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桌上的拔河比赛
第一课时
课前准备
1． 安排座位
2． 致欢迎词，互相认识
大家好，欢迎同学们来到我们赏识作文，老师很高兴见到在座的每位新朋友，希望我们
在接下来的日子 里学得开心，玩得开心，在快乐中学习。
老师首先简要自我介绍一下自己，我姓谢，来自毛泽东的故乡 湖南，湖南可是一个美丽
有名的省份，张家界美丽的山水，沈从文的故乡凤凰，陶渊明的桃花源都是湖南 的美景。
现在湖南名声最大的要数全国收视率排第一的湖南卫视，大家有时间可以去湖南看一下
那里的山山水水，绝对不虚行。我性格属于内向和外向之间，喜欢和小朋友们打交道。
如果各位小朋友在 以后的学习或生活中遇到什么困难，想跟我这位大朋友聊聊的，随时
可以找我。
引导学生自我介绍（从名字，来自哪里，性格，兴趣爱好，愿望等方面介绍自己）
3． 施政纲领和奖罚制的介绍
我们的奖罚机制就是加扣大拇指，那位老朋友知道大拇指的作用，向其他新朋 友介绍一
下。（生说得不足，师补充）
施政纲领：
上课座姿端正者，加两个大拇指 ；上课认真听讲积极发言者加两个大拇指（其中回答对
一个问题加一分，五分为一个大拇指）；对奖罚制 提出新建议并被大家认可的加五个大
拇指；作业字迹工整的加三个大拇指。
违反以上规则的扣相应的大拇指，或另选其他惩罚如表演节目唱歌，跳舞等
4． 本子的作用
刚才我已将这学期要用到的本子给了大家，大家都应该知道它的作用吧。它要记录每一节
课老 师要求做好的笔记和课堂上积累的词语。一般来说，那些态度越认真越爱学习的，这个
本子就用得越快， 不知道这个学期谁的本子最先用完呢？老师拭目以待哦。
5． 布置积累的作业
积累时看似 无用，到用时却是珍宝，每天积累5个以上的新成语，并理解意思。在抽查时
一鸣惊人的人将得到奖励。
6． 现场积累

活动词语
神情的词语：春风满面 自信满满 摩拳擦掌 跃跃欲试 信心十足 胜卷在握 激动人心
一睹为快 憋红了脸 脸红脖子粗 眉开眼笑 精疲力竭
动作的词语：蜂拥而上 欢呼雀跃 浑身解数 咬紧牙关 紧握拳头 大步流星
心情的词语：垂头丧气 兴高采烈
声音的词语：震耳欲聋 不绝于耳 齐声助威 齐声呐喊
外貌的词语：人高马大 身材瘦小 身强力壮

活动的好句
也不甘示弱，只见他紧握拳头，脸涨得通红，好像关公的第九十九代玄孙，也用犀利的目光
瞪着对方。
只见两人都憋红了脸，咬紧牙关，食指和大拇指像钳子一样紧紧地钳住尺子的一端，使出吃
奶的 力气往自己这边拔。

