终究不过一场空-古建筑图片

小学语文教师培训感想(精选多篇)
xx年8月2日至4日，我县组织了小学 语文骨干教师暑期培训，
我幸运地参加了这次培训活动。培训内容全面而细致，深刻而生动。
从 县教研室xxxx老师的《如何搞好网络大集体备课》到xxxx老师的
《依托集体备课》；从xxxx 老师的《小学语文课标的目的和认识》
到xxxx老师的外出学习《关于语文课堂的有效性》；从优质课 堂观
摩《给予树》到《揠苗助长》、《“凤辣子”初见林黛玉》。通过这
次培训让我了解了很多 ，学到了很多，不但开阔了眼界，真是受益匪
浅。虽然学习的时间只有短短的三天，但在朱建淑老师的合 理安排和
精心指导下，我们每位教师都感觉收获不少，下面将我这几天的总结
如下：
一、系统学习网络大集体备课，促进教研网络化、现代代。
县教研室朱老师教 我们如何加入网络教研平台，协作组等，让我
们学到了一手好活，并对集体备课有了更全面的认识。我认 为网络教
研是新时期发展的趋势，教师要想跟上时代的潮流与时俱进，必然要
与网络进行亲密接 触。而教师要想在专业方面有所提高，必然要参加
教研活动。网络教研是一种以网络为手段开展教研工作 的新方式，网
络能给予我们无穷的和资源，网络能使我们的得到共享。构建高效课
堂的根本保障 是课堂教学，很大程度上取决于备课是否充分，是否有
效。网络大集体备课是把备课的方式由机械重复备 课向积累优化式备
课转变，个人封闭式备课向合作开放式备课转变，文本式向电子式备
课转变， 为教师减负增效。

二、学会不断反思，在反思中成长进步。
在培训期间，我们观摩了优质课堂《给予树》、《揠苗助长》和
蒋军晶老师的《“凤辣子”初见林黛玉》 ，使我们能够切实提高教育
教学的能力和水平。特别是蒋老师的《“凤辣子”初见林黛玉》到现
在还记忆犹新，蒋老师对于《红楼梦》的深刻解读，对人物王熙凤的
性格把握是那样准确。教学中，他耐 心引导学生通过凤辣子的衣着、
言行来理解人物的内心，他适时点拨，语言风趣，课堂上不时发出阵阵笑声。在愉快的学习中，学生最终明白了凤辣子的真正目的不是关
心林黛玉，而是讨好贾母、炫耀 自己的地位。从中可见蒋老师的教学
功底之深厚，是我们应该学习的。
通过本次培训 ，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思
路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我教好 语文的热情和
信心，我会不断学习，不断反思，一路前行。
迁安小学暑期培训感想
这两天我参加了迁安小学语文暑期培训，听了邱学华教授的讲座
和王红梅校长“全脑语文 ”的讲座，使我感触很深。今天我参加了“迁
安市小学语文单元目标尝试教学 ”的培训，这次培训也令 我受益匪
浅。这两天的学习让我悟出了很多道理。以前，传统的教学模式都是
以由教师先讲解， 然后学生练习，而尝试教学法改变为学生在旧知识
的基础上，自学课本和相互讨论，依靠自己的努力，通 过尝试练习，
去初步解决问题，这样一种把教师的主导作用和学生的主体作用紧密、

有机地结合起来的教学方法，对的传统教学方法的改进，起到了积极
的促进和推动作用。
现在我把自己这两天的的一些心得体会简述如一下。首先，使用
尝试教学法，会使概念很 清晰地深植于学生心中，但“精熟学习”也
是不可缺少的，必须培养学生的能力。所以进行第二次尝试练 习时，
往往可配合课本与习作的题目来进行，或口头问答，或形成性评量等
等。应用尝试教学法 后，可以发现学生的“学习迁移”能力增强，常
能举一反三，不需要教师题题讲解，可节省时间。应多让 学生共同订
正，因为通过合作学习，大家都能互相帮助，使程度不一的学生能渐
趋靠近，有利于 提高整体的学习成效。其次，就是今天学习的尝试学
案的知识也使我感悟不少。尝试学案是一种教师的教 案，学生的学案，
分层次练习为一体的师生共用的探究活动载体。它的形式有文体式和
图表式两 种。编制办法第一步：定位学习目标。第二步：达成学习目
标。第二，尝试的编制与使用。这个环节决定 了整个尝试活动的流畅
性，多以发散型的多元思考题型呈现，让学生以自学课本，操作学具
及共 同讨论，来尝试解决问题。选用多样化设计的教学情境，提供学
生以准科学家研究过程与原则来进行学习 。经由各自独立研究思考之
后，再由各组讨论，共同努力从困惑中运用能力所及的科学方法，或
从自学课本中得到的信息，来探索问题的解法。
总之，通过这两天的学习让我对尝试教学有了更深入具体的了解，
使我在今后的教学中信心倍增！
小学教师全员远程培训学习的感想

