香港景点-春运时间

人教版三年级语文上册复习研讨交流资料
怎样在这短短时间内有效地将本册知识点和能 力训练点落实好，
又不显得那么枯燥机械，是我们面临的一大挑战。下面把我的一些复
习思路和 收集到的一些复习策略与各位同事分享。
一、复习备课基本思路：
1、整理知识点，分析重难点，合理统筹时间。
2、充分调动学生，反被动为主动。
3、分层要求，人人过关。
在复习中，我们需要做的第一步工作就是对三年级学生需要掌握< br>的基础知识和基本技能进行一次全面的梳理。然后针对不同的题型进
行复习，做到突出重点，解决 难点，归类复习与综合练习有机结合，
既注重课内知识的复习巩固，也适当进行课外的拓展延伸，更重要 的
是学会灵活、积极运用。另外，复习中要充分调动学生的积极性，在
“授之以渔”的同时鼓励 学生运用科学的、感兴趣的方法自主归纳、
整理。在复习课中，老师还要采用适合学生的组织形式和方法 ，如竞
赛法、游戏法、榜样激励法、同伴互助法等，努力提高复习的效率。
二、制订复习计划：
复习计划有条理性：按单元复习基础知识；归类复习（可融合在
单元复习中）；综合复习（根据自己班级状况进行）；
复习计划有侧重点：一是知识点有所侧重。对于 学生普遍掌握好
的知识点简略复习，对于重要的知识点和学生掌握较弱的知识点要多
用一些时间 ，多下一些功夫。不要平均使用力量。二是不同学生有所

侧重。可考虑分类布置作业。
（一）单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。
采用这样的方法进行复习，最重 要的是要善于引导学生进行比较。不
仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上
的特点。
在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习：
1．每课的生字、词语听写过关。
2．重点的课文段落和古诗的背诵过关。
3．每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。
4、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整
体的把握。
5、对课 文中的曾重点学习的内容进行回顾，把平时所做的试题
中相关材料找出来，先让学生看一遍，互相提问， 然后教师提问，学
生抢答。
6、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意< br>思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。
7、要让学生知道一些课文的结构，如：《美丽的小兴安岭》是
总分总结构等。
（二）分类复习：
以下按照字、词、句、阅读、作文、相关积累六个方面进行一些
梳理。
第一部分：字

复习内容：
《生字表（一）》中的200个汉字。要读准字音，记住字形，除
了在课本上能认识，搬个家也要认识。特别是对一些难读音，如平翘
舌音和前后鼻音的字要读准 确。《生字表（二）》中的300个汉字，要
正确地书写，对一些难写的字，如藏、插、懒、滋、浸、概 ，戴，易
错的字，如耍、丧、突、醒等等要强化练习。注意辨析生字中的形近
字、同音字、多音 字。明白同一个汉字在不同语言环境中的不同意思。
复习方法：
1、字音方面，利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自
主归类。
2、字形方面，加强听写。（老师有侧重地听写，重在易错难写
字、读音不准或多音字、形近字。鼓励让学生自主归类互考）
3、字义方面，通过组词，说句子帮助理解（可以布置书面作业，
可以互帮互助的形式）
第二部分：词语
复习内容：
掌握理解词语的方法，如查字典，拆分，换词，联系上 下文等等。
对一些形近字、同音字要注意辨析他们的不同用法，防止学生张冠李
戴。要重视词语 的积累，特别是教材要求积累的词语和成语要落实到
位，比如描写心情、天气的四字词语，带反义词和表 神态的成语。多
积累词语，有利于丰富学生口头和书面语言的表达。
第三部分：句子