桌子中间的红线像一个调皮的孩子，慢慢地 向左移一点，向右挪一点，丝毫没有离开中心的
意思，这时，只见他一用力，尺子向着他这边慢悠悠地晃 去


第二课时
一．情趣导入
拔河比赛，大家都应该有参加过 吧。这是一个很简单的体育运动项目，就是比赛双方拽着绳
子往自己方向拉，主要比的是力气和团体合作 精神。今天我们也来进行一次拔河比赛，就在
教室里。怎么，教室太小了，不能开张？放心，我们这个比 赛可是在桌上举行，那比赛的长
绳用什么代替好了，大家给我出个注意。对了，用长尺代替最好了。那现 在我们就开始这次
别开生面的比赛咯。
二．道具准备
一把长尺，一个红色的橡皮筋，把橡皮筋绑在长尺的正中央。
一只粉笔，在桌子中画中界线。
三．交代游戏
把尺子的中线对准桌上红线，两人一组PK。
比赛时一只手放在背后 ，用另一只手的食指和中指按在尺子的一端使劲往自己这边拔，越过
红线者胜出。
四．指导看赛
师：“现在我宣布：巧克力杯桌上拔河比赛正式开始。有请各队代表上场，请选 手做好准备，
其他学生做小摄影师拍摄比赛中的精彩镜头”。
师：“各位观众，下面即将为您播出的是预赛”（简单决出参加决赛选手，重点指导决赛局）
师：“最激动人心的时刻到了，下面即将为您现场直播巧克力杯桌上拔河比赛的冠亚军争夺
赛”。老师做 记者采访，赛前指导观察。
1、记者（教师）采访“小摄影师”（学生）。
记者：“为了拍摄到比赛中的精彩镜头，我们该如何做？”
小摄影师：“仔细观察”。
记者：那么，应该从哪些方面观察呢？
小摄影师1：选手的动作、神态。
小摄影师2：猜测选手的心理活动。
小摄影师3：还要观察尺子的变化
记者：那么，我们除了观察选手之外还应该观察什么？
小摄影师：观众的反应。
师 总结：是的，我们要调动多种感官来观察，用我们的眼睛来看（生说：选手的动作、神
态），用脑来想（ 生说：揣摩选手的心理活动），用我们的耳朵来听（生说：啦啦队的声音）。
板书
2、记者采访选手
你此时的心情怎样？”
“你觉得你会胜利吗？”
（让学生感受赛前选手的心理）
3、记者采访亲友团。
“你觉得谁能胜利，为什么？”
“你想对选手说些什么？”
（老师引导学生从以上 三个方面，调动多种感觉器官进行细致观察，引导学生体会到活动
中细微的变化，把事情的经过说具体。 同时教给学生观察的方法，如，具体从哪几个方面观

察如何观察， 引导学生捕捉事情发生变化的过程中细微的变化，感受人物的不同体验，体会
事情或活动中的情感变化等 。学生的观察变得敏锐起来了，材料自然入目、入耳、入心。）
4、 决赛开始，邀请特约小摄影师，分工拍摄。（课件出示点拨一）
观察忌笼统，忌大而化之，要拆开来看 ，拆穿来看。为此我设计了邀请三名特约小摄影师
这个环节，近距离拍摄比赛镜头，有的观察选手的神态 、动作，有的观察尺子的变化、揣摩
选手的心理活动、有的观观众的反应，这样，小摄影师在拍摄时分工 明确，有目的*，观察
时也会更为细致，为下文的说做好了铺垫。
在接下来的交流环节中，由 于赛前的细致指导加之赛中分工明确的观察，学生描述的具体、
生动形象，大至选手、观众的表现及尺子 的变化，小至选手的手、脚等都展现得淋漓尽致。
（教师相机引导生表述恰当并相机板书好的词语）
生描述的片段:
生1：比赛终于开始了，我们不由地将目光集中在比赛的那张桌子上，生怕错 过比赛的精
彩画面。只见郝天宇春风满面，一幅自信满满的样子，好像在说：“小样，还跟我斗，看我< br>呆会如何‘吃掉’你”，再看殷昊，也不甘示弱，只见他紧握拳头，脸涨得通红，好像关公
的第九 十九代玄孙，也用犀利的目光瞪着对方。
生2：只见桌子中间的红线像一个调皮的孩子，慢慢地向左移 一点，向右挪一点，丝毫没
有离开中心的意思，这时，只见郝天宇猛一用力，尺子向着他这边慢悠悠地晃 去，殷昊见情
况不妙，使出了吃奶的劲，但为时已晚，只听只听郝天宇“啊”的一声，他胜出了。 生3：时间一秒一秒的过去了他们俩谁也不肯认输，双方的手好像被钉在了桌子上一样，
过了大约一 分钟，红线渐渐稳定了下来，一点一点向郝天语那边移了过去，殷昊这边的亲友
团心里开始紧张起来，他 们站了起来拼命地给殷昊加油，嗓子都喊哑了。
„„
（由于赛前的细致指导加之赛中分工明 确的观察，在描述环节中，学生说得兴趣盎然，大
至选手、观众的表现及尺子的变化，小至选手的手、脚 等都展现得淋漓尽致，这足以见证了
细致指导的魅力）
五、指导写作
师：“同学们 ，这么精彩的画面想不想长久保存下来呢？”“其实，生活中很多东西，当我
们形成文字时才能长久的保 存，拿起你手中的笔，让我们来共同记住这次精彩的活动吧。”
1、立意
师“一篇好的文章 要有思想、有中心，意在笔先，所以我们在写作之前，先要确定好中心
思想再动笔，不要想到哪儿写到哪 儿，想一想你要表达的中心是什么？”生说，师相机评价
指导，力求使生做到从不同角度立意，避免千篇 一律，达到情真意切。
（学生确定的中心有：“坚持就是胜利”、“失败是成功之母”、“狭路相逢稳 者胜”、“没有失
败者，只有放弃者”“美好的记忆”„„）
2、选材
有时“千树 万树梨花开”不如“竹外桃花三两枝”。选材时与其面面俱到，平平淡淡，不如
精挑细选一两件小事，锁 定最精彩、最感人、感触最深的点详写，用墨如泼，定格放大。为
此我指导学生抓住最精彩、最感人、感 触最深的镜头来写，如：“可以写课下的小组内选人
时的比赛、此节课的预赛、决赛，只要选择最能表现 中心的典型材料即可。”
3、题目
师：“文章有一个新颖的题目，易吸引人的眼球，你想给 你的文章七个什么题目呢？”此节
课学生观察到位、参与积极、感触深刻，文章的题目也非常吸引读者眼 球。如，《失败是成
功之母》、《狭路相逢稳者胜》、《没有失败者，只有放弃者》《童年美好的记忆》 、《坚持就是
胜利》、《耶，我们赢了！》„„
（此环节从文章的立意、选材、题目三个方面渗透作文写作的技巧与方法，学生在认真观

