爱美女-电脑出现蓝屏是怎么回事

周
日期 内容
次
知识点
所有知识点 重点难点
1.生字词。
1．会认5个生字，会写12个生字。正确读写“坪
坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴
蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老 、2.体会课文
铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。会表达的自豪
认2个生字，会写1 3个生字。正确读写“盛开、和赞美之
上
玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引情，
8月31课，9
人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”3．抄写描写
日-- 91 月1
等词语。 窗外安静的
月6日 日开
2．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 句子，初步
学
3．体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民体会这些句
族团结的教育。 子的含义。 4．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句4.初步体会
子的含义。5.初步体会课文中一些句 子表情达意课文中一些
的作用。 句子表情达
意的作用。
1.生字词。
1．会认6个生字，会写11个生字。正确读写 “峰2.联系上下
顶、 似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、文理解词
上
辫子、勇气、决心、居然、力量”等词 语。 句，体会文
课，
2．分角色朗读课文。 章表达的含
中秋
2 3．把握 课文的主要内容，体会“我”和老爷爷义。3.培养
节放
如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难 的。 独立阅读能
假1
4.联系上下文理解词句，体会文章表达的含义。 力，体会课
日
5.培养独立阅读能力，体会课文中一些句子表情文中一些句
达意的作用。 子表情达意
的作用。
1.理解、背诵古诗：小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子
学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕
得鱼惊不应人。
3 上课 2.习作：可以写课余参加的活动，可以写课余发习作
生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他
事。写后读给爸爸妈妈听。
3.区分多音字，并理解字的音不同意识就不同。
1．会认5个生字，会写12个生字。正确 读写“郊1.生字词。
外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、2.通过人物
4 上课 严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、的对话描
诚实”等词语，摘抄描写灰雀的句子。会认8 个写，体会人
生字，会写14个生字。正确读写“突然、立刻、物的心理活
9月7
日 --9
月13
日
9月14
日--9
月20
日
9月21
日--9
月27
日

人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘动。
书、杂志社、记者、转告”等词语。
2．分角色有感情地朗读课文，了解课文的主要
内容。
3．通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。
4．懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保
护鸟类等动物的教育。
5．续写《小摄影师》这个故事。
1．会认6个生字，会写14个生字。正确读写“奇< br>怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严
上
严实实、转来转去、兴趣、历史、平整 、推动、生字词。培
课，
9月28旅行、专门、考察、秦岭、遗迹、研究、成果、养独立阅读< br>国庆
日--105 震惊”等词语。 能力，在对
节放
月4日 2．有感情地朗读课文。 话中，感受
假3
3．读懂课文内容；感受李四光勤于思考、善于人物品质。
日
动脑、执著求索的可贵品质。
4.培养独立阅读能力，在对话中，感受人物品质。
1.积累名人名言：聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）为中华之崛起而读书。（周恩来）任何成就都是
刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的6 上课 习作
阶梯。（高尔基）。
2.引用人的话可以有不同的形式，学习双引号的
用法。
3.习作：写一个熟悉的人。
1.生字词。
2.学习借助
1.会认7个生 字，会写10个生字。会认5个生
注释理解诗
字，会写12个生字。正确读写“精心、希望、< br>意，体会诗
依然、飞舞、拼命、奔跑、抖动、大惊失色、千
歌感情，激
呼万唤、 寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语。
发和培养学
2．有感情地朗读古诗，背诵古诗《夜书所见》、
7 上课 习古诗的兴
《九月九日忆山东兄弟》。
趣。3．读懂
3．学习借助注释理解诗意，体 会诗歌感情，激
课文内容，
发和培养学习古诗的兴趣。
抓住描写心
4．读懂 课文内容，抓住描写心情的词句，体会
情的词句，
文章表达的情感。
体会文章表
达的情感。
1．会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清
生字词。体
凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙
8 上课 会作者情
子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、
感。
杨树、丰收”等词语。
10月5
日--10
月11
日
10月
12日
--10月
18日
10月
19日
--10月
25日