在小学教师全员远程培训学 习中，我认真地观看和聆听了每个模
块中专家和名师对教育教学的精辟见解所作的讲座，认真地做好笔记 ，
我也经常浏览其他老师发起的讨论话题、研修日志、数学故事分享、
实践成果展示、各科作业 等，我也积极参与评论，把自己的看法、做
法、困惑在讨论区提出，把自己的讨论话题及主贴、研修日志 、数学
故事分享、实践成果展示、作业等上传请学员老师和辅导员老师提出
宝贵建议。我深深地 被专家和名师对教育教学的精辟见解所折服，更
被辅导员老师的精心辅导和学员老师们的学习热情所感动 ，所以在学
习中我虽然有点苦、有点累，但我很快乐、很高兴、非常认真的学习。
小学教师全员 远程培训是一泓水，解我饥渴；小学教师全员远程培训
是一座桥，联通你我；小学教师全员远程培训是一 叶舟，伴我远航。
参与小学教师全员远程培训，让我在学习中收获，在交流中解惑，在
探索中感 悟，在研修中提高，在反思中成长。通过学习对一些现实存
在的问题有了自己解决的心理准备。通过学习 使我们的教育教学水平
有了极大地提高，所以在以后的学习中，我要更加努力、更加勤奋、
更加 刻苦、更加认真、更要积极地参与与其他老师的交流与讨论，使
自己的教育教学水平不断提高、不断完善 ，为我国的教育教学事业的
发展做出贡献。
小学语文教师培训体会
xx年9月15日，我区组织了小学语文教师培训活动，我幸运的
参加了这次培训，培训内容全面而细致 ，深刻而生动，从李校长的《我
的习作教学之歌》，到李焕娣老师的《试卷分析》，到于红老师的《唱< /p>

响快乐识字教学之歌》再到左艳会老师的《小学语文阅读教学初探》。
通过这次培 训让我了解了很多，不但开阔了眼界，受益匪浅，虽然学
习的时间只有短短的半天，但在徐老师的合理安 排和精心的指导下，
我们每位老师都感觉收获不少，下面将我这半天的心得体会总结一下，
通过 这次培训和学习，我对语文有了更深入的了解，对语文老师的要
求()越来越高，语文教育是促进智力发 展和进行思想品德教育的重要
手段，它对培养全面发展的一代新人有着重要作用。
首 先，打破了原有的单一的，教条的教学模式，体现了“开放而
非单一，同乐而非独乐，运动而非静止”的 全新理念，从而教学方法
也发生了改变，静态思考：浑厚，充实，突出个性，动态思考：运动
起 来，均是圆或球体。我非常赞同李校长的一个观点就是，孩子是活
生生的，不能静态的看待他们，圆即使 有大有小，但它不管在什么情
况下，自己都能滚动，教学要想我不能所想，做我不能所做。
其次，在课堂上，学生是被当成是单独的学习个体，而教师往往
居高临下的对待学生，有点为老师独尊的 架势。而且一味地强调学生
接受老师的灌输现有的知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受，
于老师倡导学生主动参与，勤于动脑，培养学生自己编儿歌，记生字
的能力，获取新知识的能力，为此， 它变沉闷闭塞的课堂为欢声笑语，
是师生的交流，学习过程以及学习过程中的自主探究，合作交流的情< br>感体验。
我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试为
了升 学，十几年的寒窗苦读换来的是一张录取通知书，没有朋友，没

