年级英语下册全册教案
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2019年新版PEP小学四年级英语下册全册教案
一、教材分析
1、教材结构分析
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP
PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK
4）,本册教材分为六个单元，两个复
习单元。
2、教学内容分析
单元
Unit 1
Unit 2
Unit 3
题目
My school
What time is it ?
Weather
话题
School things
Time
subjects meals
Weather place
Animas; number
vegetables
Unit 5
Unit 6
My clothes
Shopping
Clothes
; colour
Clothes number
Recycle 1
Unit 4 At a farm
Recycle
2
3、教学重难点分析
进行简单的交流关于学校、
时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色
等几个话题，能用英语书写句子。
二、教学目标
1、知识技能目标
能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；
能听、说、认读60个单词
和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。
2、操作应用目标
能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色
等
几个话题的讨论，并简单运用。
w W w .X k b 1. c O
m
3、情感态度价值观目标
强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴
趣的激发，重视双向交流，融合
学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
三、班级学生情况分析
（包括基本情况、认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、后进生名
单等）
四年级分两个班,一班 人，二班 人，两班情况基本相同,后进生比较多，再加上
新转来的几个同学，原来根本没有英语基础，这学期不但要掌握教材所学知识，还
要转化后进生，所以
在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每
个学生在原有的基础上都有所进步。
四、主要教学措施
（除针对全班学生的教学措施外，还包括后进生辅导、转化措施等）
1、融会话教学与情景表演之中
2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导
五、教学进度安排
教 学
进 度 表
周次
1
时间起讫 教学内容
Unit1第1-3
课时
2 Unit1第4-6
课时
3
Unit2第1-2
课时
4 Unit2第3-5
课时
5
Unit2第6课
时
Unit3第1课
时
6
Unit3第2-4
课时
7 Unit3第5-6
课时
8
9
Recycle 1
Unit4第1-3
课时
10
Unit4第4-5
备注
第一单元测试
第二单元测试
第三单元测试
清明节
期中测试
课时
11 Unit4第6课
时
Unit5第1课
时
12 Unit5第1-3
课时
13
Unit5第4-6
课时
14 Unit6第1课
时
15
Unit6第2-4
课时
16 Unit6第5-6
课时
17
18
19
第一单元教学计划
一、单元教学内容分析
1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称
、分布和不同的功能。要
求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学
校校舍的
分布情况。重点学习的句型是：This is …….. That is ………. Is
this …….? .Is that …….?
Yes，it is .No, it
isn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的
发音。
第四单元测试
第五单元测试、儿童节、端
午节
第六单元测试
Recycle 2
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