保险监管-说明文的特点

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小学语文第五册课文整理


班级 姓名
1、《给予树》一文中“我们有 这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。”这里可以
看出（ ）。
买完礼物后哥哥姐姐和金吉娅完全相反的神态，哥哥姐姐们兴致很高，非常高兴，但金吉娅却沉默 不语，
这是因为（ ）。
妈妈看到金吉娅买了一些棒棒糖，感到很（ )和（ ），后来听了金吉娅的讲述后，感到很
（ ）。
课文赞扬了金吉娅的（ ）（ ）（ ）（ ）的品质。
2、《好汉查理》一文主要是通过（ ）来表现人物的心理活动的。
查理是一个（ ）（ ）（ ）的孩子。杰西是一个（ ）（ ）的孩子。
3、《一次成功试验》中试验取的成功的原因主要体现在三个方面：（ ），（ ），还
有（ ）。文章可分为（ ）、（ ）、（ ）三个部分。“不
假思索”在文中的意思是（ ）。
“这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。”这句话说明__________________。
4、《掌声》一文中英子开始是一个（ ）( ) ( ) ( )的孩子，后来变成了一个( )、
( )、( ) 的孩子。本课让我们知道人与人之间都要（ ），（ ）懂得要（ ），也
要（ ）。
课文中的两次掌声有什么不同？ 第一次是体现大家对英子的（ ）。第二次除了对英子的( ) ，
还有( ) 。
5、《狮子和鹿》这个故事是按______________________顺序写的。故 事告诉我们：
________________________________________ ___________________________。

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6、《科利亚的木匣》这是一篇叙事性课文，按照（ ）──（ ）──（ ）的顺序记叙。从这
件事中感悟到（ ）的道理。
7、《矛和盾的集合》中“矛”的作用是（ ），“盾”的作用（ ）。二者的优点集于一身发明坦克，
说明（ ）的道理。
8、 《美丽的小兴安岭》作者是围绕（ ）的特点来写的。概括全文主要内 容的句子是
_________________________________________ _____________ 。 “有的
侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。”“侧着脑袋”，写出了小鹿（ ）。
“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛；“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木（ ）的特点。
“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”“浸”说明小兴安岭的雾
（ ）。
“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”这一句来形容小兴安岭的（ ）和（ ）。
9
、《 富饶的西沙群岛》全文是围绕那句话来写得？（ ）按照（ ）—（ ）—（ ）的结构
来写的。先讲西沙群岛的位置，再按（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的顺序具体介绍西沙群岛
的（ ）和（ ）。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。写海水时通过（ ）来表
现它的美。海底是通过写（ ）来表现它的物产丰富。写海滩通过写（ ）和（ ）来表现。写海
岛是围绕（ ）来写的。“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这一（ ）的手法，说明西沙群岛（ ）
的特点。
10、《望天门山》的作者是（ ）代诗人（ ）。“楚江”是指（ ）。
《饮湖上初晴后雨》作者是（ ）代诗人（ ）“潋滟”的意思是（ ）。 “空蒙”的意思是（ ）。
“山色空蒙雨亦奇”中的“奇”是（ ）的意思。两首诗表达了作者（ ）的感情。
《夜书所见》作者是（ ）代的诗人（ ），这首诗表达了作者（ ）的感情。“萧萧”是指（ ）。“挑”
是指（ ）。“篱落”指（ ）。
《九月九日忆山东兄弟》作者是（ ）代诗人（ ）。“异乡”指（ ）。“逢”指（ ）。“倍”指（ ）。
这首诗表达了诗人（ ）的感情。

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11、《赵州桥》一文作者是从（ ）（ ）（ ）这三个方面介绍的。本文的过渡句是（ ）。
其作用是：（ ）。“创举”在本课是指：（ ）。
12、《孔子拜师》（第二自然段）
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露（lòu lù ）宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛
阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁 的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学
问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！ 于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你
是——”老人见这位风尘仆（pú p ǔ）仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，
特地来拜见老师，请收下我这 个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学
问你不比我差，为什么还要 拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。
您的学问渊博，跟您学习 ，一定会大有长进的。”
(1)、选择正确的读音打上√。
(2)、写出近义词。
特地—— 拜访——
(3)、解释下面词语的意思。
风餐露宿——
日夜兼程——
(4)、从文中的第一句话，你感受到了什么？文中能看出孔子是一个（ ）的人。
(5) 联系生活实际，写一写画横线的句子的意思。_________________________。
(6)、你能写出孔子的一句名言吗？_____________________。
13、《玩出了名堂》一文中写的是（ ）玩出了名堂。他发明了（ ），发现了（ ）。“名堂”
在课文中是指（ ）。“小人国”是指（ ）“居民”是指（ ）。通过本课的学习启发我
们 。
14、《花钟》一文，植物开花的时间与（ ）（ ）（ ）有关。还与（ ）有关。

