家居手绘墙画-金正昆

六年级阅读短文练习
姓名：

一、


我们班的李小渝同学特别爱照相。学校开运动会，班上外出参观、游览，他都
要拍照，就连课余时间，有时也要“咔嚓”几下。不少同学、老师的手里都有他给
照的照片。同学们都 叫他“小摄影师”。
一次课间休息，我在操场上跑步，他悄悄地把相机镜头对准了我，只听“咔嚓”< br>一声，把我给照了下来。我放慢了脚步，转过头笑着问他：“你为什么搞间谍活动？”
他晃晃手中 的照相机，笑嘻嘻地说：“我在给未来世界冠军在母校留影。”他这句幽
默的话把我给逗乐了。
前几天，我们班在沙区公园春游，“小摄影师”身挎相机不停地奔忙。游乐场、
滑梯旁、人工湖边到处 能听到他相机的“咔嚓”、“咔嚓”声，他为们拍摄了许多精
彩珍贵的镜头，累得他小脸红通通的。 < br>学校的第二届课堂作品展上，陈列着一张张精美的照片。那里有许多是李小渝
的作品，运动会上的 跳高、赛跑、拔河、跳绳等比赛中的紧张竞赛场又展现在我们
的眼前。老师和同学们欣赏那些有趣的照片 时，都夸奖“小摄影师”真能干。
有一次，“小摄影师”还教我照相呢，他可真有一套，什么光圈、速 度、取景
等，说得头头是道。
他说他的理想就是将来当个摄影师，把我们生活中美好的镜头全都拍摄下来。

1、给短文加个恰当的题目，写在文章前面的横线上。
2、写出下列各词的近义词：
珍贵---（ ） 展现---（ ） 陈列---（ ） 欣赏---（ ）

3、为了突出人物特点，文章选用了 件有代表性的事例，其中第 件写得最详
细，第 件写得最简略。

3、为什么说李小渝是个“小摄影师”？





二、 “哑巴”学生
从前东非地区有一个很有名望的医生。他的医术高 明，不过从来不肯把自己的
医术传授给别人。后来年纪大了，才答应只收一个学生，而且这个学生必须是 个哑
巴。

1

在医生居住的那座城里，有一位贫苦的女人，这一天，她对自己的（惟有 惟
独 惟一）的儿子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧，学好
了医道，好为人们解除病痛 。记住，[ ]医生怎样考验你，你[ ]要克制
住自己，万万不可以说话。”
孩子答应了母亲的要求 第二天就去求拜医生 医生问孩子的母亲 你的孩
子生下来就是哑巴吗 是的 医生 母亲回答说
医生收下了这个孩子，可 他仍然不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终
没说一句话。最后医生确信这是一个“哑巴”，便开 始向他传授各种医术。“哑巴”
学生qín fân cōnɡ mínɡ ，伶俐好学，老师感到很满意。几年过去了，孩子学到了
很多“绝招”，不少yí nán bìnɡ zhânɡ他都可以独自处理了。
一天，来了一个病人，说他头痛得很厉害。医生诊断后对病人说：“ 必须马上
动手术，否则会有生命危险！”病人同意了。脑壳被揭开后，大家都吓了一跳，原
来里 面寄生着一条白蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。于是，医生拿出一把细钩
子，打算把虫子钩出来。“ 哑巴”学生像往常一样，quán shãn ɡuàn zhù 在观察着
老师的动作。这时，他突然 想到：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病
人的脑子，后果十分（繁重 严重 沉重）， 应该采取别的办法才好。可是，如果
我说出了自己的治疗方法，就会立刻暴露我不是哑巴，欺骗了老师， 他会赶我走的。”
他急得直冒汗，再一想：“如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样[ ]决有尽到医生的职责，[ ]会坏了老师的声誉。”
“哑巴”学生终于说话了。“老师，”他平静地说，“您这样做太危险了。”
说完，他接过老 师手中的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫，蠕虫被灼
热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬 出了病人的脑子。接着，“哑巴”学生
缝合了刀口。医生听哑巴学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还 是允许学生做完
了手术。
“你不是哑巴为什么欺骗我？”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。
这时，学生坦 然回答说：“是的，老师，我欺骗了您，很对不起。不过，那是
国了学到医术。可现在，看见病人受到死 亡的威胁，作为一个医生，我不能再沉默
了。如果老师万一失手，不但病人有生命危险，而且还会损害老 师的名声。”
老师听了很感动，说：“我的孩子，你做得对，我的名声倒是小事，病人的安
危才是大事啊！”

