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•课文内容•
一、第一单元
1.填诗。
小儿垂钓
( )胡令能
蓬头稚子学垂纶， 莓苔 。 ， 。静夜思
( )
， 。 ， 。
3．阅读语段。
(1)我们的民族小学(节选)
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的 小路上，走来了许多小学生。
有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。大家穿戴不同 、语言不同，来
到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校 园
里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
①小路有多美，抄出语句。

②小学生的特点是什么?


③从哪一句看出学校的教育很成功?


(2)金色的草地(节选)
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的 。中午回家的时候，我看
见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上， 仔细观察，
发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张< br>开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的
了。
①草地中午时候是 的，傍晚时候是 。
②为什么有蒲公英的草地会变色?

③画一画蒲公英。

(3)爬天都峰(节选)
我站在天都峰脚下抬头望， 啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石
级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂 下来的，真叫人发颤!
①这一段话写了天都峰什么特点?


②能画一画天都峰吗?



二、第二单元

阅读语段。
(1)灰 雀(节选)
有一年冬天，列宁在郊外养病 。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三
只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深 红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非
常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望 这三只欢快的灰雀，还经常给它们
带来面包渣和谷粒。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下 ，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林
中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”
①灰雀是怎样惹人喜爱的?


②从哪里能看出列宁爱灰雀?

(2)小摄影师(节选)
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久， 说：“一切准备停当。”
高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
“你怎么了?”高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”
高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，
回来!我 给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”
小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”
“是个小男孩吗?”高尔基问。
“不是。是一家杂志杜的记者。”
“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
①从哪些地方看出高尔基爱孩子?


②续写故事。





(3)奇怪的大石头(节选)
小伙伴围着石头转来转去，找不到李四光。时间长了，他对这块 大石头发生了兴趣：这么大
的一块石头，是从哪儿来的呢?
李四光跑去问老师，老师想了想， 说：“这块石头恐怕有几百年的历史了，我小的时候它就
在那儿了。”
“是谁把它放在那儿的呢?”
“听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧!”
“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一十很深很深的大坑。
可它 为什么没卧进土里去呢?”

“这我可说不上来了。”
李四光又跑去问爸爸，爸爸也说不清楚。
这块突兀的大石头到底是怎么来的?为什么它的四周 都是平整的土地，没有一块石头呢?这个
问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学， 才明白冰川可以推动巨大的
石头旅行几百里甚至上千里。
后来，李四光回到家乡，专门考察了 这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的
秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他 发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的
遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。
①李四光对 感兴趣。
②对于石头，李四光想了什么?抄下来。


③石头为什么会落在这儿?


三、第三单元
1．填诗。
(1)夜书所见 作者 代
萧萧梧叶 ， 。
，夜深篱落一灯明。
(2)九月九日忆山东兄弟 作者 代
， 。
， 遍插茱萸少一人。
2．写出诗句的意思。
(1)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

(2)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

3．阅读语段。
(1)风筝（节选）
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，随着风 筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了
云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了 一下，便极快地飞走了。我们大
惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们 都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂
上，一拍头，看见 远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半
圈儿水在闪着白光。那里是我们 村的水磨坊。
①风筝为什么会断?


②哪几个词写出我们失去风筝时的心情?

(2)秋天的雨(节选)
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄 黄的叶子像一把把小扇
子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚牧邮票 ，飘哇飘

哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是 给果树的，
橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、
雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
①抄出两个比喻句。


②文中“田野像金色的海洋”说明什么?

4．填对子。
天对 ， 对 ，大陆对 。 对 。赤日对苍穹。 ， 。水绕对云
横。 ， 。
四、第四单元
1．填空。
月茄子头朝下， 月萝卜上秤称， 月蒜苗正泛青， 月葫芦弯似弓，
月黄瓜大街卖， 月韭菜长得旺， 月竹笋雨后生， 月栽下羊角葱， 月柿子红
似火， 月辣椒个个虹。
2．阅读语段。
(l)花钟(节选) < br>不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密
切的关 系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开
花，就有被灼伤的危 险。深夜气温过低，开花也不过宜。长期以来，它适应了晚上九点左右
的温度和湿度，到了那时，便悄悄 绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需
要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时 间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
①不同的植物为什么开花的时间不同呢?


②昙花在晚上九点左右开花的原因是什么?


(2)玩出了名堂(节选)
有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在 一起，会怎么样呢？他一
试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜 固定，让另
一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里< br>有许多小生命挤来挤去，观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了
我们平 时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居
民”，比地球 上的居民要多得多。
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界 。英国皇
家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
①列文虎克是怎样做成显微镜的?


②列文虎克通过显微镜发现了什么?

③他获得了什么荣誉?

五、第五单元
1．阅读语段。
(1)孔子拜师(节选)
曲阜和洛阳相距 上千里墓，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳
城外，孔子看见一驾马车，车 旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看
上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是 我要拜访的老师吧！于是上首行礼，问道：“老
人家，您就是老聃先生吧?”“你是——”老人见这位风 尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有
些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这 个学生。”老子说：“你就
是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要 拜我为师呢?”
孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习 ，
一定会大有长进的。”
从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。
人们佩服孔子老子的学问，也敬重他们的品行。
①孔子为什么要去拜老聃为师?


②孔子是怎样跟着老聃学习的?

③由孔子的言与行你想到了什么?

(2)盘古开天地(节选)
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚踩着地 ，随它们的变化而变化。
天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年 ，天和地逐
渐成形了，盘古也累得倒了下去。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼 出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他
发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了大阳和月亮 ；他的四肢，变成了大地上的
东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔 流不息的江河；
他的汗毛，变成了茂盛的花草树木，他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
1．盘古怎样让天地成形?

2．填一填．


六、第六单元
1．默写古诗。
望天门山 ( )
， 。 ， 。 饮湖上初晴后雨
( )
， 。 ， 。
2．阅读语段。
(1)富饶的西沙群岛(节选)
西沙群岛一带海水五光十色， 瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一

条条，相互交错着。因为海 底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩
就不同了。
①西沙群岛的海水有哪些颜色?

②海水五光十色的原因是什么?


(2)美丽的小兴安岭(节选)
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化 了，雪水汇成小溪，淙淙地流
着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着 脑袋欣赏自己映
在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实 实的，挡住了人们的视线，遮
住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里 。太阳出来了，
千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种 各
样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
①这两段是按什么顺序写的？

②第一段写了 、 、 。第二段写
了 、 、 。 、 、 。
③抄写出描写鲜花的句子。

七、第七单元
阅读语段。
矛和盾的集合
发明家手持矛和盾，与朋友比赛。
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难 以招架。在这紧张危急的关头，
发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻 到铁屋子里，敌人
就一枪也戳不到我啦！”
可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里 保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地
进攻啊！
对了，在铁屋子上开个洞，从洞里伸出进攻 的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会
跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克 。
坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上
战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！
是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
1. 发明家的想法是 。
2. 发明家发明了什么？

3. 坦克拥有什么优点？

4. 文章揭示了什么道理？

八、第八单元
阅读语段。

一次成功的实验（节选）
他对 三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你
们自己。井口很窄 ，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回
答：“记住了。”
教育家拿起茶杯，向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”
一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”
“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。
教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”
女孩如实地告诉了他。“你为什么要这样做呢？”教育家又问。
女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
1. 一个女孩对同伴说了什么？

2.女孩成功的原因是什么？