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人教版三年级下册语文单元备课
第一单元

一、教材分析：

本单元以感受大自然的美好为专题，采用“三精带一略”的形
式构建，选编了精读课文 《燕子》《古诗两首》《荷花》，略读课
文《珍珠泉》，一个语文园地。自然景物旖旎绚丽，四篇课文视 角
迥异，各具特色：呢喃的紫燕、婀娜的柳丝、出淤泥而不染的荷花
和如珍珠般的泉水，这些美 景在作者的笔端涓涓流淌，点点入胸的
鲜活文字更激发了学生热爱大自然的美好情感。学习本组课文，教
师要引导学生反复诵读，揣摩语言文字在表情达意方面的作用。品
味赏析之余还可以从中了解作 者的观察方法，积累优美句段。通过
说、写及课外搜集活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大< br>自然景物的美好。

二、学生分析：

对于三年级下学期的学 生，这一组课文学起来比较容易，因为
燕子、柳丝、荷花和泉水这些景物都是学生身边的景物，加上以前
又接触过类似的文章，一定会兴趣盎然。与以往不同的是学生在感
受大自然的同时，还要了解作 者观察的方法，体会关键词句表情达
意的作用。对于这一点教师不能停留在苍白的写作技法的指点上，< br>而应该结合课文，寓方法于文字中，使学生易于接受。

三、教案目标：

1、 认识16个生字，会写33个字，积累优美句段。

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2、 正确、流利、有感情地朗读课文，观察身边的景物，感受大自
然的美好。

3、 初步把握课文主要内容，了解观察方法，体会关键词句在表情
达意方面的作用。

四、教案重难点：

1、学会本单元的生字及新词，读懂课文内容。

2、练习有感情地朗读课文。积累文中优美的句子。

3、扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。

第二单元

一、教材分析

本组的四篇课文中，《翠鸟》《燕子专列》讲述的 是人与动物之
间的故事，《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》反映了人们对待
植物的不同态度 以及由此引发的思考。前三篇属于精读课文，最后
一篇是略读课文。本组的导语提醒学生“留心周围的环 境，再想
想，为了保护周围的环境，我们能做些什么”；四篇课文从不同的
角度、不同的侧面， 以具体生动的实例引导学生去感受保护环境的
重要以及他人为保护环境所作出的努力，使其在内心深处、 在情感
态度价值观层面有所触动和感悟；顺着这个情感发展主线，教材在
课文后面安排学生去亲 身调查、开展以“调查周围环境”为主题的
综合性学习；“语文园地”中，教材在学生开展的调查活动基 础
上，进行更深层次的拓展和延伸，引导学生围绕专题和此次活动，
开展口语交际、习作和展示 等学习活动。

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二、
教案重难点

教案本组课文，要注 意引导学生通过朗读和默读，领会关键词句的
含义和作用，理解文章所蕴涵的道理，体会保护环境、爱护 动植物
的重要性，在情感上受到熏陶和感染。

三、课时教案本组教材可用14—16课时。

第三单元单元备课

一、单元教材分析

本组教材以“怎样看问题，怎样想问题“为专题，选编了精读
课文《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》，略读课文《想别人没
想到的》，一个语文园地。选 文语言平实，意义深远，形式多样，
其中有寓言故事、成语故事和传说故事，也有生活中发生的真实故< br>事。 “用具体的事情来说明一个道理”是它们共同的特点。所说明
的道理，分别从不同的角度丰 富了学生的思想方法，核心是培养学
生的创造精神。类似的主题前面几册教材已有编排，要注意前后联< br>系和区别，本单元的教案应该在以往内容的基础上有所扩展，不断
提高要求。教案时，教师要以读 为本，运用学到的阅读方法把课文
读通、读懂，注意抓住和理解课文中的关键词句，联系生活实际，体会故事中的道理，初步受到科学的思想方法的教育。

二、教案目标

1、认识16个生字，会写36个字，熟读课文。

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2、通过查字典和联系课文理解关键词语，能根据课文内容展开合理
的想像。