1、给第3自然段加上标点。
2、将文中横线的拼音换成汉字，依次写在下面横线上。


3、文中两个（ ）里用得恰当的词语分别是：




4、写近义词：
克制（ ） 试探（ ） 质问（ ） 损害（ ）

2

５、选择恰当的关联词语填在文中［ ］里。
不仅„„还 虽然„„但是 无论„„都 与其„„不如

6、用“～～～”画出文中对“哑巴”学生进行心理活动描写的句子。

7、找出文中主要人物，在括号里画“∨”。
（1）医生（ ） （2）母亲（ ） （3）“哑巴”学生（ ） （4）病人（ ）

8、以“答应收徒—装哑学医—冶 病救人—吐露心声”为线索，把短文分成四段，
用“△”标在段首。

9、文中写得十分详细的两部分内容是： 、 。

10、你觉得“哑巴”学生有哪些优秀品质值得我们学习？
。


三、
第一次

马路旁的人行道比马路要整整高出一个台阶，而他分明还没满一周岁。
他长着两条细弱的小腿 ，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦
地„„但两条腿的主人--- 小男孩想从马路上蹬上人行道的愿望却十分强烈，而且
信心十足。
瞧，那只穿着好看袜子的小 脚已经抬起来了，踩在了人行道的边沿上，但孩子
还没有下定决心蹬上第二只脚，有那么一会儿他就那么 站着：一只脚在人行道上，
另一只脚还在原处没动。
然而小孩又收回了跨出去的那一步，他似 乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，
既不前进也不后退，只是固执地注视着自己的前方。
“还 小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴
说，“做大人的要帮他一把。”
而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着鼓励说“
“自己上，小乖乖，自己上。”
小脚又一次踏上了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可真是憋足了
劲。
“哦，加油！加油！”旁边的小姑娘喊着。
终于，两只脚都站到了人行道上去了！这也许是孩 子一生中拿下的第一个高地，
小脸同时绽开了笑容---了不起的胜利！
“好一个登山者！” 胡子老爷爷幽默地说，他摸摸孩子的头，“一开头是困难的，
但现在总算对付过去了，好孩子，祝你永远 向新的高度进军！”

3

人生会有多少个第一次啊！

1、从文中找出与下列词语意思相反的词，写在（ ）里。
粗壮（ ） 微弱（ ） 消耗（ ）
前进（ ） 失败（ ） 容易（ ）

２、从文中找出与一列词语意思相近的词，写在（ ）里。
显然（ ） 好像（ ） 积聚（ ）
凝视（ ） 大概（ ） 风趣（ ）

3、为什么说小男孩自己跨上人行道的台阶是“了不起的 胜利”？引用文中的几处
语句回答问题。
（1）马路旁的人行道比马路要整整高出（ ），而他分明（ ）。
（2）用老奶奶的话说，（ ）。
（3）这也许是孩子一生中拿下的（ ）。

４、请你用“——”画出老爷爷说的话，并根据老爷爷的话填空：
人生有许许多多第一次，第一次总是（ ）的，但只要我们坚持
不懈地努力，总会（ ），这样，我们就能永远向（ ）
进军。

四、

海豚和猴子的对话
有一天，猴子很 不满意地找到了海豚，它问：“我听有人说，你比我还要聪明，
而且是动物里最聪明的，有这么回事吗？ ”
海豚毫不谦虚地回答说：“当然有，我可比你要聪明多哩！”
猴子一听就火了！它气呼呼 地问：“你都会干什么？我会骑自行车，会打篮球，
会自己穿衣服，会打着雨伞走钢丝，你有这些本领吗 ？”
海豚说：“这算什么？我比你会的多多了！我会从空中接食物，会钻火圈，会
顶球，会跳 高，我还会在大海里救人呢！这些你会吗？”
猴子不服气地说：“我学打篮球，（ ）学一百次（ ）会了。”
海豚笑着说：“学一百次（ ）学会，你可太笨了！我（ ）学二十次（ ）
成了一个老篮球运动员了！”
猴子说：“我会骑山羊，骑得稳极了，就像人们骑马一样！”
海豚说：“我会摇着尾巴直立在水面上好半天呢！”
猴子想了想，突然高兴地说：“对了，我 可以帮助人做很多事情，比如，我可
以帮助残疾人干他们不能干到的事情。！
海豚问：“你能干哪些事情？说给我听听。“猴子得意地说：”当然可以。比如，