2．正确、流利、 有感情地朗读课文，读出对秋
天的喜爱和赞美之情，背诵《秋天的雨》自己喜
爱的部分。
3．读懂课文内容，感受秋天的美好。
4．积累好词佳句。
5．正确、流利、有感情地朗读《听听，秋的声
音》这首诗。边读边想象，体会诗歌的情感。
6．仿照诗歌的形式，续写诗文。
1.对对子，学会押韵：天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞
红，水绕对云横。 雨中山果落，灯下草虫鸣。
9 上课 2.学会同一种颜色可以用不同的词的表示。 习作
3.习作：写一写你选的或画 的秋天的图画，用上
平时积累的词句，写好后读给同桌听并根据他的
意见认真修改。
10月
26日
--11月
1日
1．会认8个生字，会写14个生字 ，正确读写“争
奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、
密切、关系、娇嫩、适宜、适应 、展示、需要、
昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等
词语。会认10个生字，会写1 4个生字。正确读
写“无论、试验、纸袋、证实、飞散、几乎、大
概、减少、阻力、遥远、推测 、包括、检查、迷
生字词。体
失、准确无误、沿途、确确实实、超常、记忆力、
会作者 情
本能”等词语。会认6个生字，会写12个生字。
感。学习运
11月2正确读写“名 堂、浪费、镜片、看守、定时、清
用多样的句
日--1110 上课 闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、
式表达。结
月8日 显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词
合语境理解
语。
词语，积累
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《花
语言。
钟》自己喜欢的部分。
3．读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围
事物的习惯。
4．学习运用多样的句式表达。结合语境理解词
语，积累语言。
5.学会默读方法。结合语境理解词句，引导学生
从故事中受到启发。
1.积累农谚 ：正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；
11月9三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大
日--11街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月
11 上课 习作
月15辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；
日 冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
2.发现音同或音近或形近的字的特点。

3.习作：写观察中的发现。
1．会认7个生字，会写12个生字。正确读写 “远
近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、
等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬 重、
生字词。，
品行”等词语。认识10个生字，会写14个生字。
能用查字
11月正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四
典、联系生
16日肢、肌肤、辽阔、血液 、奔流不息、茂盛、滋润、
12 上课 活或结合上
--11月创造”等词语。
下文等方法
22日 2．有感情地朗读课文。能用自己的话复述课文。
理解词句的
3．积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系
意思。
生活或结合上下文等方法理解词句的意思。
4．读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象
力，积累课文中优美的词句。
1 ．认识10个生字，会写14个生字。正确读写
“设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、
冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、
精美、图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才11月干、宝贵、遗产”等词语。
23日2．有感情地朗读课文，并背诵《赵州桥》喜欢
13 上课 习作
--11月的部分。
29日 3．在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思
写一段话。
4.背诵十二生肖，发现成语里有意思相反或相对
的词语。
5.习作：介绍生活中的传统文化。
1．会认2个生字，会写4个生字。会认10个生
字，会写13个生字。能正确读写“风景优美、
物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低
不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结
队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工
生字词。用
11月人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。
自己的话说
30日2．背诵《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》两
14 上课 说诗句的意
--12月首诗，默写《望天门山》。
思，体验诗
6日 3．用自己的话说说诗句的意思，体验诗人的感
人的感情。
情。
4．有感情地朗读课文《富饶的西沙群岛》，背
诵自己喜欢的段落。
5．摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积
累。
12月71．会认10个生字，会写14个生字。正确读写生字词。学
日--1215 上课 “嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、习作者抓住
月13献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、又松 又软”等景色特点，