复习内容：
能说写完整句，注意句子表达生动具体。认识对话中不同的提示< br>语。特别是要认识比喻句，了解它的表达特点，能模仿例句说写比喻
句。
如课文《美丽 的小兴安岭》、《秋天的雨》等课文中都有优美的
比喻句，从文中找出比喻句，让学生总结比喻句的特征 ，并学会自己
写一些简单的比喻句。
掌握一些关联词，如：因为……所以……、不但……而且 ……、
如果……那么……等，并掌握这些关联词的作用及用法，能够把它们
正确地运用到句子里 ，使语言更加严谨。
要能修改有明显错误的病句。如：句子成分残缺、前后重复和矛
盾等。复 习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。
扩句的训练与简单缩句的训练。被字句把字句的互换，反问句的
变换等也要涉及。
标点符号
能正确地运用句号、逗号、冒号、问号、感叹号、双引号，认识
书名号等常 见的或书中出现的标点符号。学会不同对话形式下的符号
运用。
第四部分：阅读
复习内容：
熟悉精读课文，知道文章的大概内容。认识比较常用的构段方式，
如总分 式，分总式，掌握理解词句和概括段意的方法，知道总起句、

总结句和过渡句的作用。
要求背诵的课文和古诗一定要能背。在阅读复习中，还要加强阅
读的分析、感悟和想象。
第五部分：习作
复习内容：
本学期是学生写作的起步阶段，在表达上主要写学生的 感兴趣的
内容，这样学生才会有话可写。如写观察日记，写自己感兴趣的事情，
编写童话、写自 己画的画和选的画以及续写文章。要开始训练学生学
会与人分享自己的写作成果，通过交流，能得到他人 的帮助。根据他
人的意见修改自己的作文。
习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认 真地阅读习作
的题目和习作的所有提示。就本册的习作训练展开复习，让学生积累
各种作文体裁 的精彩段落和语句，并教会他们如何运用这些语句。
在作文技巧的指导上重要的是结合阅读让学生学会 按一个中心
意思写段(总分式，分总式)。了解基本的构段成篇的方式。
第六部分：相关积累
三年级是儿童语言积累的黄金时期，一要大量阅读，二要教会学
生怎样积累，遇到好词佳句除了 熟读成诵外，还要养成抄写的习惯。
积累的主要内容有名人名言、谚语、古诗、八字成语、三字经等。
三、从方法入手，提高复习的效率
（一）要充分发挥学生的潜力
复习课，最忌讳的 是教师从头讲到尾，学生从头做到尾。复习课

的知识是学生前面学三过的，因此，我们要 发挥学生的潜力，充分利
用学生的资源，让他们自主回顾，自主讨论，自主发现，自主思考。
不 管复习哪种知识点，可采取先练习后交流或先交流后练习。教师在
学生的交流中引导学生发现和总结规律 。如阅读复习，首先让学生说
出课文片段的主要内容，再说说你是用什么方法概括主要内容的。最
后利用阅读材料进一步巩固概括文段主要内容的方法。这样学生学习
的主动性就更强了。如果还是牵着 学生的鼻子走，要学生做这儿，做
那儿，强塞给学生，学生肯定没有学习的兴趣。这样也达不到复习的< br>效果。
（二）要采取新颖有趣的复习方法
复习，我们称它是”旧地重游”，这些知识 学生以前都学过了，
如果我们不采取新颖，有趣的复习方式，就不能激发学生的学习兴趣。
他们 “玩过的地方”没有新意的话，他们就会乏味。如何使复习效果
显著又妙趣横生呢？下面介绍几种有趣的 方法。
1、限时——兴奋又刺激
为了营造一种兴奋的复习氛围，提高学生的复习效率可开展各种
竞赛。
如①一分钟读背赛
为了巩固需要背诵积累的段落或诗文，可限定（或两三分钟）时
间 ，全体学生合书待命，老师一声令下，全班同时开读或开背，时间
一到，全体立停，看谁在规定时间内看 得快，读得顺，背得熟，记得
多。由于竞技色彩浓，学生十分乐于参与，往往在很短的时间内就能