4

我可以帮助残疾人拿各种各样的东西，帮助他们喝水，替他们剥香蕉皮，我还会给
他们喂药呢！怎么样？这些事情你会干吗？“
海豚笑着说：“这些事太简单了，对我来说根本不值一提！”
猴子说：“你口气不小！那你说说能帮人们干什么事情？”
海豚说：“我经过训练后，可以帮助人们干非常重要的工作。”
猴子惊奇地问：“也是喂药吗？”
海豚摇摇头说：“我干的事情可比你喂药重要得多了。我会 代替潜水员潜到很
深的海底，去捞出那里的东西，比如试验用的火箭、导弹之类的。”
海豚这 个本领真了不起！猴子使劲搔着脑袋，不过它怎么也想不起自己有什么
值得骄傲的本领了。于是，它不好 意思地问海豚：“你还会干什么呢？”
海豚说：“我还会给在海底工作的潜水员传递信息，给他们送各式各样的工具。”
猴子又问：“更复杂的事情你还会干吗？”
海豚说：“我（ ）会干更复杂的事情，（ ）能干更惊险的事情呢！”
猴子问：“怎么惊险？”
海豚说：“在发生战争的时候，我就成 了厉害的武器。我可以按照人们的命令，
在身上带上水雷去炸沉敌人的军舰和潜水艇呢！”
听完海豚的话，猴子一声不吭地走了。当然它早就对海豚心服口服了！

1、选择正确读音：
而且（ãr q¡ě；ěr q¡â） 潜水（q¡án q¡ǎn） 剥香蕉皮（bō bāo） 复杂（fù fǔ）
2、请你仔细阅读短文，在（ ）里填上恰当的关联词语。
3、请你用“——”画出文中两处排比句。
4、认真读一读海豚和猴子的对话，看看猴子和海豚都有哪些本领，填在下面的表
格里。
猴子的本领 海豚的本领











5、把描写猴子神态变化的词语写在下面的横线上。




5

五、
老人与鹰
那是一个骄阳似 火的中午，老人背着那杆猎枪转了几座山头，连个猎物的影子
都未碰着。太阳的火舌舔得他烦躁不安，他 有犀利的目光朝前方巡视着。
老人忽然听见林丛间有一阵响动，连忙举起枪瞄准，却再无了动静。他转 过那
丛芭茅和灌木寻去，眼前的情形让他大吃一惊：一只鹰无力地躺在血泊中，身边躺
着一条已 给啄得稀烂的死蛇。鹰显然是想挣扎着重返蓝天，它的双翅散开，但做出
欲凌空而起的姿势。它受了重伤 ，整个身子无力地趴在地上。老人很后悔来晚了一
步，没能亲睹这场精彩壮烈的蛇鹰大战。他瞄了一眼死 蛇，知道那是条毒蛇，鹰肯
定是被它咬伤了，而且命若游丝、奄奄一息，他朝鹰走去。鹰以犀利的眼光盯 着他
的举动，身子本能地挣扎了几下，想往后退，钻进草丛或展翅高飞，它的翅膀使劲
地扑棱了 几天，但很快意识到自己力不从心了，便昂起头，将有力的钩对着老人，
突然发出一声令人心悸的唳啸， 颈顶的毛顿时炸开。老人急忙脱下褂儿，扑在鹰身
上，把它裹住。鹰拼命地挣扎着，凄厉地叫着，努力了 一阵，终于疲乏地垂下头，
而那眸子依旧发出犀利的目光。
老人迅速地给鹰上好药，然后将鹰关入带着的铁笼子里。
鹰的伤渐渐地好了。老人每天将捕到 的猎物鲜肉喂它。鹰开始在笼子里扑腾着
翅膀，烦躁不安地不停地来回走动，不停地想将头探出笼栅栏外 。每次喂它食时，
老人看见它那凄惶的目光向他乞求着什么。
终于有一天，老人下了决心，将 铁笼子放在院子里，抽去了门闩。鹰在那儿愣
怔了一下，便很快跑出铁笼，凌空而起。老人眼眶里两颗好 大的泪珠徘徊了一阵，
终于悄无声息地掉落。他望见鹰在不远处的山岗上欢快地飞着、叫着，优美地盘旋
着，然后振翅直刺云空，越飞越高，越飞越远，最后那一粒黑点般地影子消失在碧
空。老人的脸 上露出了会心的微笑„„
吼了一声，他后悔没给鹰起名字。