日 词语。 进行观察的
2．有感情地朗读课文。背诵《美丽的小兴安岭》方法。
自己喜欢的部分。
3．了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的
物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。
4．体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住
景色特点，进行观察的方法。
5.按照四季特点表现景物特点，体会语言特色。
从几方面表现景物特点，语言积累。
1.词有多个义项，同一个词在不同的语境里，语
义是不同的，词结合语言环境来理解 。 < br>12月2.积累古诗：明月松间照，清泉石上流。（王维）
14日江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜 甫）千里莺啼绿
16 上课 习作
--12月映红，水村山郭洒旗风。 （杜牧）山重水复
20日 疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）水南水北重
重柳，山后山前处处梅。（王安石）
3.习作：写风景优美的地方。
1．会认6个生字，会写14个生字。能正确读写
“ 集合、招架、紧张、固然、乌龟、自卫、进攻、
炮口、坦克、合二为一、战场、大显神威、首次、
乱成一团、长处、胜利者”等词语。会认3个生
字，会写13个生字。能正确读写“冰鞋、斧头、生字词。用
手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、
事实来说明
随便、仍然 、敌人、台阶、所以、懂得”等词语。
道理的表达
12月2．正确朗读课文。
方法。学习
21日3．继续学习默读课文。读懂本课内容，结合生
17 上课 通过生 活中
--12月活经验理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁
的一件事说
27日 就 会是胜利者”的道理。能读懂课文内容，了解
明一个道理
科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的，感悟 时间在变
的表达方
化，人在变化，周围的一切都在变化的道理。初
法。
步学习用发展的眼光看待问题、解决问题的方
法。
4．初步了解用事实来说明道理的 表达方法。学
习通过生活中的一件事说明一个道理的表达方
法。
1．会认10个生字 ，会写14个生字。能正确读生字词。学
写“骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、习正确看待< br>理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋”人和事物的
等词语。 方法。培养
2．分角色、有感情地朗读课文。 独立阅读能
3．读懂课文内容，学习正确看待人 和事物的方力，懂得故
法。培养独立阅读能力，懂得故事道理。 事道理。
12月上
28日课，
--201518 元旦
年1月放假
3日 1日

4．抄写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句，积
累语言。
1.认识反义词，体会词语的感情色彩，了解语言
的一些现象，并积累词语。
2.背诵成语：千里之行，始于足下。百尺竿头，
19 上课 习作
更进一步。 耳听为虚，眼见为实。人无完人，
金无足赤。
3.习作：写童话故事。

1月4
日--1
月10
日
1．会认10个生字，会写13个生字。 正确读写
“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞
吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、 讲述、普
通话、动听、鼓励”等词语。会认3个生字，会
写13个生字。正确读写“成功、实验 、教育家、
瓶子、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、
不假思索、激动、获得”等词语。会 认10个生
生字词。有
1月11字，会写12个生字。正确读写“给予、试探、
感情地 朗读
日--1心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、
20 上课 课文，体会
月17兴高采烈、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显
人物的内心
日 然、拥抱、仁爱、同情、体贴”等词语。
情感。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物
的内心情感。
3．理解课文内容，知 道人与人之间都需要关心、
鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜
别人的关心和鼓励。 读懂课文内容，领悟小女孩
有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作
精神。
1.学习及积累“ABB”的形容词，了解它的结构
特点。
2.“三字经”，了解其 中的意思，感受传统文化，
继承传统美德：人之初，性本善。性相近，习相
1月18
远 。子不学，非所宜， 幼不学，老何为。玉
日--1
21 上课 不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方习作
月24
少时。亲师友，习礼仪。
日
3.习作：自由写（可以写各种各样的人或事，可
以写自己喜欢的景或物， 可以写自己的快乐
或烦恼，写完后修改，并建议把这学期的习作整
理保存。）
1月25上
日--1课，
22 复习
月31复习
日 考试