3、懂得故事中的道理，初步受到科学思想方法的教育。

4、积累喜欢的词语；抄写和背诵意思深刻的句子。

三、教案重、难点

1、会读会写本单元的生字词，正确运用本单元的词语。

2、正确、流利地朗读课文，理解大意和主旨。

3、通过对关键词句的了解理解全文的意思。

4、根据自己对生活的积累，理解故事所要讲述的道理。

5、把本组课文所讲述的道理运用到实际生活之中。

第四单元

一、教材内容分析

本单元教材围绕“丰富多彩的童年生活”这一主题编排,包括< br>三篇精读课文、一篇略读课文和一个《语文园地》。精读课文《和
时间赛跑》能让人获得和时间赛 跑就会获得成功的启示；《检阅》
让学生懂得人与人之间要平等、尊重、相互关怀的价值观；《争
吵》让人认识到知错就改、宽容待人的好品质；略读课文《绝招》
让人懂得勤学苦练方能练成绝招的道 理。这些课文是孩子们丰富多
彩的生活的写照，能引起孩子们感情的共鸣，对语言文字产生亲切
感，便于学生积累语言，运用语言，学习阅读方法。《语文园地》
中口语交际和习作的内容，分别是和同 学交流自己学本领的经过，
引导学生回忆自己的生活经历，体会习作和交流的快乐。

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二、教案目标

1、会认“忧、哀”等49个字，会写“赛、疼”等41个字，辨析字
形，正确读写词语。

2、会运用查字典和联系上下文、联系生活实际的方法正确理解 词
语，学习用多种方法积累运用词语。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重 点词句理解课文内容，
感受童年生活的丰富多彩。

4、能在阅读中有自己的疑问和体会，训练阅读能力，养成良好的阅
读习惯。

三、教案重点

教案目标2、3。四、教案难点

教案目标3、4。

第五单元

一、教材分析：

第五单元以“可贵的亲情和友情”为专题，先后安排了《可贵
的沉默》、《她是我的朋 友》、《七颗钻石》、《妈妈的帐单》四
篇课文，前三篇是精读课文，最后一篇是略读课文。还有一个语 文
园地。本单元的每项学习内容和活动，都将围绕着该专题展开，以
不同的层次、角度，以不同 的方式、方法表现、诠释、实践这个专
题，让学生能够多方面、多层次、多途径地感受这份人间真情。有
关爱的专题在前几册中有所涉及，三年级上册第八单元安排了四篇
课文《掌声》、《一次成功的 实验》、《给予树》、《好汉查
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理》，一、二年级都有几篇课文是讲爱的内容，到了四年级也有关
于爱的专题，可见，编者十分重视人文教育，注重学生人文素养的
提高。本册内容有所拓展，也 更为深入。课文围绕“爱与真情”，
配以综合性实践活动，并将该活动穿插于单元教案之中：在第一篇< br>课文后提出了综合性学习的任务，体会、寻找父母对自己的爱；第
三篇课文后给予综合性学习的提 示：怎样回报父母的爱；语文园地
中的“口语交际”、“习作”、“展示台”都是围绕这一活动展开的。可以说，课文的学习为“综合性学习”引路导航，“口语交
际”、“展示台”让“综合性学习” 活动实景再现，“习作”则是
“综合性学习”后的真情实感的表露。

二、学生分析：
这组课文每一篇都是感人的故事。贴近学生的生活，学生读起来比
较容易进入情境，也容易受到 感染。学习课文的同时能够深深地体
会母爱的无私与无价，友爱的博大与真诚。学生也会真情流露，畅< br>所欲言。

三、单元教案目标：

1、认识25个生字，会写42个字，正确读写41个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学会感受人间真情，懂得用爱心对待生活。

四、教案重难点：

1、理解体会为什么说这种沉默是可贵的。

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2、体会描写 阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心
情；练习抓住课文主要内容。

3、读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉
献的美好情感。

4、通过两份账单的比较，唤起学生生活体验，补充妈妈的账单，对
小彼得心理活动的融情想象 ，体会母爱的无价、无私与无声。

5、交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具 体事例表
达真情实感，提高口语交际的能力。

第六单元

一、教材简析：

本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，由三篇精读 课
文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中《太阳》《月球之
谜》写的是人类对宇宙奥秘的 探索，《我家跨上了“信息高速
路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便
利。这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他
们对科学的兴趣。