1、从文中找出三个成语写在下面横线上：

2、用“——”画出文章第1自然段中的一个拟人句。

3、作者在第2自然段里细致生动地描写了鹰挣扎的细节，用“～～”画下来。

4 、好心的老人救治了命若游丝的鹰，鹰的伤的渐渐好了，老人给笼中的鹰喂食时，
鹰总是用那凄惶的目光 向老人乞求着什么。想一下，鹰会乞求什么呢，写在下
面横线上。





6

5、虽然老人没有给鹰起名字，但是鹰永远不会忘记 这位老人，因为这位老人不仅
给了它 ，而且还给了它比 更宝贵的 。

六、

自由与生命
八月的一天下 午，天气暖洋洋的，一群小孩在兴致勃勃地捕捉那些色彩斑斓的
蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的 一件印象很深的事情。那时我才十二岁，
住在南卡罗来纳州，常常把一些墅生的活物捉来放到笼子里，而 那件事发生后，我
这种兴致勃勃就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄错昏，便 有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。
那歌声美妙绝伦，没有一件乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让她为我一人歌唱。
果然，我成功了。 她先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去。十分恐惧。但后来她
安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆 听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到
万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二 天，她那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。
画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画 眉妈妈知道这样比我来喂
她的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天 早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现她无声无息地躺在笼子
底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知 发生了什么事，我想我的小鸟不是已经得
到了精心的照料吗？
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟 威利来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿
那可怕的厄运告诉了他。听后，他做了精辟的解释：“当一 只母美洲画眉鸟发现她
的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，她似乎坚信孩子死了总
比活着做囚徒好些。”
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为任何生物都有对 自由生
活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

1、从文中摘录四个成语，写在下面横线上：

2、从文中找出合适的词语填空：
暖洋洋的（ ） 可怕的（ ） 慈爱的（ ）
精心的（ ） 优美的（ ） 精辟的（ ）
3、读句子，选择恰当的词语替换句子中的“小画眉”：
小可怜儿 小音乐家 小俘虏
（1）站在笼子前，聆听我的（ ）（小画眉）美妙的歌唱，我感到万分高
兴，真是喜从天降。
（2）接下来的一天早晨，我去看我的（ ）（小画眉），在干什么，发
现她无声无息地躺在笼子底层，已经死了。

7

（3）我把（ ）（小画眉）那可怕的厄运告诉了鸟类学家。
4、引用原文中的话回答问题：
（1）慈爱的画眉为什么狠心地喂自己的孩子吃足以致死的毒莓？
因为她坚信：
（2）为什么从小画眉死后再也不捕捉任何活物来关进笼子里了？
因为我明白：
5、如果你是那捕捉蝴蝶的小孩，听了作者讲述的故事你会怎样？