背熟大量内容，且兴趣盎然。
②五分钟抄默写
抄写和默写在复习中是少不 了的，学生们也非常喜欢在限时状态
下进行，在规定的五分钟时间里，看谁写得快，默得准，效率高。
③十分钟练笔赛
老师可出示一串学过的词语或成语，让学生在限定的十分钟时间
里编 写或讲述出一段话，以考察学生对词语的理解，运用能力和综合
想象能力，另外，也可限时续讲故事，限 时看图说话。
2、竞猜——好玩又有益
这是一种游戏式的复习方法。轻松诙谐又实用。
①听声猜人
众人闭眼，数人上台，台上人分别朗读或背诵某段课文诗词，台
下听的人 根据声音，分别猜出他们的姓名，猜不对的，要背诵诗文“将
功补过”。这个游戏既巩固了课文，又增进 了同学之间的感情。通常
作为一种课堂间歇，用来缓解学生的疲劳，回顾旧知。
②表演猜词
几人上台，表演一个情节或场面，看观众能否说出相应的词语或
成语。例如，一个人做垂头的样 子，让学生猜出成语“垂头丧气”。
从这个词还可以引出其他来自寓言故事的成语。这样做，生动形象地
温习了所学知识，学生也乐在其中。
③口形猜诗
一个人作口形，念某诗中一名句， 众人仔细看后说出名句，再由

表演者宣布正确与否。（也可以同位或小组之间玩）。这个 小游戏能考
察出学生对诗词名句的熟悉程度，简便易行，活泼有趣。
④听句猜篇
老 师或学生说出一句话，众人听后，猜猜出自学过的哪篇课文，
以巩固所学，强化记忆。例如一人说出，小 妹妹多么想圣诞老人送给
她一个穿者裙子的洋娃娃。学生猜出课文《给予树》。这种游戏能考
察 学生对课文内容的熟悉。学生学习的积极性高。
3、接力——协作又省力
①接力读背 为了减轻疲劳，激发兴趣，复习时进行的读书和背书均可采取接
力式：可一句一句接力，也可一段一 段接力，也可以几人接力，小组
接力，师生接力，男女接力，具体方式应根据复习内容的特点灵活变换。
②接力听写
复习中听写汉字和词语是常做的事。接力听写可调动集体的力
量，及时发现问题，纠正错误。
具体做法是：一组共用一张听写纸，老师报词语，各组学生依次
写词并传递，然后各组请一个小 老师上来交叉批改并纠误，比一比谁
的字写得好，词写得准。老师在此项活动中很容易发现一些共性的错
误，及时引导学生判断和纠正。
4、分组——竞争又激励
小组间的分组竞赛特别能激发学生的复习热情。

①座位分组
由座位 自然形成的小组一般四个，小组之间可以开展多项竞赛
活动，如：回答问题比赛，设计问题比赛等等，为 了能够使自己
的小组胜出，学生进行复习准备时格外认真，竞赛过程也常常精
彩纷呈。小组分组 竞赛有利于全体学生都能积极参与到复习活动
中去，体会合作的乐趣和成功
②师生分组 如果老师能参与到竞赛中来，学生会干劲倍增，比如，师生
朗读对抗赛，师生背书挑战赛，师生复述 课文赛等等，老师还可
有意识地加入到水平较弱的学生群中，和他们“并肩作战”，增强
他们的 信心和战斗力。
以上方式，都突出学生的积极参与，老师们可以借鉴，还可以创造发挥，迁
移。总而言之，“故地重游”要让学生游得更有兴趣，更有收获。


















语文第五册复习资料

一、形近字。
坪（ ） 耍（ ） 仰（ ） 诚（ ） 推（ ） 纪（ ）
评（ ） 要（ ） 迎（ ） 城（ ） 准（ ） 记（ ）
遥（ ） 坊（ ） 测（ ） 瓣（ ） 拣（ ） 坦（ ）
摇（ ） 访（ ） 侧（ ） 辫（ ） 捡（ ） 担（ ）
恼（ ） 锯（ ） 予（ ） 抢（ ） 即（ ） 随（ ）
脑（ ） 据（ ） 矛（ ） 枪（ ） 既（ ） 腿（ ）
村（ ） 待（ ） 娇（ ） 郊（ ） 燥（ ） 绪（ ）
材（ ）持（ ） 桥（ ） 胶（ ） 躁（ ） 堵（ ）

