鸭跖草-羊肉饺子馅的做法

人教版三年级上册语文期末复习要点
这学期我们学习了：
1、描写童年快乐 多彩生活的文章：《我们的民族小学》、《金色的草地》、《爬天都峰》、《槐乡的孩子》；
2、描写 名人伟人、展现他们伟大人格魅力的文章。《灰雀》、《小摄影师》、《奇怪的大石头》、《我不能失信》；
3、描写秋天多彩美丽的文章：《秋天的雨》、听听，秋的声音》；
4、告诉我们怎样观察、 怎样思考、怎样学习的文章：《花钟》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》、《找骆驼》；
5、让我们感受我 国灿烂传统文化的文章：《孔子拜师》、《盘古开天地》、《赵州桥》、《一副扬名中外的画》；
6、描写祖国秀美风光、让我们感受祖国美丽富饶的文章或古诗：《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》、
《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》、《香港，璀璨的明珠》；
7、告诉我们怎样看问 题、怎样想问题的文章：《矛和盾的集合》、《科利亚的木匣》、《陶罐和铁罐》、《狮子和鹿》；
8 、告诉我们怎样去爱别人，对他人要充满爱心的文章:《掌声》、《一次成功的实验》、《给予树》、《好汉查理 》。
第一单元、
1、《我们的民族小学》：背诵全文
课文通过描写边疆的一所民 族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
1）.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
2）.同学们向在校园里欢唱的水鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
3）.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听 同学们读 课文。
4）.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引 来许多小鸟，连松鼠，山狸也赶来看热闹。
2、《金色的草地》：背3-4两段
课文主要写了两件事：（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）。
1）.草地为什么会变色？（蒲公英的花就 像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地
也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣 被包住，草地就变成绿色的了。）
2）.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了 我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，
和我们一起起床。
3）为什么说蒲公英和我们一起 睡觉，一起起床？（这句话用拟人的手法形象地说明了蒲公英张开、合拢与我
们的作息时间相似。）
3、《爬天都峰》：背第2段
课文告诉我们在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；平时要互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
1）.老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
（因为他们都能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
2.我站 在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石阶，石阶边
上的 铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
天都峰的险表现在哪？（高、陡）
1）从“挂”这个字你体会到了什么？（我体会到天都峰的高和陡。）
2）从“终于”这个词你体会到了什么？（我体会到爬天都峰的艰难。）
4、《槐乡的孩子》：背第3段
课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 < br>课外知识：我们国家是个多民族国家，有56个民族，除汉族外还有55个少数民族，如苗族、白族、回族 、
满族、壮族等等。很多少数民族都有自己的盛大节日，如傣族、阿昌族、德昂族的“泼水节”，苗族的 “花
山节”，白族和彝族的“火把节”„„

第二单元
本单元我们学习了 四篇描写名人、伟人的故事，它们是：描写耐心巧妙教育并尊重爱护孩子列宁《灰雀》；讲述关怀
爱护少 年儿童高尔基的《小摄影师》；记述遇事勤于思考、善于动脑筋、执着追求的李四光的《奇怪的大石头》；描述< br>
1

诚实守信的宋庆龄的《我不能失信》。
本单元中给我印象最深的人物是 宋庆龄 ，因为她教会我做人要做个诚实守信、遵守诺言的人；李四光 给我的启示是：
遇事要勤于思考、善于动脑筋、执着的去追求。
5、《灰雀》：这篇课文记叙 了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事，反映了列宁爱鸟，更爱诚实的孩子。
1．公园里有一棵高大的白桦树枝 ，树上有三只灰雀：两只（胸脯）是粉红的，一只胸脯是（深红）的 。它
们在树枝间（来回）跳动，婉转地歌唱，非常惹人（喜爱）。
2．列宁（每次）走到白桦树下，都要（停下来），（仰望 ）这三只（欢快）的灰雀，还（经常）给它们带
来面包渣和（谷粒 ）。
读了这句话，我从（每次、都要、经常）这几个词可以体会到：列宁对灰雀非常非常喜爱。
3.他在周围的树林里（找遍）了，也没有找到。
我从这句话感觉到的：灰雀不见之后，列宁非常着急，非常担心。
4．男孩说：“没„„我没看见。”
我从“„„”里体会到：小男孩担心列宁知道是他捉走了灰雀，想说又敢说。
5．“一定会飞 回来！”男孩肯定地说。我从“一定”和“！”知道了：男孩当时已下决心改正自己的错误，
准备把灰雀 放回大自然，做一个诚实的孩子。
6.它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
这句话是从灰雀的动作（ 灵活 ）、歌声（婉转 ）写出了它们的可爱。
6、《小摄影师》 ：这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。
这个故事体现 了文学家高尔基对少先队员的关怀和爱护。
1）．一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。
2。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”
3．“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”
4．“是个小男孩吗？”高尔基问。
5.高尔基（赶紧）站起来，小男孩（已经 ）提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，（大声喊道）： “孩子，
回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷 。”
我从“赶紧”这个词可以体会到 ：高尔基主动帮助孩子的一片爱心。
从“大声喊道”这个词体会到：高尔基想帮助孩子，但又担心孩子听不见的急切心理。
6.“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
我从“很忙”和 “一定”这两个词可以体会到：高尔基对宣传自己并不关心，相反，对这个少先队员却非常
重视，他非常 地关怀下一代，爱护下一代。
7、《奇怪的大石头》：背第6段
这篇课文讲述的是我国著名 地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终
于弄明白巨石由来的故事 。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质。
1．藏字一共有（ 17 ）画。“藏”是多音字，读（ cánɡ ）时可以组词（躲藏、藏龙卧虎 ），读（zànɡ）
时可以组词（宝藏、西藏 ）。
2．李四光提出了哪些相关联的问题？
①“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？”
②“是谁把它放在那儿的呢？”
③“ 这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没
卧 进土里去呢？”