小学三年级第一学期数学

三年级（上）数学
单元对应内容
分米的认识
毫米的认识
知识点
测量物体与物体单位的填写
测量物体与物体单位的填写
重难点、易错点
对分米的实际概念不理解

对毫米的实际概念不理解

米、分米、厘米、毫米的
单位换算与实际应用
单位换算
千米（公里）的认识
千米与米的单位换算
吨的认识
吨与千克的单位换算
万以内数的加法计算
万以内数的加法应用题
万以内数的减法计算
万以内数的减法应用题
四边形的认识
长方形、正方形的特征
对千米概念的理解
单位换算与实际应用
吨的质量单位概念的理解
单位换算与实际应用
计算、大小比较
应用题
计算、大小比较
应用题
四边形的判断与特征
不同单位之间的进率难掌握

对千米的实际概念不理解

对千米与米的之间进率不了解

对吨的实际概念不理解

对吨与千克的之间进率不了解

计算粗心、数位往往没对齐、
经常忘记进位

计算、审题和理解能力差

计算粗心、数位往往没对齐、
经常忘记退位

计算、审题和理解能力差

对四边形认识不清

对长方形、正方形的特征的理对长方形、正方形的特征不理
解 解


长方形的周长的计算与应对长方形周长的理解与公式的
公式不理解、审题能力差
用 运用
正方形的周长的计算与应对正方形周长的理解与公式的
公式不理解、审题能力差
用 运用
有余数除法的意义
有余数除法的计算
有余数除法的应用题
时、分、秒的认识
时间单位的换算
时间单位的计算与应用
多位数乘一位数的计算
有余数除法的意义的表示
除法的计算
除法的实际应用
对有余数除法的意义不理解
计算粗心、乘法口诀不熟




计算、审题和理解能力差

时间的认识、表示方法与读写
对时间的概念模糊
法
对时间单位的理解 时间单位的进率不理解


对时间单位进率的理解与应用 计算、审题和理解能力差

乘法计算的方法、大小比较 计算和方法不对

多位数乘一位数的应用
分数的意义
乘法应用题
对分数意义的理解
计算、审题和理解能力差

对分数意义不理解
计算粗心、对分数意义不理解

计算、审题和理解能力差


分数的大小比较与同分母
分数计算
的加减计算
分数的应用
可能性
分数的实际应用
事件发生的可能、必然与不可事件发生的可能、必然与不可
能情况的判断 能情况不理解
物体或数字的组合与搭配
对物体或数字的组合与搭配问
题不理解

简单的排列与搭配问题

小学三年级第一学期英语

知识点
日周内
期 次 容
所有知识点
重点
难点
8上
月课
31，9
Good morning. 早上好。
日月
1 Good afternoon. 下午好。
--91
Good evening. 晚上好。
月日
6开
日 学
上
9课
月，
How are you？你好吗？ Fine。 好。
7中
Good morning。 早上好
日秋
2 Good afternoon。 下午好。
--9节
Good evening。 晚上好。
月放
Good night。 晚安。
13假
日 1
日
9
月
141. What’s your name? 你叫什么名字？
日上2. I am Ben.我是Ben。
3
--9课 3. My name is Ben.我的名字叫Ben.
月4. Let’s be friends! 让我们做朋友吧！
20
日
9
月
211. What’s your name? 你叫什么名字？
日上2. I am Ben.我是Ben。
4
--9课 3. My name is Ben. 我的名字叫Ben.
月4. Let’s be friends! 让我们做朋友吧！
27
日
95 上1. Nice to meet you.见到你很高兴。
问候
用语
问候
用语
自我
介绍
自我
介绍
打招

月
28
日
--1< br>0
月
4
日
课2. This is my„ 这是我的。。。
，3. Nice to meet you，too.见到你也很高兴。
国
庆
节
放
假
3
日
呼
10
月
5
日1． Don’t touch your eyes. 不要触摸你的眼睛。
上
--16 2． Wash your face. 洗你的脸。
课
03． Clean your nose. 清洁鼻子。
月
11
日
10
月
12
日1． Don’t touch your eyes.不要触摸你的眼睛。
上
--17 2． Wash your face.洗你的脸。
课
03． Clean your nose. 清洁鼻子。
月
18
日
10
月
’s this?这是什么？
19
2. A picture of my family.我的全家福。
日
上 3. Who’s that boy? 那个男孩是谁？
--18
课 4. It’s me.那是我。
0
5. Who’s this man? 这个男人是谁？
月
6. That’s my grandpa. 那是我的爷爷。
25
日
’s this? 这是什么？
月 2. A picture of my family.我的全家福。
26上 3. Who’s that boy? 那个男孩是谁？
9
日课 4. It’s me.那是我。
--1 5. Who’s this man? 这个男人是谁？
1 6. That’s my grandpa.那是我的爷爷。
祈使
句用
法
祈使
句用
法
名词
所有
格
名词
所有
格