二、多音字。
似 发 相 散 当 卷 藏 磨 坊 扇 尽
闷 几 调 待 看 倒 爪 参 处 落 给
担 卡 假 好 晃 朝

三、词语。
1、ABB式：
油（ ） 懒（ ） 慢（ ） 圆（ ） 胖（ ）
红（ ） 笑（ ） 乐（ ） 喜（ ） 静（ ）
雾（ ） 雨（ ） 绿（ ） 黑（ ） 白（ ）
2、AABB式：
严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 飘飘摇摇
葱葱茏茏 密密层层 祖祖辈辈 ____________ ____________
3、ABCC式： 白发______ 风尘______ 大名______
4、又…又…：又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 又肥又厚 又
踢又跳
5、不…不…： 不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问 不言不语
6、含有反义词的成语：
______闻名 ______相间 _____倒置 舍____求_____
头____脚____ 积____成____ ____口____声 ____邻____舍
____应____合
7、四字词语：
风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿 没精打采 沉默不语
刻舟求剑 目不转睛 恍然大悟 五洲四海 举世闻名 高楼大厦
应有尽有 一本正经 引人注目 自言自语 欢蹦乱跳 大惊失色
千呼万唤 垂头丧气 争奇斗艳 芬芳迷人 准确无误 挤来挤去
远近闻名 奔流不息 双龙戏珠 风景优美 物产丰富 五光十色
高低不平 各种各样 成群结队 千奇百怪 四脚朝天 合二为一
乱成一团 大显神威 相提并论 不假思索 兴高采烈 闻鸡起舞
8、成语归类：
描写神态的成语： 没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟 垂头
丧气
四、近反义词。
1、近义词：

安静——宁静 穿戴——穿着 打扮——装扮 常常——经常
似乎——好像 犹豫——迟疑 鼓舞——鼓励 力量——力气
居然——竟然 快乐——高兴 喜爱——喜欢 坚定——坚决
突然——忽然 立刻——马上 仔细——认真 平整——平坦
巨大——庞大 明白——了解 著名——有名 特别——非常
漂亮——美丽 高兴——愉快 缓缓——慢慢 憧憬——向往
快活——快乐 五彩缤纷——五颜六色 辽阔——广阔
修建——建造 大致——大概 眺望——遥望 拜访——拜见
欣赏——观赏 产生——发生 迎候——等候 连忙——急忙
纳闷——奇怪 茂盛——茂密 坚固——牢固 节省——节约
才干——才能 普通——平凡 热闹——喧闹 瑰丽——美丽
宝贵——珍贵 飞舞——飘舞 危急——危险 仍然——依然
悲伤——悲痛 难过——难受 骄傲——傲慢 谦虚——虚心
轻蔑——轻视 懦弱——软弱 镇定——镇静 永远——永久
获得——取得 思索——思考 诚挚——真诚
2反义词：
傲慢——谦虚 懦弱——勇敢 丑陋——美丽 愚蠢——聪明
安静——热闹 古老——年轻 快乐——痛苦 喜爱——讨厌
合拢——张开 犹豫——果断 炎热——寒冷 勤劳——懒惰
高大——矮小 经常——偶尔 严寒——酷暑 仔细——马虎
稳稳当当——摇摇晃晃 希望——失望 温柔——粗暴
宽阔——狭窄 有意——无意 干燥——湿润 危险——安全
陌生——熟悉 伟大——渺小 简单——复杂 产生——消失
清闲——忙碌 敬重——轻视 远近闻名——默默无闻
上升——下降 轻——重 清——浊 黑暗——光明
巨大——微小 容易——困难 节省——浪费 减轻——加重
清清楚楚——模模糊糊 前进——后退 长处——短处
胜利——失败 减少——增加 果然——居然 结束——开始