2

④这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么 它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？
3.李四光发现这块大石头后，先是问老师 ，又去问爸爸 。长大以后，他专门回到家乡，又进一步考察了这块
大石头。从课文中，我能体会到李四 光是个勤于思考、执着求索的人。他给我们是：遇到问题要勤于思考，
善于动脑，只有执着地努力，才会 得到成功 。
4.李四光为我国的石油事业作出过巨大贡献。他先后找到了（大庆油田 ）、（胜利油田 ）、（华北油田）等
大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。
8、《我不能失 信》：这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到
父亲的一位 朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是
宋庆龄还 是留了下来，履行了自己的诺言。
1．伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！
2．“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。”
3．“不 ，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”（诚
实 守信是我们中华民族的传统美德，我们可千万要记住哟！）
4.宋庆龄被还内外公认为20世纪最伟大的女性之一。在她的关心下创办了《儿童时代》。
我还搜集了别的名人名言：
（1）知识是我们飞向天空的翅膀。——莎士比亚
（2）良好的开端，等于成功的一半。――柏拉图
（3）虚心使人进步，骄傲使人落后。――毛泽东
（4）天才是百分之一的灵感加是百分之九十九的汗水。——爱迪生
读了《闻鸡起舞》的故事 ，我知道了“闻鸡起舞”的意思是：早晨听到公鸡啼叫，就起来练功舞剑。比喻做事要勤学
苦练。除此之 外我还知道：负荆请罪、邯郸学步、凿壁借光、草船借箭、三顾茅庐等成语故事。

第三单元
9、《古诗两首》：背默古诗及诗意
1、《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》这两首古诗 都是抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的感情。
2、《九月九日忆山东兄弟》中有一句千古绝句 ：（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）九月九日是（重阳
节），这是我国的传统节日。我国的传统节 日还有（春节、中秋节、清明节、七夕节、端午节、冬至节、元
宵节等）。
3、《夜书所见》 中的“书”就是（书写）。重点词语意思：《夜书所见》中的“书”就是（书写）。萧萧：风声。
挑：捉。 篱落：篱笆。知：料想。
《夜书所见》是诗人看到秋风落叶、（想到）小孩捉蟋蟀 、（看到）篱笆下的灯火，抒发了自己在秋夜思念家乡的感情。
4、《夜书所见》（南宋诗人：叶绍翁 ）古诗大意：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，出门在外的诗人
不禁思念起自己的家乡。他忽然看 到远处篱笆下的灯火，猜想一定是孩子们在听蛐蛐。
5、《九月九日忆山东兄弟》（唐朝诗人：王维） 古诗大意：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念
家乡，思念亲人。这时候，“我”想远方 的弟兄们一定是登上了高处，他们的身上都佩带了茱萸，只是少了“我”一人。
《九月九日忆山东兄弟》 诗人描写自己独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人登高、插茱萸的情景，表达了自己的思
乡之情。直 接抒发表达作者思念家乡之情的诗句是：“独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。”这两句也成为在外求学、工作、当兵等人在孤独寂寞时常常吟诵的诗句。整首诗表达了诗人独自一人在他乡作客，在美好节日时思念家乡 、思念亲
人的思想感情。重点词语意思：九月九日：重阳节。 忆：思念。独：一个人，独自。异乡：外乡，外地。 逢：遇到，
遇见。 佳节：美好的节日，这里指重阳节。 倍：加倍，格外。处：地方。
10、《风筝》：
1、这篇课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们（做风筝、放风筝、找风筝）的情景。