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小学语文第五册课文整理（答案）

1、《给予树》一文中“我们有这么多人，已经 能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。”这里可以
看出（金吉娅的善良和仁爱）。
买完礼物后哥哥姐姐和金吉娅完全相反的神态，哥哥姐姐们兴致很高，非常高兴，但金吉娅却沉默不语，
这是因为（她为没能够给大家买更好的礼物而难过，同时也害怕妈妈的责怪）。
妈妈看到金吉娅买了一 些棒棒糖，感到很（生气）和（疑惑），后来听了金吉娅的讲述后，感到很（高兴）
和（激动）。课文赞 扬了金吉娅的（善良）（仁爱）（同情）和（体贴）的品质。
2、《好汉查理》一文主要是通过（对话）来表现人物的心理活动的。
查理是一个（善良）、（守信）（喜欢帮助人）的孩子。杰西是一个（真诚）（热情）的孩子。
3、《一次成功的实验》中实验取得成功的原因主要体现在三个方面：女孩的（沉着冷静）和（先人后己），< br>还有大家的（团结合作）。文章可分为（实验前）、（实验中）、（实验后）三个部分。“不假思索”在文
中的意思是（不经过思考，脱口而出）。“这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。”这句话说明（教 育
家被女孩的高尚品格深深感动了）。
4、《掌声》一文中英子开始是一个（文静）、 ( 忧郁 )、( 自卑 )、( 痛苦 )的孩子，后来变成了一个( 活
泼 )、( 自信 )、( 快乐 )的孩子。本课让我们知道人与人之间都需要（关心）、（鼓励）懂得要（主动关
心、鼓励别人） ，也要（珍惜别人的关心和鼓励）。
课文中的两次掌声有什么不同？ 第一次是体现大家对英子的（鼓励和信任）。第二次除了对英子的( 鼓
励 ) ，还有( 赞扬 ) 。
5、《狮子和鹿》这个故事是按（事情发展）的顺序来写的。故事告诉我们：（尺有所长，寸有所短 ，取
长补短，相得益彰）。
6、《科利亚的木匣》这是一篇叙事性课文，按照（埋木匣）── （挖木匣）──（受到启发）的顺序记叙。
从这件事中感悟到（周围的一切，都在起变化）的道理。 < br>7、《矛和盾的集合》中矛的作用是（进攻），盾的作用是（自卫）。二者的优点集于一身发明坦克说明< br>（谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者）的道理。

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8、《美丽的小兴安岭》中，作者抓住小兴安岭每个季节（景色）的特点来进行观察的，概括 全文主要内
容的句子是（小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库）。
“有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。”“侧着脑袋”“欣赏”，写出了小鹿（悠闲自在的样子）。
“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛；“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木（枝繁叶茂）的特点。
“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”“浸”说明小兴安岭的雾（很多很浓）。
“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”这一句来形容小兴安岭的（美丽）和（物产丰 富）。
9、《 富饶的西沙群岛》全文是围绕那句话来写得？（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的 地方）按照
（总）—（分）—（总）的结构来写的。先讲西沙群岛的位置，再按（海水）、（海底）、（ 海滩）、（海
岛）的顺序具体介绍西沙群岛的（风景优美）和（物产丰富）。最后写西沙群岛将会建设得 更加美丽和富
饶。写海水时通过（色彩的变化）来表现它的美。海底是通过写（珊瑚、海参、大龙虾、鱼 ）来表现它的
物产丰富。写海滩通过写（贝壳）和（海龟）来表现。写海岛是围绕（“鸟的天下”）来写 的。“西沙群岛的
海里一半是水，一半是鱼。”这一（夸张）的手法，说明西沙群岛（物产丰富）的特点 。
10、《望天门山》的作者是（唐）代诗人（李白）。“楚江”是指（长江）。
《饮湖上初晴后雨》作者是（宋）代诗人（苏轼）“潋滟”的意思是（波光闪动的样子）。 “空蒙”的 意思是
（云雾迷茫的样子）。“山色空蒙雨亦奇”中的“奇”是（奇妙）的意思。两首诗表达了作者（热 爱祖国山河）
的感情。
《夜书所见》作者是（宋）代的诗人（叶绍翁），这首诗表达了作者（ 思念家乡）的感情。“萧萧”是指（风
声）。“挑”是指（捉）。“篱落”指（篱笆）。
《九 月九日忆山东兄弟》作者是（唐）代诗人（王维）。“异乡”指（其他的地方）。“逢”指（遇到，碰到）。“倍”指（加倍）。这首诗表达了诗人（思念家乡和亲人）的感情。
11、《赵州桥》一文作者是 从（雄伟）（坚固）（美观）这三个方面介绍的。本文的过渡句是（这座桥不
但坚固，而且美观）。其作 用是：（承上启下）。
“创举”在本课是指：（大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平 时，河水从大桥洞流过，发
大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。）

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12、《孔子拜师》（第二自然段）
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露（lòu lù√）宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳 。在洛
阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去 很有学
问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃 先生吧？”“你
是——”老人见这位风尘仆（pú√ pǔ）仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳 闷。孔子连忙说：“学生孔
丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说 你要来，我就在这儿迎候。研
究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“ 多谢老师等候。学习是没有止境
的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”
(1)、选择正确的读音打上√。
(2)、写出近义词。
特地——专门 拜访——访问
(3)、解释下面词语的意思。
风餐露宿——形容旅途或野外生活的艰苦，说明孔子一路上的艰辛。
日夜兼程——不分白天黑夜地赶路，表明孔子求知若渴的急切心情。
(4)、从文中的第一句 话，你感受到了什么？（从文中的第一句话，我感受到孔子为了学习，不怕艰辛，好
学上进。）文中能看 出孔子是一个（好学上进）的人。
(5) 联系生活实际，写一写画横线的句子的意思___________________________。
(6)、你能写出孔子的一句名言吗？ 。
13、《玩出了名堂》一文中写的是（列文虎克）玩出了名堂。他发明了（显微镜），发现了（微生 物）。
“名堂”在课文中是指（放大镜、显微镜）。“小人国”是指（ 微生物世界 ）“居民”是指（ 微生物 ）。通
过本课的学习启发我们 善于观察、勤于思考。
14、《花钟》一文，植物开花的时间与（ 温度 ）（ 湿度 ）（ 光照 ）有关。还与（ 昆虫活动的时间 ）
有关。

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