五、短语。
1、“的”字短语：
_______的小鸟 ________的老师 _______的国旗 _______的铜钟
_______的枝干 _______的粉墙 ______的民族小学 _______的草地
_______的花瓣 _______的蒲公英 ______的石级 ______的老爷爷
_______的白桦树 _______的早晨 _______的地 _______的掌声
_______的土地 ________的颜料 _______的叶子 _______的炎热
_______的凉爽 _______的菊花 _______的气味 _______的小喇
_______的衣裳 _______的歌 _______的蔷薇 _______的笑脸
_______的花蕾 _______的记忆力 _______的发现 _______的变化
_______的风 _______的云 _______的雷声 _______的大地
_______的江河 _______的雨露 _______的宇宙 _______的图案
_______的历史遗产 ____ __的珊瑚 _______的鹿角 _______的海龟
_______的鸟粪 _______的西沙群岛 _______的浓雾 _______的叶子
_______的天空 _______的金光 ________的大花园 _______的宝库

_______的铁罐 _______的陶罐 _______的神气 _______的祝福
_______的民族
2、“地”字短语：
匆匆地_______ 快活地_______ 悄悄地_______ 拼命地_______
轻轻地_______ 好奇地_______ 甜甜地_______ 认真地_______
_______地歌唱 _______地喊叫 _______地奔跑 _______地转着
_______地睡大觉 _______地传授 _______地蠕动 _______地流着
_______地刮过 _______地站起 _______地鞠躬 _______地说
六、积累。
1、读背
①聪明在于学习，_____________________。（_______）
世上无难事，_____________________。（________）
___________________________________。（周恩来）
任何成就都是________________________。（________）
书籍是__________________________。 （_________）
②天对_____， 雨对____，______________。山花对海树，______________。
秋月 白，___________，水绕对_________。雨中山果落，_________________ __。
③正月菠菜__________，二月___________________；三月 _ ______长得旺，四
月______________；五月_________________ ，六月__________________；七月
茄子__________，八月_______ ____________；九月柿子___________，十月
______________；
________白菜家家有，________蒜苗正泛青。
④十二生肖：
子_____ 丑_____ 寅_____ 卯_____ 辰_____ 巳_____
午_____ 未_____ 申_____ 酉_____ 戌_____ 亥_____
⑤明月松间照，__________________。（_______）
__________________，山青花欲燃。 （________）
千里莺啼绿映红，______________________。（ ______）
______________________，柳暗花明又一村。 （_______）
水南水北重重柳，_____________________。（_________）
⑥千里之行，____________。 ____________，更进一步。
耳听为虚，____________。 人元完人，______________。
⑦《三字经》：
人之初，__________。性相近，__________。子不学， __________。幼不学，
__________。玉不琢，__________。人不学，_ _________。__________，方少时，
__________，习礼仪。
⑧孔子名言：温故而_______。
三人行，_______________。
________________，不亦说乎？
知之为知之，_________________，是知也。
⑨祖国风光的谚语：上有天堂，_____________。
________天下秀，________天下雄。
五岳归来__________，黄山归来__________。
桂林山水________，阳朔山水_________。

⑩颜色：蓝： ________ ________ ________ ________
红： ________ ________ ________ ________
绿：________ ________ ________ ________
黄：________ ________ ________ ________

八、修辞
1、比喻句：
①我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…
②秋天的雨是一把钥匙。
③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
④红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
⑤田野像金色的海洋
⑥海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
⑦千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。
⑧小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
2、拟人句：
①它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
②它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
③橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
④美丽的菊花在秋雨里频频点头。
⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。
⑦艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲从梦中醒来；烟草花在梦中苏醒；昙花含笑一现。
⑧海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，样子挺威武。
⑨小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的
影子。
⑩森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。

3、反问句：
①你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
__________ __________________________________________________ __。
②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？______________________。
③敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？
______________ ______________________________________________。
④周围的一切，不是都在起变化吗？_____________________________。
⑤我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？_______________________。
⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢？________________________。

4、夸张句：
各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半
是鱼。

5关联词：
① 有的…有的…还有的…

_______ ________________________________________
②不但…而 且…
____________________________________________ ______________。
③更加…更加…
___________________ ______________________________________。
④不仅…还…
______________________________________________ _______________。
⑤不是…而是…
__________________ _________________________________________。
⑥无论 …都…
___________________________________________ ____________________。
⑦如果…就
。
⑧是…也是…
__________________________________ _____________________________。