3

童年的时候，我们这孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。
2、我们做风筝的时候（心中充满了憧憬和希望、快活）；放风筝的时候我们（快活地喊叫着，在田野里 拼命
地奔跑）；线断以后，我们（大惊失色、千呼万唤）；找风筝时，我们都（哭了、垂头丧气）。
3、在中国，风筝有（两千多年）的历史。以前它还叫作木鸢和纸鸢。山东潍坊是著名的风筝之都。
4、句子：
我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。
我们去放风筝。一个人用手托 着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就
凌空飞起，渐渐高过了树梢 了。
风筝越飞越高，似乎飞到云彩上。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
11、《秋天的雨》：背诵全文
1、《秋天的雨》这一课写得真美呀！作者把秋天的雨比喻成 一把钥匙、一盒颜料，生动的从色彩、气味和动植物
的变化这几个方面描写出了秋天美丽、丰收、和欢乐 的景象。
2、这篇散文名为写秋雨，实际是在写秋天。作者抓住秋天的特点，把秋雨当作一条线索，从 秋天的到来写起，
美丽 丰收 欢乐
3、句子：
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 < br>黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了
秋天的凉爽。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
4、仿写：
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
1、红红的柿子像 一盏盏灯笼 ，照哇照哇， 照来了秋天的喜庆 。
2、 金黄的落叶像一艘艘小船，漂啊漂啊，漂来了秋天的快乐 。
12、《听听，秋的声音》：背诵全文
“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。”
这句话中，“丰收的歌”指的是 ，“欢乐的歌”指的是 。
第四单元
13、《花钟》：背诵第1-2段
《花钟》一文写了通过细心观察发现不同的花开放的时间是 不同的，经过思考分析找到了不同植物开花时间不同的原
因：花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的 活动时间有关。植物学家利用这个规律产生奇妙的想法，建成花钟的
故事。文章启示我们要留心周围事物 ，养成认真观察和思考的习惯。
1、鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现， 一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
2、植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
3、还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 < br>4、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来； 中
午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花 在七
点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现„„
4、原来“花开了”可以有那么多的表达方法，让我也来写一写：
桂花（散发出一缕缕淡淡的清香）。
荷花像一个个穿着美丽的姑娘在翩翩起舞。
桃花一朵紧挨着一朵在枝头冲我微笑。

4
写了（秋天缤纷的色彩），（秋天的丰收景象），和（深秋中各种动物、植物准备过冬的情景） 。

14、《蜜蜂》：背诵重点句子
《蜜蜂》一文中为了验证蜜蜂是否具有辨认方 向的能力。“我”把蜜蜂带到离家很远的地方，然后放飞，途中起风了，
结果绝大多数蜜蜂准确无误的回 到家中，而且还踩了花粉。由此可以证实，蜜蜂确实有辨认方向的能力。这一做法体
现了作者善于观察实 验和对科学严谨求实的探索精神。告诉我们也要有善于观察、思考、实验和对科学严谨求实探索
的精神。 （善于观察，勤于动脑）
（作者是法国生物学家、科普作家法布尔。他被誉为“昆虫诗人”，他的代表作为《昆虫记》。）
1、听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
作者用“听说”一词 ，表明是听说的就不一定真实可靠，所以作者才要做这个试验，也体现了“我”不盲目
地相信别人的科学 态度。
2、那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
3、尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
4、蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
5、在这篇课文里，作者用上 了“我想”、“推测”、“也就是说”、“确确实实”这些词语，体现了作者严
谨的科学态度和求实的作 风。
6、蜜蜂是勤劳的昆虫。它们会通过跳舞来传递信息，如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就是蜂巢 上方跳“圆
舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。
15、《玩出了名堂》 ：一文写了列文虎克利用看守大门的清闲时间磨镜片，做成放大镜，发明显微镜，进而发现微
生物的故事 ，告诉我们在生活中要善于观察、善于思考。全文贯穿一个“玩”字，以“玩”为线索，以“名堂”为中心，告诉了我们正是列文虎克在玩的过程中能勤于动手、善于观察、思考，才能玩出震惊世界的名堂。“名堂”是 指发明和
创造，成就；这里的“名堂”指：发明了显微镜、发现了微生物。
1、列文虎克是怎样玩出了名堂的？
答：列文虎克一边看门，一边磨镜片，玩放大镜，再次玩 放大镜，把两片放大镜放在一起，发明了显微镜，
而且还在玩显微镜的过程中发现了微生物。他待着没事 ,就一边看门,一边磨起了镜片。
2、列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂.他最早发现了微生物,发现了一个全新的世界。
3、 玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。（真想不到，
玩也能玩出名堂。）
4、“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。
“小人国”是指“微观世界”，“居民”是指“微生物”。
5、连英国女王和俄国沙皇也千里 迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居
民”。 “玩具”是指显微镜。
16、《找骆驼》：背诵第10段 《找骆驼》这篇故事改 编自阿拉伯民间故事。讲述了一位老人虽然没有见
过商人丢失的那只骆驼，却根据观察到的现象准确判断 出骆驼的特征，指点商人找回了骆驼的故事。我们从中受到的
启示是在学习和生活中既要仔细观察，又要 善于思考。
1.“老人家，您看见一只骆驼了吗？” 2．“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”
3．“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？” 4．“是不是缺了一颗牙齿？”
5．刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左 脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，
右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼 啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道
它缺了一颗牙齿。（老人真会仔细观察！）
6、老 人不紧不慢地说„„这句话里的“不紧不慢”既反映了老人的性格特点，又体现了老人当时的胸有成竹。


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