七、

最后一美元
20年前那个雨雪霏霏、北风烈烈的季节，刚 刚中学毕业的我，带着对音乐的狂
热，只身来到纳什么维尔，希望成为一句流行音乐节目主持人。 然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已空空如也。幸而一位在超
级市场工作的朋友用那 里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。最后我
只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因 为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车 里。一连两天，
汽车都停在原地。而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷，这么
大的风雪，他呆在那儿干吗？
第三天早晨，当我走近那辆车时，那名男子把车窗摇下来。我停住脚步 ，和他
攀谈起来。交谈中，我了解到，他们到这里应聘的，但因为早到了三天，所以无法
立即工 作。口袋里又没钱，只好呆在车里不吃不喝。
他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点 吃的，日后再还我。
然而，我也是自身难保。我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离< br>去。
刹那间，我想起口袋里的那一美元，犹豫了片刻，我终于下了决心。我走到车
前头 ，把钱递给了他。他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字。”他说。他
没有留意那全是亲笔签名 。
那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转，就在当天早晨，一家
电台通知我去 录节目，薪金500美元。从那以后，我一炮打响，成为正式节目主持
人，再不用吃穿用而发愁。 我再没见过那辆汽车和那名男子。有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派
来的使者。但有一点是 清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试—我通过了。

1、从文中摘录四个成语：

2、照样子写出四个词语：
雨雪霏霏、北风烈烈

8

3、根据短文内容回答问题：
（1）“那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。”为什么说这一美元是珍贵的呢？



（2）当那名男子红着脸向我借一美元时，“犹豫了片刻，我终于下了决心”，“把钱
递给了他 ”。“我”为什么会把那珍贵的一美元递给他呢？“犹豫”的片刻，“我”
心里是怎么想的呢？


（3）“我只身来到纳什么维尔，希望成为一名流行音乐节目主持人，然而，我却四
处碰壁。一 个月下来，口袋里差不多空空如也。”，“当天早晨，一家电台通知我去
录节目，薪金500美元。从那 以后，我一炮打响，成为正式节目主持人，再不用为
吃穿用而发愁。”用一个词语概括就是（ ）。
（4）“这是我人生碰到的一次至关重要的考试--- 我通过了。”这句话是什么意思
呢？


八、


当我爷爷把尼罗带回家时，它是一条大约只有五个月的小狗。我自己呢，当时
是个7 岁的小男孩。
爷爷给小狗起名叫“尼罗”。我不明白为什么要起这么个名字。
尼罗可是条出 色的好狗，大家都喜欢它。它一见陌生人就狺狺（yín）而吠，
可是对它所有的主人，特别是爷爷，总 是很温顺、热情。
记得有一次，几个强盗想闯入我们家，幸亏尼罗成功地履行了它的职责，凶狠
地大吠大咬。强盗害怕了逃跑了，他们的计划成了泡影。从那以后，每个人都越来
越喜欢它了。 不幸，有一天，尼罗去追一只猫，从楼梯上滑了下去，摔断了左腿，看到这种
情景，没有一个人不表 示同情。
过了几个月，我爷爷出了一次车祸。事情是这样：他驾驶汽车时，忘了把车门
锁上， 不小心跌出车外。老人只好住进了医院，每天我都看见尼罗守护在爷爷身边。
爷爷伤好出院后，也变成了一个瘸了。我爷爷和他那忠实的狗这两个好朋友遭
到了同样的不幸。
过了好久，爸爸妈妈带了我和哥哥们离开了老家。从此以后，我就再也看不见
尼罗了。又过了几 年，终于，我在爷爷的葬礼上又见到了它，这是我最后一次见到
它。
爷爷是因为腿上得了严重 的癌症去世的。爷爷落葬以后，我看见尼罗总是保持
沉默，不叫不吠，不吃，也不喝。

9

三天之后，哪儿也找不到尼罗了。它失踪了！
后来，有人发现，尼罗瘦骨嶙峋的尸体漂浮在一条小河上。

1、给文章加个题目，写在文章上面的横线上。
2、从文中找出合适的词语填空：
履行（ ） 保持（ ） 瘦骨（ ） 驾驶（ ）
3、阅读短文后回答问题：
（1） 为什么说尼罗是一条好狗？（用文中语言简单概括）

（2） 尼罗都为家里做了什么？

（3） 为什么说爷爷和尼罗遇到了同样的不幸？

4、这篇短文描写了 与 之间的美好感情。围绕他们俩，文中讲了几件
事？概括叙述一下，并写出来。


5、小作者抓住了小狗尼罗什么特点来写的？


九、
小约翰想要一辆自行车
小约翰向妈妈要一辆自行车，妈妈想，应该 让小约翰看看自己平时的表现，
判断是不是应该得到这个奖赏，于是她说：“宝贝，现在可不是圣诞节， 我们不是
富有能让你想买什么就买什么。这样吧，你为什么不给上帝写封信，向他祈祷一
辆？”
小约翰大发脾气也没有用，被妈妈送回了房间，最后还是坐下来给上帝写信。