九、课文中重要语句。
1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来
了许多小学生， 有________，有__________，有__________和__________，还有
______ __。
同学们向在___________打招呼，向_____________问好，向_____ __ _____敬礼。
这时候，窗外_______，树枝________，鸟儿__________， 蝴蝶__________，好
像都在________。
2、原来，蒲公英的花就像___ _______，可以______、_______。花朵张开时，它
是________，草地也是 __________；花朵合拢时，金色的花瓣________，草地就
变成__________ 。
3、啊，峰顶这么高，______！我爬得上去吗？再看看_______的石级，石级边上的铁链，似科是________________，真叫人__________！
你们这一老一小真有意思，都会________________________！
5、 公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是_________，一只
胸脯是_____ _____。它们在树枝间____________，_____________，非常
_____ ________。
男孩看看列宁，说：“会回来的，_________________。它还活着。”
6、 他仔细_______着高尔，咧开嘴笑了，然后用手指说沙发，说“请您坐在这儿
看报纸。”
7、 __________是我国著名的地质学家。这么重的大石头从天上掉下来，力量
__ ________。它应该______________________________。可它_____ ________？
他终于明白了，这块大石头是_______________________ _________________。
10、我们精心地做着，心中充满面了________和_ ________。风筝做好了，却什
么也不像了，我们依然_______，把它叫做“______ ____”。
我们快活地__________，在田野里拼命地________。
我们__________，千呼万唤。
11、黄黄的叶子像______________ ___，扇哪扇哪，扇走了____________________。
红红的枫叶像______ ___________，飘哇飘哇，邮来了____________________。

< br>菊花仙子得到的颜色就更多了，__________、__________、__________。 。。。。
梨__________，菠萝__________，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气 味，都躲
在小雨滴里呢！
秋天的雨，带给大地的是_________________，带 给小朋友的是
____________________。
13、鲜花朵朵，____________、 ___________。
不同的花开放的 时间是不同的。凌晨四点，牵牛花________________________；
五点左右，艳 丽的蔷薇____________________；七点，睡莲
________________ ____；中午十二点左右，__________开了；下午三点万寿菊
______；傍晚六点，烟 草花__________；月光花在七点左右____自己的花瓣；夜
来香在晚上八点开花；昙花却在 九点左右_______。植物开花的时间，与_____、
____、___有着密切的关系，它们开 花的时间往往跟___相吻合。
14、蜜蜂靠的不是____________________，而 是_____________________。
15、他发现，除了我们平时看到的世界，还有另 一个平时看不到的世界。那是一
个_________。__________里的_______，比 地球上的居民要多得多。
“玩具”——__________ “小人国”——__________ “居民”——
__________
17、 孔子年轻的时候，就已经是__________。他总觉得_________，三十岁的时
候，他离 开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家________为师。
曲阜和洛阳相距_____，孔子__________，_____，几个月后，终于到了洛阳。
学习是_________。
人们佩服孔子和老子的__________，也敬重他们的__________。
18、 只听一声巨响，混沌一片的东西分渐渐分开了，______________，缓缓上升，
变成了__ _____，_______________，慢慢下降，变成了________。
盘古倒下后， 他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了______和
______；他发出的声音，化作 了______；他的双眼变成了_______和______；他
的四肢，变成了______；他 的肌肤，变成了_______；他的血液，变成了_________；
他的汗毛，变成了_____ __；他的汗水，变成了________。
人类的老祖宗________，用他的_____________，创造了__________。
19、赵州桥是一座__________的石拱桥，又叫__________。它是______朝 的石匠
____设计和参加建造的，到现在已经有_________年了。
赵州桥非常______。这坐桥不但__________，而且__________。
这种设计，在建桥史上是一个________，既__________________________， 使桥
不容易被大水冲毁，又_______________________，节省了石料。
赵州桥表现了劳动人民的__________和__________，是我国宝贵的
______ __________。
20、________时候，__________画了一幅名扬中外的画 ——
《_________________》。
22、西沙群岛____________ _、_____________，是个_______________。
西沙群岛一带海水___ _______，__________：有__________，__________，
____ ______，__________。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加__ ______，更加
__________。
23、春天，树林_______新的枝条，长出__________的叶子。