有刻骨铭心的体验，没有 美好的回忆，没有对生活的热情，没有稳定
和深刻的兴趣和爱好，这样的学生将来怎样生活在社会中，前 途可想
而知。因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，把放飞
心灵的空间和时间留 给学生，营造自由宽松的可让氛围，在这种轻松
的氛围里真正的引导学生们积极主动地学习，真正让学生 成为主宰学
习的主人，学习活动参与者，探索者与研究者。
以上是我在本次培训中的一点点收获和体会。
小学语文教师培训总结
马家学区
我满载一腔学习的热忱荣幸地走进了咸阳师范学院，自己仿佛又
回到了学生 时代，每天怀揣一颗潜心向学之心匆忙奔走于学习、听课、
餐饮和休息的几个地方，时间排得满满的，紧 张、忙碌中又不乏充实
和幸福。心想：至少不能辜负领导对我的信任，不能辜负这一阵子的
起早 贪黑吧，所以认真聆听每一节课。从教八年，我是第一次参加这
么大型的培训，对我来说，这次培训无疑 是一种福利，我尽情地享用
着、玩味着??
走进培训课堂，专家们精彩的讲座一次次 激起我内心的感应，在
理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。我
深刻 地体会到时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理
念也应与时俱进。埋头苦干是必须的，但 抬头仰望也是必要的。一味
埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着新课
程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这次

培训对于我们一线的 老师来说，是一份宝贵的财富，更是一次理念上
的冲洗，也只有理念先植于心中，我们才能知道怎样在实 践中摸索前
行。
首先，此次培训提升了我的理论水平，使我认识到科研
的重要性
作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对
自己的工作不善于总结归纳，现在，通过对教育研究的理解，
基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的
指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增
加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时
期的教育家，特别是有关综合性学习的教学，我们不但认识
了它的重要性，也掌握了一些实际的操作方法和注意事项。
综合性学习将带给学生超越课本的新的只是领域。认识到继续教
育的重要性
这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育(学
习)的思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识，
所以总觉着耽误时间，不如读读书，备备课，这次，通过听
取了报告，真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学
习的目标，提高了对继续教育的认识。学然后知不足，这是
我的一个体会。在培训中，专家的耐心指导、学员的激烈讨
论都给我不少启发。通过培训，感觉以前所学的知识太有限
了，看问题的眼光也太肤浅了，工作方法也太单一了。在今

后的工作中，我要把这次学得的经验运用到教学实践中去，
做到课前有预设、有准备，课堂上不呆板，给与学生宽松的
学习氛围，课后抓反馈，进行反思 ，有必要的还要进行课后辅导，
促自身的教学不断提高、学生的学习成绩不断飞跃。
其次，我将树立终身学习理念，永葆教师职业活力 时代不断进步，
知识不断更新，教师必须树立终身学 习的思想。自省之后我明白，作
为一名教师，应不断学习，不断完善知识结构，不断充实自己。新课标下的教师，既是教者又是学者。我们的知识内存是有限的，通过对
专业知识和其它相关知识的学习 可以增加我们的知识储备，以使我们
在教师的岗位上会更得心应手。
记得最早的说法 是“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。而
在新课改的今天，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，我 深切地感受
到：必须应坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终身学
习的理念，只有 不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结
经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己 更加有竞争力和
教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断
的出现，要 想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很
多，要走的路还有很长很长。所以，教师必须不 断学习，从中总结更
多经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的知识、教学方法和教学
手段， 提高教学质量，取得更好成绩。
现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学 习
可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步改变着我们

的生活方 式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模
式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方 式。因此我们教师来抓
住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念.要赶上发展地区
就必 须不停的学习新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会。
最后，不足——激励我更快的成长。
我们常说：人外有人，天外有天。真是这样，走出去才知 道外面
的世界有多精彩，走出去了才知道自己的浅薄。之前，我总认为，想
要做好一个优秀的一 线教师，只要上好课，学生成绩好就可以了，现
在我更加的明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何 来“腹有诗
书气自华”？何谈驾轻就熟读？所以真的希望自己站在《心平气和的
一年级》的起跑 线上，和大家一路在八小时工作外的闲暇时间去挖一
口属于自己的井，使得“努力提高自身素质、理论水 平、教育教学能
力和教学水平”的口号，能经得一番寒彻骨，迎得梅花扑鼻香。
总之 ，通过这次学习和培训，我学到了学到了许多原来不懂的东
西，思想认识得到了极大地提高，同时通过培 训，我也认识了许多专
家老师，尽管这次培训已经结束了，但我知道，培训的结束，并不是
学习 的终结，而意味着新的学习
的开始。我要以这次培训为契机，把我学到的理论和方法用到我< br>的课堂教学实践中去，在实践中不断地提高自己、充实着自己，也只
有这样，才能不辜负上级领导 和专家老师们的殷切期望。

内容仅供参考