二、单元整体设计：

本组四篇课文是介绍有关科学知识的文章，在写法上各 有特
色。学习中，资料的搜集非常重要，拥有一定的相关资料不但对课
文内容的理解至关重要， 也有助于激发学生对科学的兴趣。

三、教案目标：

1、会认19个生字，会写42个生字，正确读写词语。

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2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，背诵自己喜欢的部
分。

3、 体会作者是如何抓住事物的特点进行描写与说明的，以及关键词
句在表情达意上的作用。

4、了解有关科学知识，激发学生对科学的兴趣。

5、培养学生的独立阅读能力。

四、教案重难点：

1、了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对
自然科学的兴趣。

2、增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在
社会生活中的应用。

3、能正确朗读课文，读懂课文内容，知道机器人是怎样的。

第七单元

一 教材分析

本单元的主题为“国际友好和理解”，世界各地的人 虽然肤色不
同，语言不同，但是大家都有一个心愿，就是让世界充满爱，让人
间充满信任，本组 文章，让我们去感受个民族之间的友好情谊。由
此编排了四篇阅读文章《太阳是大家的》，《一面五星红 旗》，
《买木雕的少年》和《中国国际救援队，真棒！》四篇课文。其中
前三篇是生活的热爱， 《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章，
通过我对国亲的热爱，表现出：在处境非常艰难的时候，“我 ”宁
愿饿死也不愿用国旗换面包，充分表明了“我”对五星红旗的热爱
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与敬重。《卖 木雕的少年》介绍的是一位非洲少年对中国人民的友
谊。这位卖木雕的少年，没有让作者将遗憾带回中国 ，无偿地送给
了作者一个木雕纪念品，他以自己的纯朴、善良留给作者永远的感
动！以一个非洲 少年对中国人民特有的感情谱写了一曲中非人民友
谊之歌。这也正是作者要写这篇文章的真实目的所在。 《中国国际
救援队，真棒！》写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出
救援队帮助救灾的 事。《语文园地》安排“口语交际”，“习
作”，“我的发现”，“日积月累”和“趣味语文”五个练习 窗
口。

二 教案目标

1 学会要求掌握的生字，正确书写。

2 正确流利有感情的朗读课文。

3 学习通过人物的言行，去体会作者的内心活动以及内心情感的变
化。

三 单元重点难点

单元重点：学会要求掌握的生字，正确书写。正确有感情的朗读课
文。

单元 难点：体会各国儿童的团结友爱，“我”园族的尊敬和热爱，
以及卖木雕的少年对中国人民的友谊。
第八单元

一、教材简析：

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本组是围 绕民间故事和神话传说这一主题来编排的，除一个语文
园地外，一共选入四篇课文。《古诗两首》《西门 豹》《女娲补
天》是精读课文；《夸父追日》是略读课文。本单元的学习目标：
一是引导学生感 受古人丰富的想象；二是积累生动的语言；三是拓
展开去，引导学生阅读其他民间故事和神话传说，增强 对祖国优秀
文化的热爱之情。本组课文的教案思路有三：一是阅读提前，营造
阅读氛围。二是精 读带路，领略神奇和美好。三是阅读延伸，发挥
整合功能。

二、教案目标：

１、认识16个生字，会写35个字；正确读写28个新词

２、通过复述和表演把握课文内容，积累生动的语句；背诵2首古
诗。

３、收集相关资料；

４、以“假如我会变”为题写作，想一想你想变成什么？展开合理
想象，把内容写清楚

三、教案重点：

1、认识16个生字，会写35个生字，正确读写28个新词。

2、有感情地朗读课文，复述和表演课文。

3、培养学生观察的方法、表达的能力。

教案难点：以“假如我会变”为题写作，想 一想你想变成什么？展
开合理想象，把内容写清楚

四、教案时间安排：共需12——13课时

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