夏天，树木长得______________，____________的枝叶把森林封得
__ ____________。
秋风吹来，落叶在林间__________。
小兴安岭一年 四季景色诱人，是一座_______________，也是一座
________________ __。
25、如果盾大得像个__________，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！
在铁屋子上开个洞，从洞里伸出进攻的“矛”——__________或__________
谁善于________________________，谁就会是_________。
26、木匣是我__________埋的，那时候我还小，_______也小。我现在九岁啦，
步 子比那时候____________，所以应该量的不是十岁，而是________。
时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起
变化吗？
27、_______的铁罐看不起陶罐，常常_______它。
我们生来就是______________，并不是来_______________。
（这篇课文告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自
己的短处，相互尊重，和 睦相处。）
29、英子________了一会儿，__________地站了起来，______ _________。
大家的掌声给了我______________，使用我鼓起勇气__________面对生活。
30、女孩不假思索地说：“有了危险，应该___________________。”
31、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们________、________、
___ _____和_________，以及一个陌生女孩________________________。

综合练习
一、字词
1、查字典：
“旅”字用音序查字法，应先查音序_____，再查音节________；
“阔”字用部首查字法应先查_____部，再查_____画，它是________结构。
“威”字用数笔划查字法应查_____画。
2、选词填空。
①我总是_____好红领巾_____去上学。（带、戴、代、在、再）
②李老师说话的态度很______。
这是一个______的集体。
（温暖、温和）
③我们的教室______明亮。
汽车在______的马路上行驶。
（宽阔、宽敝）
④上课了，同学们______走进教室。
妈妈话说完，又______干起活来。
小明______三年被评为“三好学生”。
（继续、陆续、连续）
⑤一老一小______爬上了峰顶。
商人照老人指点一路找去，______找到了走失的骆驼。
（果然、居然）
⑥列文虎克_______了显微镜。

这个秘密被丁丁_______了。
（发现、发明）
二、选择正确的解释。
①闻：A、听到的事情或消息 B用鼻子嗅 C听见
爸爸每天都要看新闻。（ ）
我远远的就闻到了一股花香。（ ）
②深：A从上到下的距离大 B距离开始时间久 C深奥 D颜色浓 E 感情
厚
他们的感情很深。（ ）
夜深了，老师还在工作。（ ）
这本书的内容很深。（ ）
莲花湖的水很深，见不到底。（ ）
今天教师穿了一件深色的衣服。（ ）

三、扩写句子。
1、我们表演节目。
_______________ _________________________________。
2、苹果树上挂着苹果。
______________________________________________ __________。
3、小红做作业。
______________________ __________________________________。
4、妈妈笑了。___ _____________________________________。

四、修改病句。
1、列文虎克发明了微生物。。____________________ ________________。
2、这家养了一对雪白的花鹅。______________ _____________________。
3、我光荣地加入了少先队员。_________ ________________________。
4、我们全校师生和和班主任都参加了植树活 动。
____________________________。
5、兴趣小组的同学基 本上都到齐了。_________________________________。
6、班长 小丽是我十分最好的朋友。___________________________________

五、积累。
1、我会写两句有关祖国风光的谚语：
_________ _________________；_______________________________。
2、在这一册，我认识了不少的名人：_________、_________、_________ 、
_________。
3、我也能写比喻句：____________________ ____________________。
________________________ _______________________________。
我还会写拟人句：_____ ___________________________________________。
_ __________________________________________________ ________。
4、我还知道说话有不同的表达方式，我会加标点：
①小男孩摆弄了很久□说□一切准备停当□
②□一定会飞回来□男孩肯定地说□

③□是的□小男孩站起来□鞠了躬请□让我进去吧□