亲爱的上帝：
今年我一直是个好孩子，如能得到一辆新自，行车，我会不胜感激！
您的朋友 约翰

小约翰写完一想，上帝一定知道自己是个不折不扣的小坏蛋，于是赶紧把信撕
掉重写。

亲爱的上帝：
今年我一直是个表现还不错的孩子，我想要一辆自行车。
您真诚的约翰


10

小约翰想一想，这还是不，诚实，撕掉重来。

亲爱的上帝：，
今年我一直想做个好孩子，我可以得到一辆新自行车吗？
约翰

写完后小约翰扪心自问，知道自己一直表现很差，什么新东西也配，于是沮丧
地把信扔进垃圾桶，灰溜溜地走出家门，准备到教堂去----他想那儿离上帝应该近
一些。
走进教堂跪下，小约翰正在考虑该如何检讨自己，眼光忽然落在圣母玛利亚的
塑像上，他跳起来，抓起塑 像就跑了。
一口气跑回家，小约翰把塑像藏在床底下，开始给上帝写信。

亲爱的上帝：
你妈妈现在在我的手里，如果想见她的话，拿一辆新的自行车来交换。
你知道我是谁。

1、根据文章内容判断对错：
（1）小约翰向妈妈要一辆自行车，而妈妈认为家里不富有，就让他向上帝祈祷一
辆。（ ）
（2）小约翰今年表现一直很差。（ ）
（3）小约翰到教堂进而真诚地检讨了自己一年来的过错。（ ）

２、小约翰一共给上帝写了四封信，第一封信他说自己 ，落
款是 。第二封信他说自己
，
落款是
。第三封信他说自己 ，落款是
。写第四封信他不再向上帝 ，而是 上帝拿
交换他藏在床底下的 ，就连落款也变了，写的是
。

３、小约翰能得到自己想要的自行车吗？说说你的看法。




十、

妈妈的口味
中午回到家，妈妈早已把饭菜盛好，放在桌子 上。一进门，饭菜的香味就扑进
我的鼻子里。我拿起筷子，旋风般地挥动起来，瘦肉、鲜鱼，争先跳进我 的嘴里。

11

吃着吃着，我忽然发现妈妈只是夹洋山芋吃。我问 妈妈：“你为啥不吃鱼肉？”
她笑了，说自己不爱吃。其实昨天中午，妈妈给我做的是茄子烧肉，刚上市 的新鲜
茄子，我吃得津津有味，而挑剩下的肉，妈妈悄悄地夹到自己的碗里。
我没心思再吃菜 了，心里翻腾起来：妈妈今天不吃肉，而昨天为啥吃剩下的肉
呢？妈妈的口味真特殊，我爱吃的她偏不爱 吃，我不爱吃的她偏爱吃。噢！我终于
明白了其中的微妙： 。
第二天中午吃饭时，妈妈又特地烧了我爱吃的红烧肉。我先尝了一小口，故意
说：“妈，今 天烧的菜怎么没味儿呀？”妈妈笑眯眯地说：“不会吧？”我撒娇地说：
“就是没味儿，您尝尝！”妈妈 只好尝了几口。听到我笑，妈妈才悟出了我的用意：
。
妈妈甜甜地笑了，我也笑得更欢了。

１、从文中选择恰当的词语填写到括号里：
妈妈的口味真（ ），我爱吃的她（ ），我不爱吃的她（ ）。
昨天中午妈妈做的是（ ），我吃（ ）吃得津津有味，妈妈却
悄悄地把（ ）夹到自己的碗里。今天中午我狼吞虎咽地吃（ ）、
（ ），妈妈只是夹（ ）吃。

２、认真读短文，联系上下文，在横线上写出自己的理解。
３、文中的“我”是多么细心啊， 从妈妈特殊的口味中发现了妈妈对真挚的爱。你
呢，你发现什么了吗，在下面简单写上几句。







12