察的基础上，在大胆练说的基础上，产生了一个作文的雏形，找到了他想写的 作文的“魂”，
接下来的写作便会水到渠成。）
五、板书
桌上拔河比赛
题目参考：
坚持就是胜利
美好的记忆
失败是成功之母
这样的拔河比赛
耶，我们赢了！
开头：拔河比赛？不新鲜！桌上拔河，你没见过吧？不着急，听我慢慢道来——
作文班里热闹非凡，你知道我们在干什么吗？让我给你介绍一下吧
交代时间、人物、地点、事情和游戏规则。
今天巨人广播电台为您转播五年级三班作文课上进 行的一场别开生面的拔河比赛。比
赛规则是拿一把尺子放到桌子上，在7.5厘米处画上竖线，然后让两 个人把两个手
指分别放到尺子的一边，两个人的手指同时发力，最后，看谁把尺子拔过中竖线，
谁就是胜利者。
活动过程：比赛前：参赛者 摩拳擦掌 跃跃欲试
观众 高兴劲 欢呼声
比赛中：详写最精彩、最感人、感触最深的镜头的几个镜头
1．实力相当的选手之间的比赛
赛手情况 一个 人高马大 信心十足 大步流星
另一个 重量级选手 显得腼典，信心不足
赛中表情 两人表情： 憋红了脸 咬紧牙关 食指和拇指象钳子一样紧紧地钳住
尺子的一端，使出了吃奶的力气往自己这边拔。
尺子变化 先中线上方僵持不动 后向某方慢悠悠晃过去
观众 加油声不绝于耳 欢呼雀跃

2．我和同桌的比赛
赛手情况 对方 身材比我矮小
我 面带微笑 得意洋洋 胸有成竹、稳操胜券的样子
对方 一脸严肃，十分镇静
赛中表情 我
紧锁着眉头，咬牙 ，暗想对方的手劲可真大
手微微颤动，额头上布满了汗珠
对方 一言不发，绷着脸，使劲按着
手背上的青筋都露出来了
尺子变化 先丝纹不动 后晃了几下 过了线
观众 紧张 有的争得脸红脖子粗，有的垂头丧气，有的兴高采烈……

结尾
快乐的时光总是短暂的，下课铃声响了，同学们意犹未尽，不少人依旧进行着
这激动人心的比赛„„
这次比赛，我在感受快乐的同时，也明白了坚持就能胜利的道理。