月
1
日
Who‘s she? 她是谁？
Who is that lady? 那个女士是谁？
11
Is she your sister? 她是你姐妹
月
吗？
2

日
1上
Yes，she , she isn’t. 是的，她是。不，她不。
--1
0 课
1
She is youngcute. 她很年轻可
月
爱 。
8

日
She is my mother. 她是我妈妈。
She is my mother 她是我妈妈。
Who‘s she? 她是谁？
Who is that lady? 那个女士是谁？
11
月
Is she your sister? 她是你姐妹
9
吗？
日
1上
--1
1 课 Yes，she , she isn’t. 是的，她是。不，她不。
1
月
She is youngcute. 她很年轻可
15
爱 。
日
She is my mother. 她是我妈妈。
She is my mother 她是我妈妈。
Is it a cat? 这是猫吗？

11

月
Yes, it is. 是的，它是。
16

日
1上
--1
2 课 Is it a dog? 这是狗吗？
1

月
No, it isn’t.不，它不是。
22

日

It’s jiamin’s dog. 这是佳明的
介绍
家庭
成员
介绍
家庭
成员
Be动
词一
般现
在时
用法

Is it a cat? 这是猫吗？
11

月
Yes, it is.是的，它是。
23

日
1上Is it a dog? 这是狗吗？
--1
3 课
1

月
No, it isn’t.不，它不是。
29

日
It’s jiamin’s dog. 这是佳明的
11
月
30
日Show me your toys. 给我看你的玩具。
1上
--1
4 课
2I have a ship.我有一艘船。
月
6
日
1. Do you have a „? 你有一个„„么？
12

月
Yes, I , I don’t. Sorry. 是的，我有。 不，我没
7
有。抱歉。
日
1上
--1
5 课 2. Maycan I use it? 我可以用一下么？
2

月
Ok, here you are. 可以，给你。
13

日
Thank you. 谢谢你。
121. Do you have a „? 你有一个„„么？
月
14 Yes, I , I don’t. Sorry. 是的，我有。 不，我没
日有。抱歉。
1上
--1
6 课
2 2. Maycan I use it? 我可以用一下么？
月
20 Ok, here you are. 可以，给你。
日 Thank you. 谢谢你。
12
月
21
日
it oninunder the tale. 把它放在桌子的上面里面下面。
1上
7 课 2. Your room is tidymessy. 你的房间很整齐凌乱。

Be动
词一
般现
在时
用法

询问
有什
么
询问
有什
么
The„
is „.
（方
位词

--1
2
月
27
日
3. The __ isare on the floor. 这„„在地板上。

。
及什
么东
西在
哪里
的句
型）
T he„
is„.
（方
位词
及什
么东
西在
哪里
的句
型）
12
月上
28课
it oninunder the tale. 把它放在桌子的上面里面下面。
日，

--2元
12. Your room is tidymessy. 你的房间很整齐凌乱。
015旦
8
年放
3. The __ isare on the floor. 这„„在地板上。
1假
。
月1
3日
日
1
月
4
日1上
Module 7 复习单元
--19 课
月
10
日
1
月
11
日2上
复习Module1-2
--10 课
月
17
日
1
月
18
日2上
复习Module3-4
--11 课
月
24
日

1
上< br>月
课
25
，
日2
复复习Module5-6
--12
习
月
考
31
试
日